1. Психологія як теоретична і практична наука, її значення.

2. Предмет, завдання сучасної психології.

3. Психіка як форма відображення об’єктивної дійсності. Особливості психічного відображення.

4. Поняття про психіку, основні форми прояву та функції психіки.

5. Мозок і психіка. Рефлекторна природа психічного.

6. Вчення і.П. Павлова про дві сигнальні системи і його значення для психології.

7. Сучасна психологія та її місце в системі наук. Психологія і педагогіка.

8. Психологія як система знань. Основні галузі психологічних знань.

9. Основні методологічні принципи психології.

10. Поняття про методи і методики дослідження в психології. Взаємозв’язок методології, методів і методик досліджень.

11. Спостереження та самоспостереження як методи.

12. Експериментальні методи в психології.

13. Методи усного опитування в психологічній науці.

14. Методи письмового опитування в психології.

15. Тестування як метод психології.

16. Етапи становлення психології як науки.

17. Напрями психології у ХХ ст.

18. Історія психологічної думки на Україні.

19. Розвиток психіки у філогенезі. Стадії розвитку психіки в тваринному світі.

20. Типи і форми поведінки організмів.

21. Інстинкти та індивідуальне пристосування тварин.

22. Інтелектуальна поведінка тварин. Спілкування і “мова” тварин.

23. Відмінності психіки людини і тварини.

24. Виникнення первісної свідомості.

25. Суспільно-історичний характер свідомості. Свідомість і ментальність.

26. Психіка і свідомість. Структура свідомості.

27. Свідоме і несвідоме в психічному житті людини.

28. Розвиток психіки в онтогенезі. Психічний розвиток людини на рівні організму, індивіда, особистості.

29. Закономірності психічного розвитку в онтогенезі.

30. Умови та рушійні сили психічного розвитку в онтогенезі.

31. Вікова періодизація психічного розвитку людини та її основні принципи.

32. Навчання і психічний розвиток особистості.

33. Ненормативний психічний розвиток. Психологічна допомога.

34. Поняття про особистість в психології. Індивід, особистість, індивідуальність.

35. Психологічна структура особистості. Біологічне і соціальне в структурі особистості.

36. Психологічна структура особистості за О.Г.Ковальовим.

37. Психологічна структура особистості за К.К.Платоновим.

38. Психологічна структура особистості за А.В. Петровським. Поняття про безособистість та квазіособистість.

39. Психологічна структура особистості за С.Л. Рубінштейном.

40. Проблема активності особистості та її джерел у зарубіжній і вітчизняній психології.

41. Потреба як джерело активності людини. Класифікація потреб.

42. Мотивація як вияв потреб особистості.

43. Особистість як суб‘єкт діяльності. Теорія О.М. Леонтьєва та поняття особистості.

44. Теорії особистості, їх класифікація.

45. Теорії особистості фрейдизму та неофрейдизму (З. Фрейд, К. Юнг, А.Адлер, К. Хорні, Е. Фромм).

46. Теорії особистості французької соціологічної школи (П. Жане, Е.Дюркгейм).

47. Особистість у екзистенціальній психології (В. Франкл).

48. Особистість в «описовій психології» В. Дільтея та Е. Шпрангера.

49. Біхевіористичні теорії особистості (Дж. Уотсон, Б.Скіннер).

50. Особистість у концепціях вітчизняних психологів (Л.С.Виготський, О.М. Леонтьєв, Б.Г. Ананьєв, Г.С. Костюк, С.Л. Рубінштейн).

51. Когнітивні теорії особистості (Дж. Роттер, Дж. Келлі)

52. Гуманістичні теорії особистості (К.Роджерс, А. Маслоу)

53. Свідомісь та самосвідомість особистості. Я-концепція та її структура.

54. Самооцінка та рівень домагань особистості.

55. Мета особистості та рівень її домагань. Перспектива розвитку особистості та стан фрустрації.

56. Психологічний захист особистості.

57. Проблема формування і розвитку особистості. Концепції розвитку особистості.

58. Саморозвиток та самореалізація. Особистісне зростання.

59. Поняття про діяльність. Активність і діяльність.

60. Психологічна структура діяльності.

61. Мотиви в структурі діяльності.

62. Мотиви та цілі діяльності. Мотивація досягнення.

63. Зовнішня і внутрішня діяльність. Процеси інтеріоризації та екстеріоризації.

64. Процес засвоєння діяльності. Рухи, дії, операції. Знання, вміння, навички.

65. Процес формування навичок та вмінь. Позитивне і негативне перенесення навичок.

66. Звички та їх роль в діяльності людини. Умовно-рефлекторний характер навичок і звичок.

67. Основні види діяльності людини.

68. Творча діяльність. Індивідуальний стиль діяльності.

Праці психологів

1. Леонтьев А.Н. Понятие отражения и его значение для психологии.

2. Лурия А.Р. Мозг и психика

3. Вулдридж Д. Механизмы мозга

4. Ж. Пиаже. Психология, междисциплинарные связи и система наук

5. Ярошевский М.Г. Психология в ХХ столетии

6. Войтонис Н.Ю. Передыстория интеллекта

7. Шовен Р. От пчелы до гориллы

8. Павлов И.П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности животных

9. Бассин Ф.В. Проблема бессознательного

10. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики

11. Ельконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте

12. Выготский Л.С. Проблемы психического развития ребенка

13. Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості.

14. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания

15. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность.

16. Маслоу А. Иерархия потребностей. Мотивация и личность

17. Петровський А.В. Индивид и его потребность быть личностью

18. Рубинштейн С.Л. Самосознание личности и ее жизненный путь

19. Фрейд З. Механизмы защиты

20. Леонтьев А.Н. Общее понятие о деятельности

21. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности

22. Эльконин Д.Б. Психология игры

23. Петровский В.А. Личность как субъект активности

24. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе

Екзаменаційні питання з курсу “Загальна психологія” для спеціальності “Психологія”