- •Эстетика
- •Часть I
- •Учебное пособие
- •Содержание
- •Введение
- •Рабочая программа
- •Тема 1. Предмет эстетики: прекрасное и искусство
- •Тема 2. Художественное сознание античности
- •Тема 3. Эстетические представления средневековья
- •Тема 4. Художественные идеалы Возрождения
- •Тема 5. Художественная теория и практика Нового времени
- •Тема 6. Немецкая классическая эстетика
- •Примечания:
- •Раздел II. Художественное сознание Античности
- •Общая характеристика античной эстетики
- •2. Развитие эстетической мысли в Древней Греции и Риме
- •Платье, оружье, права, а также и все остальные
- •Звонкому голосу птиц подражать научились устами
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел III. Эстетические представления средневековья
- •1. Общая характеристика Эстетики Средневековья
- •2. Развитие эстетической мысли в Средние века
- •3. Особенности западноевропейского средневекового искусства
- •4. Особенности византийской эстетики
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел IV. Художественные идеалы Возрождения
- •Особенности эстетики Возрождения
- •2. Многомерность эстетической реальности Ренессанса
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел V. Художественная теория и практика Нового времени
- •1. Общая характеристика эстетики Нового времени
- •2. Развитие эстетической мысли в Новое время. И.В. Гете.
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел VI. Немецкая классическая эстетика
- •1. Эстетика Иммануила Канта
- •Аналитика прекрасного
- •Аналитика возвышенного
- •Об искусстве вообще, об искусстве гения
- •Аналитика прекрасного
- •Красота
- •Понятия
- •Возвышенное
- •Чувство возвышенного порождается в нас таким образом, что подготавливает высшую целесообразность, готовит нас к пришествию морального закона Генезис чувства прекрасного
- •Искусство гения:
- •Об искусстве вообще
- •Приятное искусство
- •Изящное искусство
- •Изящное искусство есть искусство гения. Вопросы для самопроверки
- •2. Эстетика Фридриха Шиллера
- •Вопросы для самопроверки
- •3. Эстетика ф.В. Й. Шеллинга
- •I потенция
- •III потенция
- •II потенция
- •Вопросы для самопроверки
- •4. Эстетика г.В.Ф. Гегеля
- •Прекрасное в искусстве, или идеал
- •Развитие идеала в особенные формы прекрасного в искусстве
- •Вопросы для самопроверки
Об искусстве вообще, об искусстве гения
В представлении Канта, как мы видим, интерес к прекрасному, генезис чувства прекрасного, связь прекрасного и доброго касается только прекрасного в природе. Действительно, все покоится на мысли о том, что именно природа произвела прекрасное125. Вот почему красота в искусстве, по-видимому, не связана с добром, и вот почему чувство прекрасного в искусстве не может порождаться отдельно от принципа, обрекающего нас на нравственность. Отсюда и заявление Канта: уважения заслуживает тот, кто покидает музей, дабы обратиться к прекрасному в природе...
В разделе «Об искусстве вообще» философ называет его отличительные признаки.
«1) Искусство отличается от природы как делание (facere) от деятельности или действования вообще (agere), а продукт или результат искусства отличается от продукта природы как произведение (opus) от действия (effectus).
Искусством по праву следовало бы назвать только созидание через свободу, т.е. через произвол, который полагает в основу своей деятельности разум.
Искусство видят во всем, что создано так, что в его причине представление о нем должно предшествовать его действительности (даже у пчел), без того, однако, чтобы действие обязательно имелось в виду этой причиной; но если что-нибудь просто называют произведением искусства, чтобы отличить его от действия природы, то под этим всегда понимают произведение человека.
2) Искусство как мастерство человека отличают также от науки (умение от знания), как практическую способность – от теоретической, как технику – от теории (как землемерное искусство – от геометрии).
К искусству относится только то, даже совершеннейшее знание чего не дает сразу умения сделать его. Кампер очень точно описывает, как должно сшить самый лучший башмак, но сам он, конечно, не мог бы сшить никакого.
3) Искусство отличается и от ремесла; первое называется свободным, а второе можно также назвать искусством для заработка. На первое смотрят так, как если бы оно могло оказаться (удаться) целесообразным только как игра, т.е. как занятие, которое приятно само по себе; на второе смотрят как на работу, т.е. как на занятие, которое само по себе неприятно (обременительно) и привлекает только своим результатом (например, заработком), стало быть, можно принудить к такому занятию.
Не будет лишним отметить, что во всех свободных искусствах все же требуется нечто принудительное, или, как говорят, некоторый механизм, без чего дух, который в искусстве должен быть свободным и единственно который оживляет произведение, был бы лишен тела и совершенно улетучился бы (как, например, в поэзии, правильность и богатство языка)»126.
