
- •Лингвопрагматика как раздел языкознания: основная проблематика и концептуальный аппарат (термины, понятия)
- •2. Социолингв-ка – молодая лингв дисциплина…
- •Вопрос 28 (соцлинг переменная)
- •Когнитивная лингвистика (кл) как раздел яз-ния: основная проблематика и концептуальный аппарат (т.Е. Термины, понятия)
- •4. Лингвистика текста как раздел языкознания: основная проблематика и концептуальный аппарат (термины, понятия)
- •5. Проблема соотношения речи и языка в современном языкознании
- •6. Лингвистическая типология как раздел сравнительно-сопоставительного яз-ния
- •Типология proper:
- •Контенсивная типология
- •8. Соотношение языковой и концептуальной картины мира.
- •9. Основные разделы сравнительного языкознания.
- •10. Социолингвистика: проблемы социального варьирования языка стратификационное и ситуативное варьирование
- •11. Диахроническая лингвистика: понятие внешних и внутренних факторов развития языка
- •12. Гендерные исследования в языкознании
- •1. Языковая асимметрия.
- •13. Основные понятия семиотики. Виды и св-ва знаковых систем, основные типы знаков.
- •14. Проблема системной организации языка в современном яз-нии
- •3 Типа свойств единиц языка:
- •15. Знаковый характер языка. Особенности языкового знака
- •7. Язык и мышление
- •1. Всегда ли мышление опираясь на внутреннюю речь повторяет её?
- •2.Всё ли в языке связано с мышлением?
- •17. Системно-структурное яз-ние: понятие варианта/инварианта
- •Варианты/инварианты proper
- •Дистрибутивный анализ (на фонологическом уровне)
- •18. Понятия и виды лингвистических универсалий.
- •20. Понятие и виды деиктических единиц языка
- •Характерология как раздел сравнительно-исторического яз-ния
- •21. Проблема варьирования языка. Теория кодов Бернстайна.
- •22. Методы социолингвистических исследований
- •2. Непосредственное наблюдение за речевым поведением.
- •Лингвопрагматика (лп): понятие и виды пресуппозиций
- •25. Теория речевых актов в лингвопрагматике (тра)
- •23. Лингвопрагматика: принципы кооперации Грайса.
- •4 Максимы Грайса:
- •27. Текст как объект лингвистического исследования: понятие когезии и когерентности.
- •Когнитивная лингвистика (кл): теория прототипов
- •31. Сравнительно-историческое языкознание в 20 веке.
- •29. Давление системы как внутренний фактор развития языка
- •30. Понятие социолингвистической переменной Лабова.
- •26. Классификация речевых актов в лингвопрагматике
- •3 Уровня речевого акта:
- •32. Изменение фактур речи как внешний фактор развития языка
- •33. Типы языковых контакотов.
- •Социолингвистика: проблемы изучения языковых ситуаций. Виды языковых ситуаций
- •Виды яс
- •Однокомпонентная яс.
- •Одноязычная, многокомпонентная.
- •Многоязычная, многокомпонентная.
- •Компоненты яс (социолингвистическая классификация языков)
- •34. Когнитивная лингвистика: фреймы и сценарии
- •36. Когнитивная лингвистика: понятие концепта
- •Изменение или совершенствование: проблема прогресса в языке
- •44. Актуальные проблемы найионально-языковой политики (выбор гос.Языка, проблемы моноритарных языков).
- •38. Проблемы возможности сознательного воздействия на я. Принципы кодификации лит. Нормы.
- •39. Квантитативная типология Гринберга
- •41. Понятие (не)маркированности языковых единиц
- •45. Лингвопрагматика: максимы вежливости Лича.
- •40. Проблема международного языка (ест, искусств языки)
- •Языковые антиномии как фактор развития языка
- •Говорящий vs. Слушающий.
- •Экспрессивное vs. Информационное начало.
- •43. Понятие социальной сетки и проблема исследования речевого поведения малых социальных групп
- •1. Плотные (close-knit)
- •2. Свободные (loose)
- •16. Уровневая организация языка: основные уровни языка и их единицы.
- •Индивидуальные
- •Лингво-тех.. Рев-ции (возникн. Новых фактур речи – возникновение уст, письменно-рукописной, печат-й, фактуры массовой коммуникации (tv, comps, copy machines).
-
Социолингвистика: проблемы изучения языковых ситуаций. Виды языковых ситуаций
Языковая ситуация (ЯС) = определенным образом организованная иерархия языков и форм их существования в рамках определенного административно-политического образования. Ведь у языков могут быть разные функции: одни имеют бОльший социальный вес, другие используются только в бытовом общении.
