
- •Лингвопрагматика как раздел языкознания: основная проблематика и концептуальный аппарат (термины, понятия)
- •2. Социолингв-ка – молодая лингв дисциплина…
- •Вопрос 28 (соцлинг переменная)
- •Когнитивная лингвистика (кл) как раздел яз-ния: основная проблематика и концептуальный аппарат (т.Е. Термины, понятия)
- •4. Лингвистика текста как раздел языкознания: основная проблематика и концептуальный аппарат (термины, понятия)
- •5. Проблема соотношения речи и языка в современном языкознании
- •6. Лингвистическая типология как раздел сравнительно-сопоставительного яз-ния
- •Типология proper:
- •Контенсивная типология
- •8. Соотношение языковой и концептуальной картины мира.
- •9. Основные разделы сравнительного языкознания.
- •10. Социолингвистика: проблемы социального варьирования языка стратификационное и ситуативное варьирование
- •11. Диахроническая лингвистика: понятие внешних и внутренних факторов развития языка
- •12. Гендерные исследования в языкознании
- •1. Языковая асимметрия.
- •13. Основные понятия семиотики. Виды и св-ва знаковых систем, основные типы знаков.
- •14. Проблема системной организации языка в современном яз-нии
- •3 Типа свойств единиц языка:
- •15. Знаковый характер языка. Особенности языкового знака
- •7. Язык и мышление
- •1. Всегда ли мышление опираясь на внутреннюю речь повторяет её?
- •2.Всё ли в языке связано с мышлением?
- •17. Системно-структурное яз-ние: понятие варианта/инварианта
- •Варианты/инварианты proper
- •Дистрибутивный анализ (на фонологическом уровне)
- •18. Понятия и виды лингвистических универсалий.
- •20. Понятие и виды деиктических единиц языка
- •Характерология как раздел сравнительно-исторического яз-ния
- •21. Проблема варьирования языка. Теория кодов Бернстайна.
- •22. Методы социолингвистических исследований
- •2. Непосредственное наблюдение за речевым поведением.
- •Лингвопрагматика (лп): понятие и виды пресуппозиций
- •25. Теория речевых актов в лингвопрагматике (тра)
- •23. Лингвопрагматика: принципы кооперации Грайса.
- •4 Максимы Грайса:
- •27. Текст как объект лингвистического исследования: понятие когезии и когерентности.
- •Когнитивная лингвистика (кл): теория прототипов
- •31. Сравнительно-историческое языкознание в 20 веке.
- •29. Давление системы как внутренний фактор развития языка
- •30. Понятие социолингвистической переменной Лабова.
- •26. Классификация речевых актов в лингвопрагматике
- •3 Уровня речевого акта:
- •32. Изменение фактур речи как внешний фактор развития языка
- •33. Типы языковых контакотов.
- •Социолингвистика: проблемы изучения языковых ситуаций. Виды языковых ситуаций
- •Виды яс
- •Однокомпонентная яс.
- •Одноязычная, многокомпонентная.
- •Многоязычная, многокомпонентная.
- •Компоненты яс (социолингвистическая классификация языков)
- •34. Когнитивная лингвистика: фреймы и сценарии
- •36. Когнитивная лингвистика: понятие концепта
- •Изменение или совершенствование: проблема прогресса в языке
- •44. Актуальные проблемы найионально-языковой политики (выбор гос.Языка, проблемы моноритарных языков).
- •38. Проблемы возможности сознательного воздействия на я. Принципы кодификации лит. Нормы.
- •39. Квантитативная типология Гринберга
- •41. Понятие (не)маркированности языковых единиц
- •45. Лингвопрагматика: максимы вежливости Лича.
- •40. Проблема международного языка (ест, искусств языки)
- •Языковые антиномии как фактор развития языка
- •Говорящий vs. Слушающий.
- •Экспрессивное vs. Информационное начало.
- •43. Понятие социальной сетки и проблема исследования речевого поведения малых социальных групп
- •1. Плотные (close-knit)
- •2. Свободные (loose)
- •16. Уровневая организация языка: основные уровни языка и их единицы.
