Основные направления воспитания во внеучебной деятельности

Содержание воспитательной цели школы сформулировано в виде модели личности выпускника с определёнными качествами в идеальном варианте, отвечающем самым высоким социальным потребностям современного общества.

Модель выпускника:

1. Мировоззрение. Целеустремлённость:

а) Сформированное представление о смысле жизни, идеале, счастье.

б) наличие жизненных планов.

В) патриотизм; уважение других национальностей.

Г) правовая и политическая культура;

2. Интеллектуальное развитие.

• информационный кругозор

• потребность применять знания на практике.

• стремление к постоянному интеллектуальному саморазвитию.

3. Отношение к труду, обязанностям:

• добросовестность;

• старательность;

• настойчивость;

• предприимчивость; самостоятельность.

• творческий подход к работе.

• Конкурентоспособность, умение реализовать свои притязания на право занять значимое место в обществе.

4. Личностные качества:

• сознательная дисциплинированность;

• обязательность

• порядочность; честность, правдивость;

• развитие чувства достоинства

• умение преодолеть негативные воздействия социальной среды;

5. Отношение к окружающим:

• гуманность, уважение прав, свобод и достоинства других людей;

• общительность, доброжелательность;

• толерантность, тактичность;

• умение постоять за себя;

• социальная адаптированность.

6. Здоровье и здоровый образ жизни:

• физически развитый,

• стремление к физическому совершенствованию,

• отсутствие вредных привычек.

Поэтому модель личности рассматривается не только как идеальная цель воспитания, но и как содержание воспитания.

Исходя из этого мы определили основные направления воспитания во внеучебной деятельности:

• нравственно-эстетическое

• интеллектуальное развитие учащихся

• гражданско-патриотическое

• творческое развитие

• физкультурно-оздоровительная работа

• экологическое воспитание.

• трудовое воспитание

• развитие ученического самоуправления

• социальная защита ребенка, профилактика асоциального поведения учащихся.

Характеристика работы школы по данным направлениям

Гражданско-патриотическое направление.

В рамках этого направления определено следующее содержание работы:

* использование краеведческого материала с целью усиления гражданско-патриотического воспитания школьников.

С целью приобщения учащихся к истории своего села был создан школьный краеведческий музей, располагающий разделами:

* трудовая слава нашего села

* история школы

* боевая слава нашего села

* летопись села

* выдающиеся люди села

* декоративно – прикладное искусство,

вокруг которых строится весь учебно-воспитательный процесс, основанный на системе подготовки экскурсоводов, обучении детей сбору и обработке материалов, исследовательской работе, культуре и требованиях к оформлению музея, соблюдению правил содержания экспонатов, алгоритме составления каталогов.

Формированию гражданско-патриотического сознания уч-ся способствует участие в создании районного практико- ориентированного проекта «Экология – забота общая» (осуществляем инспекцию экологического состояния посёлка «Моя улица», «Мой дом»); а также система внеклассных мероприятий с учащимися:

- тематические классные часы

- фестивали патриотической песни

- краеведческие викторины

- традиционные народные праздники (проводы русской зимы, Осенние посиделки)

- система мероприятий школьной библиотеки по краеведению

- краеведческие конференции

-тематические линейки и т.д.

Большую роль в краеведческом воспитании учащихся играет проведение в музее «Дня открытых дверей», конференции и классных часов по темам: «Моя родословная»; «Моя семья и Великая Отечественная война»; «Наше село в годы Великой Отечественной войны»; «Наша школа в годы Великой Отечественной войны» и так далее.

*Воспитание гражданственности и патриотизма уч-ся через изучение правовой и государственной систем, символики, жизни и деятельности выдающихся личностей России.

С целью приобщения учащихся к истории своей страны, формирования правовых знаний разработана система внутришкольных и внеклассных мероприятий (фестиваль патриотической песни, мероприятия, посвященные дню Победы, 23 февраля, другим знаменательным датам).

Большая внеклассная работа велась под девизом: «65-летию Победы – достойную встречу!» Это и просмотр док.фильмов о войне, и концерт для ветеранов войны и труда, вдов, сирот войны, и фестиваль поэзии и музыки, посвященный Дню Победы. Это и помощь в создании мемориальной доски, и участие в акции «Помни меня» (отсканировано и отправлено 95 фотографий!) и т.д.