Ожидаемый результат работы по предупреждению правонарушений и безнадзорности школьников:
-
Повышение социальной защищенности школьников , предупреждение роста правонарушений.
-
Развитие индивидуальных способностей каждого школьника с учетом его возможностей.
-
Вовлечение родителей, общественности в совместную деятельность по формирование правовой личности.
-
Обеспечение прав граждан на получение среднего
(полного) общего образования.
В рамках деятельности педагогов по социальной защите уч-ся создан Совет профилактики, разработан план совместной деятельности школы и сельской администрации, участкового по профилактике правонарушений среди подростков,
разработана Программа привлечения несовершеннолетних детей к учебному процессу.
Система работы по профилактике правонарушений.
1. С учащимися:
-
индивидуальная работа
-
внутришкольный учет
-
организация занятости в свободное время
-
беседы с классным коллективом
-
проведение тематических мероприятий.
2. С родителями:
-
родительские собрания
-
индивидуальная работа
-
посещение на дому
3. С КДН:
-
индивидуальная работа у учащимися
-
работа с классными руководителями
-
участие в работе Совета профилактики правонарушений
4. С классными руководителями:
-
Совещания, семинары, инструктивная работа
-
Формирование банка данных о детях и семьях, ведение социальных паспортов семей; учетно-профилактических карт.
На каждого ученика данной группы классными руководителями заведены «карты учёта», где отмечаются возможные отклонения ученика, беседы с учеником, посещение семей классным руководителем.
В школе завучем ведётся открытый график посещения школы учащимися данной группы.
Каждый случай пропусков обсуждается с учеником, при необходимости приглашаются родители для беседы с администрацией. Злостные случаи пропусков или неординарного поведения выносятся на обсуждение комиссии по делам несовершеннолетних. В семьи таких учащихся направляются предупредительные письма.
Инспектор по ДН ежедневно ведёт встречи с ребятами, беседует с ними, выясняя состояние учёбы, поведения, оказывая помощь в решении возникших проблем.
Большая часть «из группы риска» - это дети из неблагополучных и малообеспеченных семей. Именно им была оказана материальная помощь для приобретения одежды, школьных принадлежностей:
Вопрос профилактики правонарушений среди несовершеннолетних постоянно стоит на контроле всего педагогического коллектива МОУ СОШ с. Кулевчи, заслушивается на пед. советах, совещаниях, МО кл. руководителей.
Система педагогического воздействия на «трудного» ребенка
«трудный» ребенок
педагогическог
Управление воспитательным процессом
Одним из основных компонентов ВС является управление. Наиболее приемлемой формой мы считаем соуправление (совместное управление всех участников образовательного процесса).
Соуправление позволяет получить опыт демократического, правового поведения, научиться правильно взаимодействовать друг с другом, нести общую ответственность за все, что происходит в воспитательном пространстве.