Параметры ЯС:
-
сколько и какие языки
-
общественные функции языков (т.е. коммуникативные сферы их использования)
-
социально-демографические характеристики языков:
а) объективные: количество говорящих, их возраст, этнический состав, модели проживания (диффузная/ компактная)
б) субъективные: отношение общества к языку, отношение самих носителей языка к нему. Языковая лояльность = положительная оценка языка его носителями (гордость, желание сохранить и т.д.). Не во всех культурах язык является базовой ценностью (core value)! # Россия, Франция: огрооомная роль языка (во Франции даже законы по его защите есть). Но бывает так, что язык пользуется поддержкой граждан, но сфера его употребления очень мала: # ирландский.
Виды яс
-
Однокомпонентная яс.
Редчайший случай (для страны). + нет внутреннего варьирования на уровне диалектов (соц., терр..)
# Исландия
-
Одноязычная, многокомпонентная.
# Северная Корея: много диалектов, НО язык один!
# Япония (хотя в деловой сфере – английский)
-
Многоязычная, многокомпонентная.
-
А) Сбалансированные ЯС: языки имеют хотя бы одинаковый юридический статус. В чистом виде такую ЯС найти сложно.
# Бельгия: франц. + нидерландский (фламандский)
Канада: англ. + франц., НО там еще есть индейцы, алеуты и много эмигрантов.
Швейцария: нем., франц., итал., ретороманский (уступает остальным, т.к. не является официальным, хоть и государственный)
** Равновесная/ неравновесная ЯС = реальное соотношение языков по коммуникативной нагрузке. Равновесную ЯС, естественно, сложно найти, но:
# Бельгия
Ярко выраженные неравновесные ЯС:
# страны Азии и Африки: местные языки рулят по количеству говорящих, но по функциям уступают европейским.
-
Б) Несбалансированные, многоязычные = самый распространенный случай.
# Россия, США…
Подтипы:
-
Эндоглоссная => государственный язык = родной для большинства жителей. Учитывается именно современная ситуация, а не история!
-
Экзоглоссная => государственный язык = чужой: # страны Азии и Африки
-
Смешанная (1+2) => несколько государственных языков: свой исконный + импортный: # Индия (хинди + английский)
**Особый тип несбалансированной ЯС – диглоссия. Понятие ввел амер. Фергюсон: в стране существует некоторый «высокий» (престижный) язык, и употребляется он только в «высоких» сферах общения (деловая сфера, литература) и никогда не употребляется в обиходной речи. Это фактически только письменный язык.
# Арабские страны: классический арабский – лишь в официальной речи.
Россия до 18 века: старославянский (религия, книжная словесность) + русский
Компоненты яс (социолингвистическая классификация языков)
-
Международные языки = языки макропосредники (между государствами).
Это историческое явление => состав и характеристики их меняются. В древности они носили региональный характер и имели социальные и функциональные ограничения (ими владела элита, употреблялись в «высоких» сферах, в письменном виде)
# Древность: Латынь!!! Древнегреческий, Вэнь-янь (классический китайский), шумерский, акацкий, арамейский.
Средние века: арабский, персидский, старославянский.
Далее состав меняется:
16 – 17 вв. – португальский
18 в. – французский
19 в. – английский, немецкий
20 в. – русский (соц.лагерь)
Сейчас: английский = «латынь наших дней». На ближнем Востоке – арабский. Африка – суахили (семья банту): 50 млн. человек.
+ вьетнамский, китайский.
Рабочие языки ООН: 1. английский, 2. арабский, 3. испанский, 4. китайский, 5. русский, 6. французский
ЕС: официальные языки = все языки стран-участниц, но на деле – англ. + франц.
-
Межнациональные: общение в рамках одного государства (тоже макропосредники).
3) Региональные = языки крупных этносов, которые используются в качестве языков межэтнического общения в рамках всего государства и выполняют функцию посредника в своем регионе => микропосредники:
# Татарский. Индия: региональный язык в каждом штате.
-
Местные = языки этнических меньшинств, НЕ выполняющие функцию межэтнического общения.
Часто – в виде диалектов, могут не иметь письменности. При наличии письменности используются: # обучение в младших классах, радиопередачи, газетные статьи.
-
Специальные: узкая сфера употребления. Профессиональный/ культовый характер.
# офеньский (Россия 17-18 вв.), церковнославянский, санскрит, гаэльский (Шотландия)
Не в каждом государстве представлены все эти типы языков!
# Индия (там все они есть): хинди, англ, местные и региональные языки, санскрит.