- •Индивидуальные
- •Лингво-тех.. Рев-ции (возникн. Новых фактур речи – возникновение уст, письменно-рукописной, печат-й, фактуры массовой коммуникации (tv, comps, copy machines).
17. Системно-структурное яз-ние: понятие варианта/инварианта
Любая наука = система. Понятия системы и структуры – общеметодологические. Но системно-структурный подход (структурализм) в яз-нии оформляется лишь к 20-30гг. 20 века.
Итак, идет изучение системности, которая присуща и лингвистике (Куртенэ сравнивал язык с тканью, Штейн – с организмом).
Важный вопрос: к каким объектам применимы понятия системы и структуры? =>
-
Объекты, которые разлагаются на составляющие. Язык – один из самых сложных объектов (куууча составных частей!)
-
Объекты, между компонентами которых есть некоторые связи. Т.е. система = комплекс элементов, которые могут вступать во взаимоотношения. => Структура = сетка отношений, в которые могут вступать элементы системы.
-
Целостность объектов => т.е. объекты скреплены структурой отношений.
Варианты/инварианты proper
Единицы ЯЗЫКА = инварианты
Единицы РЕЧИ = варианты
# фонема/морфема/лексема = инварианты
звуки/морфы/лекс.обороты = варианты
Варианты = разное проявление одной и той же сущности; модификации одной единицы, которая всегда остается неизменной.
Инвариант = сущность, которая существует независимо от окружений.
Вариант = реализация инварианта в конкретной позиции.
Инвариант НЕ имеет пространственно-временной локализации. Он постоянен, уникален в рамках данной системы. А варианты в речи постоянно повторяются.
Коварный вопрос: Является ли вариант конкретным звуком/морфом?? ->
-
ДА => звуки, конкретные высказывания есть варианты некоторой сущности.
-
НЕТ => вариант – тоже некоторая модель, но с меньшей силой обобщения.
# фонема “о”: под ударением /о/, без ударения /а/ => инвариант - фонема о
+ устойчивые варианты /о/ и /а/, которые в речи преобразуются в бесконечное множество звуков.
Для описания языка (с т.з. внутренней лингвистики/ структурализма) важнее всего определить, сколько в языке инвариантов и в каких вариантах они реализуются. Обычно для этого используется дистрибутивный анализ.
Дистрибутивный анализ (на фонологическом уровне)
-
Сегментация высказывания => дробление его на мельчайшие элементы, которые обозначаются символами (на звуки (фоны)).
-
Сегменты (фоны) группируются в сравнительно небольшое число классов (фонем). Основанием для такой группировки служит дистрибуция элементов.
Дистрибуция фонемы = совокупность всех тех позиций и окружений, в которых эта фонема встречается (в данном языке).
Виды (модели) дистрибуций:
-
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ => если элементы никогда не встречаются в одних и тех же окружениях, то это варианты одной фонемы: каждый из них встречается в закрепленных за ним окружениях, в которых другие звуки не встречаются:
[и] – после мягких согласных (кино) и после гласных (герои), НО не может быть после твердых согласных (шило) => [и, ы] – находятся в отношениях дополнительной дистрибуции
-
Дистрибуция СВОБОДНОГО ВАРЬИРОВАНИЯ => если элементы встречаются в одних и тех же окружениях, но не различают смысла, то это варианты одной фонемы:
«р» – картавый или нормальный
-
КОНТРАСТНАЯ => если элементы встречаются в одних и тех же окружениях и различают значения, то перед нами две разные фонемы:
Мел [л] – мель [л’]
-
Изучение сочетаемости фонем друг с друго и выделение дистрибутивных классов фонем:
[б, д, г, з, ж] – не встречаются после глухих согласных
** изначально ДА – не только для фонем, но для всех языковых уровней. На деле же – только для фонологического и морфологического уровней.
На синтаксическом уровне, например, применяется метод непосредственных составляющих.