- •Додатки текстознавство
- •Тема 3. Вираження в тексті авторської модальності
- •1.Поняття авторської модальності
- •2.Тріада: створювач мовлення ‒ суб’єкт оповіді – образ автора
- •3.Особливості сприйняття узагальненого образу автора
- •4.Форми суб’єкта оповіді
- •5. Двоспрямованість поняття «образ автора»
- •Тема 4.Типи і різновиди текстів. Форми представлення авторства в художньому і нехудожньому текстах
- •1.Текст художній і нехудожній
- •2.Текст монологічний і діалогічний
- •3.Текст прозовий. Мовленнєва організація прозового тексту
- •4. Текст поетичний. Мовленнєва організація поетичного твору
- •Тема 5: Поняття креолізованого тексту План
- •1.Поняття креолізованого тексту
- •2.Види креолізованого тексту
- •3.Взаємодія вербальних і образотворчих елементів
- •Тема 6. Інформативність і шляхи її підвищення План
- •1.Інформативність і інформативна насиченість тексту
- •2.Проблема авторського наміру і читацького сприймання
- •3.Способи підвищення інформативності тексту
- •4.Шляхи підвищення інформативності тексту
- •Тема: Компресія інформації в тексті План
- •1.Поняття інформаційної компресії
- •2.Семіотичні способи інформаційної компресії
- •3.Комунікативні способи вираження інформаційної компресії
- •Модульна контрольна робота №2
- •Модульна контрольна робота №3
- •Варіанти залікової контрольної роботи
- •Теорія твору Тема: Стиль, стилізація та пародія
- •Матеріали до окремих питань і тем Співвідношення понять "твір" і "текст"
- •Позасюжетні елементи як складові композиційної структури
- •Порівняння і повтор як засоби інтенсифікації висловлювання в журналістському тексті
- •Архітектоніка журналістського тексту
- •Логіко-поняттєва та інформаційна перцептивні структури
- •Образ автора у журналістському творі
- •Типи сюжетних конфліктів
- •Тенденції розвитку жанрів у журналістиці
- •Принцип системності аналізу та інтерпретації твору
- •4. Структура аналітичних жанрів на прикладі конкретної статті.
- •Комунікативна логіка
- •Поняття теорії аргументації
- •Емпіричні способи переконання
- •Теоретичні аргументи
- •Контекстуальні аргументи
- •Поняття про суперечку
- •Коректні і некоректні засоби ведення суперечки
- •Види суперечок
- •Загальні вимоги до суперечки
- •Тема: Доведення і спростування План
- •1.Поняття доведення
- •2.Побудова доведення
- •3.Види доведення
- •4. Спростування
- •5.Правила доведення і спростування
- •Тема: Гіпотеза План
- •1.Сутність гіпотези
- •2.Види гіпотез
Додатки текстознавство
Тема 3. Вираження в тексті авторської модальності
План
1.Поняття авторської модальності.
2.Тріада: створювач мовлення ‒ суб’єкт оповіді ‒ образ автора. Образ автора як конструктивна ознака тексту
3.Особливості сприймання узагальненого образу автора
4.Форми суб’єкта оповіді: безособистісна, особистісно-безособистісна, особистісна
5.Двоспрямованість поняття «образ автора»
1.Поняття авторської модальності
Поняття «авторська модальність» є важливим при вивченні організації тексту, оскільки воно скріплює всі одиниці тексту в єдине смислове і структурне ціле.
Модальність розглядається на рівні речення-висловлювання і на рівні тексту і мовленнєвої ситуації.
Модальність на рівні речення-висловлювання визначається як категорія, яка виражає відношення мовця до змісту висловлювання (суб’єктивна модальність) і відношення змісту висловлювання до дійсності (об’єктивна модальність). Суб’єктивна модальність створюється специфічними модальними словами, частками, вигуками (на щастя, на жаль тощо). Об’єктивна модальність створюється насамперед формами способу дії дієслів (формами дійсного, спонукального, умовного способів) та словами зі значенням ствердження, можливості, неможливості, бажаності тощо (напевно, можливо, необхідно та інш.). Об’єктивна модальність відображає, як мовець кваліфікує дійсність: як реальну чи ірреальну, можливу чи неможливу, бажану тощо. Таким чином, модальність у реченні реалізується на рівні лексичному, граматичному та інтонаційному.
Категорія модальності може виноситись за межі речення-висловлювання, тобто в текст, в мовленнєву ситуацію. Текст – це єдність формальних і змістових елементів з урахуванням цільової установки, інтенції автора, умов узагальнення і особистісних орієнтацій автора: наукових, інтелектуальних, суспільних, моральних, естетичних тощо. С.Г. Ільєнко характеризує текстову модальність твору як авторську оцінку зображуваного. Будь-який твір – це «модель світу даного автора» і є континуумом (континуум – назва неперервних, суцільних утворень), в якому розміщуються персонажі і здійснюється дія (Лотман).
Першим модальність як категорію тексту відзначив І.Р.Гальперін. Він зазначав, що об’єктивна модальність існує тільки на рівні речення, оскільки
суб’єктивна модальність властива як окремим одиницям тексту, так і цілому тексту, «…одна з найбільш істотних ознак модальності ‒ це оцінка фактів, які описуються». Текстова суб’єктивно-оцінна модальність – категорія не граматична, а семантико-функціональна, яка через характеристику персонажів виражає сентенції автора, розподіляє відрізки тексту, актуалізацію окремих частин тексту тощо. На формування і характер модальності тексту істотно впливають такі екстралінгвістичні (позамовні) фактори, як сам об’єкт зображення, особистість автора, особливості його світогляду і т.д., які виражаються мовними засобами.
Авторська модальність характеризується як категорія, властива насамперед художньому тексту.
Л.Новіков визначає авторську модальність як «відображення певного світогляду і оцінку зображуваного» і пов’язує її з категоріями художнього часу і простору. С.Ільєнко розглядає авторську модальність як авторську оцінку зображуваного. Оцінне ставлення автора може проявлятися в суб’єктивно-модальному плані (реальність/гіпотетичність), в емоційно-смисловому (позитивна/негативна оцінка) і у функціонально-орієнтуючому (актуально-концептуально-змістова інформація). Л.Барлас визначає авторську модальність як семантичну категорію, яка сприяє організації цілісності твору і виявленню ідейної позиції письменника (автора), його ставлення до героїв; як різновид суб’єктивної модальності, двосторонню формально-змістову категорію.
Прагматика категорії модальності на рівні тексту значно розширюється, на передній план висувається сам акт комунікації, тобто взаємовідношення автора і читача. Сприймання особистості автора через форми її втілення в тексті – процес двоспрямований: він орієнтований на взаємовідношення автора і читача. Тому модальність тексту розглядається як вираження в тексті оцінного ставлення автора до повідомлюваного, його концепції, точки зору, позиції, його ціннісних орієнтацій, сформульованих заради повідомлення їх читачеві.
Авторська модальність зображуваного завжди пов’язана з пошуком адекватних способів вираження. Вони можуть бути різними для кожного автора і різновиду тексту, оскільки вони мотивовані и цілеспрямовані. Вибір цих способів диктується певним немовленнєвим завданням, реалізація якого і створює свою модальність тексту. Загальна модальність як вираження відношення автора до повідомлюваного змушує сприймати текст не як суму окремих одиниць, а як цілісний твір, тому особистісне відношення автора сприймається як «концентроване втілення суті твору, яке об’єднує всю систему мовленнєвих структур…» (В.В.Виноградов).