Кант дает далее дефиницию эстетического искусства полагая, что непосредственной целью искусство имеет чувство удовольствия. Эстетическое искусство есть или приятное или изящное искусство. В первом случае цель искусства в том, чтобы удовольствие сопутствовало представлениям только как ощущениям, во втором случае – чтобы оно сопутствовало им как видам познания.
Уже само понятие всеобщей сообщаемости удовольствия предполагает, что удовольствие должно быть не удовольствием наслаждения, исходящего из одного лишь ощущения, а удовольствием рефлексии; и потому эстетическое искусство как изящное искусство есть такое, которое имеет своим мерилом рефлектирующую способность суждения, а не чувственное ощущение»127.
Для Канта изящное искусство есть искусство, если оно кажется также и природой:
«При виде произведения изящного искусства надо сознавать, что это искусство, а не природа; но тем не менее целесообразность в форме этого произведения должна казаться столь свободной от всякой принудительности произвольных правил, как если бы оно было продуктом одной только природы. На этом чувстве свободы в игре наших познавательных способностей – а эта игра должна в то же время быть целесообразной – зиждется то удовольствие, единственно которое и обладает всеобщей сообщаемостью, не основываясь, однако, на понятиях. Природа прекрасна, если она в то же время походит на искусство; а искусство может быть названо прекрасным только в том случае, если мы сознаем, что оно искусство и тем не менее кажется нам природой.
В самом деле, мы можем вообще сказать, все равно будет ли это касаться красоты в природе или в искусстве: прекрасно то, что нравится уже просто при суждении (а не в чувственном ощущении и не через понятие). А искусство имеет всегда определенное намерение – что-то создать. Но если бы это было только ощущением (чем-то чисто субъективным), которому должно сопутствовать удовольствие, то это произведение при суждении нравилось бы только посредством чувственного восприятия (Sinnengefuhls). Если бы намерение было направлено на создание определенного объекта, то при осуществлении намерения искусством объект нравился бы только через понятия. Но и в том и в другом случае искусство нравилось бы не просто при суждении, т.е. не как изящное, а как искусство механическое.
Следовательно, целесообразность в произведении изящного искусства хотя и преднамеренна, тем не менее, не должна казаться преднамеренной, т.е. на изящное искусство надо смотреть как на природу, хотя и сознают, что оно искусство. Но произведение искусства кажется природой потому, что оно точно соответствует правилам, согласно которым это произведение только и может стать тем, чем оно должно быть, – однако без педантизма и чтобы не проглядывала школьная выучка (Schulform), т.е. чтобы незаметно было и следа того, что правило неотступно стояло перед глазами художника и налагало оковы на его душевные силы»128.
Кроме того искусство, – как полагает Кант, – совершенно по-своему, тоже не подчиняется материи и правилу, предоставляемому природой. Но природа тут могла бы действовать только через врожденную предрасположенность субъекта. Гениальность как раз и есть такая врожденная предрасположенность, посредством которой природа сообщает искусству синтетическое правило и богатый материал.
Изящное искусство есть искусство гения
«Гений – это талант (природное дарование), который дает искусству правило. Поскольку талант, как прирожденная продуктивная способность художника, сам принадлежит к природе, то можно было бы сказать и так: гений – это прирожденные задатки души (ingenium), через которые природа дает искусству правило»129, так формулирует Кант общее определение гения, комментируя его рядом положений.
Для Канта гений «1) есть талант создавать то, для чего не может быть дано никакого определенного правила, он не представляет собой задатки ловкости [в создании] того, что можно изучить по какому-нибудь правилу: следовательно, оригинальность должна быть первым свойством гения. 2) Так как оригинальной может быть и бессмыслица, то его произведения должны в то же время быть образцами, т.е. показательными, стало быть, сами должны возникнуть не посредством подражания, но другим должны служить для подражания, т.е. мерилом или правилом оценки. 3) Гений сам не может описать или научно показать, как он создает свое произведение; в качестве природы, он дает правило; и поэтому автор произведения, которым он обязан своему гению, сам не знает, каким образом у него осуществляются идеи для этого, и не в его власти произвольно или по плану придумать их и сообщить их другим в таких предписаниях, которые делали бы и других способными создавать подобные же произведения (Наверное, поэтому же слово гений – производное от genius, от характерного для человека и приданного ему уже при рождении, охраняющего его и руководящего им духа, от внушений которого и возникают эти оригинальные идеи.) 4) Природа предписывает через гения правило не науке, а искусству, и то лишь в том случае, если оно должно быть изящным искусством»130.
