Задание №5. Научиться использовать функциональную кровать.

Функциональная кровать представляет собой специаль­ное устройство, состоящее из нескольких секций, положе­ние которых меняется поворотом соответствующей ручки управления. Головной и ножной концы кровати быстро переводятся в нужное положение.

Эти кровати могут иметь специальные вмонтированные приспособления: прикроватные столики, штативы для капельниц, гнезда для хранения индивидуального подклад­ного судна и мочеприемника.

Пользование функциональной кроватью осуществляет­ся медицинской сестрой с целью обеспечения тяжелоболь­ному удобного положения и двигательного режима.

Рис. 10. Функциональная кровать

Задание№6. Научиться проводить безопасную транспортировку пациента на носилках, руках, кресле-каталке, на каталке.

1. Записать алгоритм.

2. Подготовить рабочее место.

3. Выполнить манипуляции.

4. Сдать навык преподавателю.

Способ доставки в отделение определяет врач в зависимости от тяжести состояния пациента: на носилках (вручную или на каталке), на кресле каталке, на руках, пешком.

Последовательность действий при транспортировке пациента на каталке (втроем):

1. поставьте каталку (носилки) перпендикулярно кушетке так, чтобы ее головной конец подходил к ножному концу кушетки;

2. объясните пациенту последовательность ваших действии;

3. трое медицинских работников встают около пациента с одной стороны:

одни из них подводит руки под голову и лопатки пациента;

второй — под таз и верхнюю часть бедер,

третий — под середину бедер и голени;

4. подняв пациента, вместе с ним повернитесь на 90° в сторону каталки (носилок);

5. уложите пациента на каталку (носилки), укройте его; убедитесь, что пациент чувствует себя комфортно;

6. сообщите в отделение о том, что к ним направлен пациент в тяжелом состоянии;

7. отправьте пациента с его медицинской картой в отделение в сопровождении медицинского работника;

8. прибыв в отделение, головной конец каталки (носилок) подведите к ножному концу кровати, втроем поднимите пациента и, повернувшись на 90°, положите его на кровать.

Если каталки нет, то 2—4 человека переносят носилки вручную. Нести пациента на носилках следует без спешки и тряски. Вниз по лестнице пациента несут ногами вперед, причем передний конец носилок слегка приподнят, а задний несколько опущен. Таким образом достигается горизонтальное положение носилок (рис. 11б). Вверх по лестнице пациента несут головой вперед также в горизонтальном положении (рис. 11в).

Запомните! При транспортировке пациента на носилках надо идти не в ногу, короткими шагами, слегка сгибая ноги в коленях и удерживая носилки на одном горизонтальном уровне.

Если кто-либо при переноске почувствовал усталость, ему следует немедленно сообщить об этом, так как уставшие пальцы могут непроизвольно расслабиться. Во время транспортировки время от времени справляйтесь у пациента о его самочувствии.

Последовательность действий медицинской сестры при транспортировке пациента в кресле-каталке:

1. наклоните кресло-каталку вперед, наступив на подставку для ног;

2. попросите пациента встать на подставку для ног, затем, поддерживая, усадите его в кресло;

3. опустите кресло-каталку в исходное положение;

4. следите, чтобы при транспортировке руки пациента не выходили за пределы подлокотников кресла-каталки (рис. 11 г).

Рисунок 11. Транспортировка пациента а – на носилках каталке; б, в – на носилках вручную; г - на кресле – каталке; д, е – на руках;

При любом способе транспортировки пациента в отделение сопровождающий должен передать пациента и его медицинскую карту палатной медицинской сестре.

На рисунке11 д, е показаны способы транспортировки пациента на руках.