Психологічні задачі до теми:

№ 287-304 // Збірник завдань з загальної психології / За ред. В.С.Мерліна. – К.: Вища школа, 1977. – С. 191-209.

№ 20.1-20.21 // М’ясоїд П.А. Задачі з курсу загальної психології. – К.: Вища школа, 1998. – С. 168-175.

Додаткова література до теми:

1. Борозина Л.В. Психология характера: Исторический очерк. - М.: МГУ, 1997. – 218 с.

2. Вейнингер О. Пол и характер: Пер.с нем. - М.: Терра, 1992. – 480 с.

3. Ковалев А.Г. Характер и его воспитание // Ковалев А.Г. Психология семейного воспитания. – Минск, 1980. - С. 195 – 246.

4. Кречмер Э. Строение тела и характер. - М.: Педагогика-Пресс, 1995. – 608 с.

5. Лазурский А.Ф. Очерк наук о характерах. - М.: Наука, 1995. – 272 с.

6. Левитов Н.Д. Психология характера. -М.: Просвещение, 1969. – 423 с.

7. Леонгард К. Акцентуированные личности. Пер. с нем. - К.: Вища шк., 1989. – С. 276-285.

8. Леонтьєв Д., Трубіцина Л. Ми і наш характер // Шкільний світ. – 1999. – березень ( №5 ).

9. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. - Л.: Медицина, 1983. – С. 78-202.

10. Лоуэн А.Физическая динамика структуры характера: Пер. с англ. - М.: Компания "Пани", 1996. – 318 с.

11. Назар П., Шевченко О. З першого погляду …: Як визначити характер за зовнішніми ознаками // Зарубіжна література. – 1997. - №21. – С. 2.

12. Орлов Ю.М. О чертах характера // Орлов Ю.М. Самопознание и самовоспитание характера. – М.: Просвещение, 1987. – С. 9 – 28.

13. Орлов Ю.М. Самосознание и самовоспитание характера. - М.: Просвещение, 1987. – 224 с.

14. Пибоди Д. и др. Психосемантический анализ стереотипов русского характера : кросскультурний аспект // Вопросы психологи. – 1993. - №3. – с. 101 – 112.

15. Рувинский Л.И., Хохлов С.И. Как воспитывать волю и характер. – М.: Просвещение, 1986. – 142 с.

16. Характер і темперамент особистості // Пізнавай себе : Матеріали до курсу «Валеологія». – Тернопіль, 1996. – С. 145 – 152.

Тема 20. Здібності ( 6 год.)

Семінар 65.

Теоретичні питання для обговорення:

1. Поняття про здібності.

2. Здібності і діяльність.

3. Кількісна і якісна характеристика здібностей.

4. Задатки та здібності, вроджене та набуте.

Конспектування та обговорення статей:

1) Теплов Б.М. Способности и одаренность // Психология индивидуальных различий. Тексты. / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – М.: МГУ, 1982. – С. 129-139.

Теми доповідей та рефератів:

Задатки і здібності.

Природа здібностей.

Проблема успадкування здібностей.

Семінар 66.

Теоретичні питання для обговорення:

1. Структура здыбностей.

2. Види здібностей: загальні та спеціальні.

3. Проблема визначення здібностей людини.

4. Проблема індивідуальних відмінностей та здібностей людини.

5. Творчі здібності. Обдарованість. Талант. Геніальність.

Конспектування та обговорення статей:

1) Лейтес Н.С. Одаренные дети // Психология индивидуальных различий. Тексты. / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – М.: МГУ, 1982. – С. 140-147.

Теми доповідей та рефератів:

Взаємодія та взаємокомпенсація здібностей.

Міжстатеві відмінності у здібностях та їх наукове пояснення.

Здібності і культура.

Здібності і особистість.

Вік і здібності.

Семінар 67.

Теоретичні питання для обговорення:

1. Розвиток здібностей. Проблема походження і механізмів розвитку здібностей.

2. Сензитивні періоди розвитку здібностей.

3. Залежність розвитку здібностей від навчання.

4. Роль інтересів і нахилів у формуванні здібностей.

5. Здібності і праця. Працелюбність як фактор розвитку здібностей.

6. Здібності і завдання профорієнтації учнів.

Конспектування та обговорення статей:

1) Рубинштейн С.Л. Проблема способностей и вопросы психологической теории // Психология индивидуальных различий. Тексты. / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – М.: МГУ, 1982. – С. 59-68.

Теми доповідей та рефератів:

Проблема прискореного розвитку здібностей.

Умови та передумови формування людських здібностей.

Проблема раннього розвитку і вияву загальних і спеціальних здібностей у дітей.

Здібності і професія.

Педагогічні здібності.