На новом пути и в совершенно иной систематической связи Кант пришел к главным вопросам, находившимся в XVIII в. в центре эстетических дискуссий: можно ли из существующих произведений искусства, из классических предписаний и образцов вывести правило, которое предписывало бы творчеству соблюдение определенных объективных границ, или здесь господствует только свобода «воображения», не связанная с какой бы то ни было внешней нормой? Существует ли понятийно фиксируемый закон художественного творчества, границы которого, чтобы не упустить свою цель, не следует преступать, или здесь все решает творческая воля гениального субъекта, которая следует от неведомой отправной точки к неведомой цели? Эти вопросы, повторяющиеся в самых разнообразных формах в эстетических доктринах XVIII в., были в области литературной критики приведены Лессингом к точной и ясной диалектической формуле. Борьба между гением и правилом, между воображением и разумом – так гласят решающие мысли «Гамбургской драматургии» – беспредметна, ибо, хотя творчество гения не следует правилу извне, оно само есть это правило. В нем открывается внутреннее законодательство и целесообразность, которые, однако, находят свое выражение только в отдельном конкретном произведении искусства. Кант, без сомнения, исходит из мысли Лессинга, однако в ней для него вновь открывается вся глубина и всеобщность вопросов, которые соединяются у него в мысль о самозаконодательстве духа.
Гений и его деятельность находятся в той точке, в которой высшая индивидуальность и высшая всеобщность, свобода и необходимость, чистое творчество и чистое законодательство неразрывно проникают друг в друга. Гений в каждой черте своей деятельности совершенно «оригинален» и вместе с тем «служит примером». Ибо именно тогда, когда мы находимся в истинном центре личности, где она без всякого внешнего вмешательства полностью отдается самой себе и высказывается в индивидуально-необходимом законе своего творчества, отпадают все случайные границы, которые присущи индивидам в их эмпирическом обособленном существовании и в их эмпирических обособленных интересах.
Личность творца должна быть стерта, для того чтобы сохранить объективность результата. Этого разделения нет только в великом художнике, ибо все, что он создает, получает свою подлинную и высшую ценность лишь посредством того, что он есть.
Ограничение понятия гения областью искусства имеет свое существенное значение в том, что способствует ясному выражению этой мысли. Понятие «изящных наук» получило во второй половине XVIII в. опасное значение и распространение. Строгие и глубокие умы, как Ламберт, – который высказал свое отношение к этому в письме Канту 1765 г., – неустанно настаивали на строгой понятийной дефиниции в качестве основы научного познания, однако характерным признаком популярной философии оставалось смешение различных областей. По поводу моды этого времени Лессинг в молодости однажды заметил, что истинные «beaux-esprits» являются обычно истинно пустыми головами. Кантовское учение о гении проводит здесь резкую границу. Что бы ни изобрел великий ум ученого, он вследствие этого еще не может называться гением, «так как этому тоже можно научиться, следовательно, достигнуть естественным путем исследования и размышления в соответствии с правилами, и по своей специфике оно не отличается от того, что может быть достигнуто прилежанием посредством подражания».
Итак, для Канта гений есть талант к изящному искусству. Но если гений рассматривают как талант к изящному искусству (что вытекает из истинного значения этого слова) и с этой целью хотят разложить его на способности, которые в совокупности должны составить такой талант, – то, прежде всего, необходимо точно определить различие между красотой природы, для суждения о которой требуется лишь вкус, и красотой [произведения] искусства, для возможности которой (что надо принимать во внимание при суждении о подобном предмете) требуется гений.
Кантовское учение о гении стало историческим отправным пунктом всех тех романтически-спекулятивных развитий понятия гения, в которых продуктивному эстетическому воображению приписывалось значение начала, созидающего мир и действительность. На этом пути сложились учение Шеллинга об интеллектуальном созерцании в качестве основной трансцендентальной способности, учение Фридриха Шлегеля о Я и об «иронии».
Как мы увидели при анализе текстов, природу искусства Кант трактует как соединение противоположных начал: эмоциональности и разума, логики и интуиции, чувственного и понятийного знаний. В сфере художественного творчества примиряются разные полюса человека действующего, думающего и человека чувствующего.
Одно из центральных понятий кантовской эстетики – понятие «целесообразность без цели», развивающее толкование бескорыстной природы художественного удовлетворения.
Восприятие произведения искусства демонстрирует, что интерес к нему не связан ни с диалектикой, которую можно вычерпать из художественного содержания, ни с тем, что она может способствовать расширению границ жизненного опыта. В процессе художественного восприятия возникает своеобразная игра познавательных сил, ведущая к самопревышению человеческого существа. Искусство ценно тем, что позволяет расширить человеку границы своего сознания и через действие углубленной ассоциативности отпускает воображение. Отметим близость этих идей Канта эстетике романтизма.
Все прекрасное в искусстве возникает только благодаря творческой активности гения, который его создает. Путь, по которому развивается творчество художника, основан не на правиле рассудка, а на естественной необходимости внутренней природы гения. Сама природа гения дает искусству правило: любой новый шаг в истории искусства может состояться только в том случае, если перед нами появился автор, превосходящий предыдущих, изобретающий собственный язык, собственную форму, устанавливающий новые критерии художественности.