- •Уголовное право
- •Содержание
- •1. Введение
- •2. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины
- •3. Тематический план
- •4. Программа учебной дисциплины Уголовное право (Особенная часть)
- •5. Перечень основной и дополнительной литературы
- •1. Основная литература
- •Насимов, г.А. Неоконченное преступление: учеб. Пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Юриспруденция" / г.А. Насимов. – м.: юнити-дана: Закон и право, 2012. – 71 с.
- •Соболев в.В. Уголовная ответственность соучастников преступления: теоретико-методологические проблемы основания и дифференциации. Монография. М.: рап, 2011. – 213 с.
- •3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы дисциплины
- •6. Методические рекомендации по самостоятельному изучению дисциплины в целом, ее разделов и тем
- •Самостоятельная работа студентов в процессе учебных занятий
- •Самостоятельная работа студентов во внеучебное время
- •Организация учебного процесса с использованием балльно-рейтинговой системы
- •7. Планы семинарских и практических занятий
- •Тема 21. Понятие, система и задачи Особенной части российского уголовного права. Основы квалификации преступлений Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 22. Преступления против жизни и здоровья человека Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Практическое занятие № 2
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 23. Преступлений против свободы, чести и достоинства личности Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 24. Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 25. Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 26. Преступления против семьи и несовершеннолетних Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 27. Преступления против собственности Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 28. Преступления в сфере экономической деятельности Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Практическое занятие № 2
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 29. Служебные преступления Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 30. Преступления против общественной безопасности Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 31. Преступления против здоровья населения и общественной нравственности Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 32. Экологические преступления. Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 33. Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 34. Преступления в сфере компьютерной информации Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 35. Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 36. Преступления против правосудия Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 37. Преступления против порядка управления Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 38. Преступления против военной службы Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 39. Преступления против мира и безопасности человечества Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •8. Методические указания по выполнению практических заданий
- •9. Тематика курсовых работ
- •10. Рекомендации по выполнению курсовой работы
- •I. Общие положения
- •II. Подготовительная часть написания курсовой работы
- •III. Процесс написания основного текста курсовой работы
- •IV. Техническое оформление текста курсовой работы
- •V. Защита курсовой работы
- •11. Перечень вопросов для самоконтроля знаний
- •12. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •13. Вопросы и задания для подготовки к зачету и экзамену Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету по Уголовному праву 2 (Особенная часть):
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену по Уголовному праву: Уголовное право 1 (Общая часть)
- •Уголовное право 2,3 (Особенная часть)
- •Примерный перечень практических заданий для подготовки к экзамену по Особенной части
Практическое занятие № 1
1. Лукин, управляя своим автомобилем в состоянии алкогольного опьянения, совершил наезд на железобетонный столб. В столкновении он получил телесные повреждения, в том числе переломы двух ребер и пальцев рук. Эту ситуацию Лукин решил использовать в свою пользу, с тем чтобы избавиться от кредитора Кольцова (способствовать его осуждению к лишению свободы), который на данный момент не имел алиби. По факту телесных повреждений Лукин обратился в травматологический пункт, а затем в полицию с заявлением о том, что Кольцов его якобы похитил, избивал и мучил для того, чтобы вернуть одолженную ему крупную денежную сумму. Решите вопрос об ответственности за содеянное. Обоснуйте свой ответ.
Изменится ли Ваше решение, если: а) при помощи родственника Лукина – заместителя начальника ГУВД Качкова – удалось получить санкцию судьи на заключение Кольцова под стражу. Добиваясь от Кольцова признательных показаний, Качков не допускал его встреч со следователем, защитником и лично допрашивал Кольцова, оказывая при этом на него психическое и физическое воздействие; б) Кольцов действительно похищал, избивал и мучил Лукина для того, чтобы вернуть одолженную ему денежную сумму, однако это произошло три года тому назад.
2. Международный террорист по кличке Шакал в Судане провел курс повышения квалификации боевиков – исламских фундаменталистов из Алжира, Афганистана, Ирана и других государств. Год спустя Шакал был задержан правоохранительными органами на территории России по подозрению в осуществлении террористической деятельности. Перевозившее его в следственный изолятор транспортное средство оказалось участником дорожно-транспортного происшествия, в результате которого задержанному удалось скрыться. Квалифицируйте содеянное. Обоснуйте свое решение.
Изменится ли Ваше решение, если: а) дорожно-транспортное происшествие с помощью взрывного устройства и огнестрельного оружия организовали сподвижники Шакала. При этом два человека из состава конвоя погибли и еще трем причинен вред здоровью различной степени тяжести; б) освобождение Шакала из-под стражи оказалось возможным потому, что о маршруте конвоя стало известно сподвижникам Шакала, подкупившим руководителя операции по транспортировке задержанного.
3. Следователь Баринов для повышения показателей своей работы повторно возбуждал и прекращал уголовные дела из числа тех, которые ранее находились в его производстве и были им прекращены. Решите вопрос об ответственности за содеянное. Обоснуйте свой ответ.
Изменится ли Ваше решение, если: а) данное поведение Баринова было санкционировано начальником следственного отдела Косиловым; б) за высокие показатели в работе Баринов награжден почетной грамотой Министра внутренних дел, а также ему присвоено внеочередное специальное звание.
4. Для того чтобы раскрыть тяжкое преступление, получившее широкий общественный резонанс, следователь прокуратуры Мерзяев задержал не имеющего определенного места жительства Одуванчикова и предложил ему сделку: последний признает вину в не совершенном им преступлении, а Мерзяев добьется вынесения ему условного осуждения, а в дальнейшем и выделения жилой площади. Одуванчиков принял предложение Мерзяева. Квалифицируйте содеянное. Обоснуйте свое решение.
Изменится ли Ваше решение, если: а) Одуванчиков действительно совершил преступление, но иное, причем средней тяжести; б) Одуванчиков принял предложение Мерзяева после того, как последний в течение недели применял физическую силу для убеждения подследственного в необходимости принятия данного предложения.
