- •Уголовное право
- •Содержание
- •1. Введение
- •2. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины
- •3. Тематический план
- •4. Программа учебной дисциплины Уголовное право (Особенная часть)
- •5. Перечень основной и дополнительной литературы
- •1. Основная литература
- •Насимов, г.А. Неоконченное преступление: учеб. Пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Юриспруденция" / г.А. Насимов. – м.: юнити-дана: Закон и право, 2012. – 71 с.
- •Соболев в.В. Уголовная ответственность соучастников преступления: теоретико-методологические проблемы основания и дифференциации. Монография. М.: рап, 2011. – 213 с.
- •3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы дисциплины
- •6. Методические рекомендации по самостоятельному изучению дисциплины в целом, ее разделов и тем
- •Самостоятельная работа студентов в процессе учебных занятий
- •Самостоятельная работа студентов во внеучебное время
- •Организация учебного процесса с использованием балльно-рейтинговой системы
- •7. Планы семинарских и практических занятий
- •Тема 21. Понятие, система и задачи Особенной части российского уголовного права. Основы квалификации преступлений Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 22. Преступления против жизни и здоровья человека Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Практическое занятие № 2
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 23. Преступлений против свободы, чести и достоинства личности Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 24. Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 25. Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 26. Преступления против семьи и несовершеннолетних Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 27. Преступления против собственности Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 28. Преступления в сфере экономической деятельности Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Практическое занятие № 2
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 29. Служебные преступления Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 30. Преступления против общественной безопасности Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 31. Преступления против здоровья населения и общественной нравственности Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 32. Экологические преступления. Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 33. Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 34. Преступления в сфере компьютерной информации Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 35. Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 36. Преступления против правосудия Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 37. Преступления против порядка управления Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 38. Преступления против военной службы Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 39. Преступления против мира и безопасности человечества Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •8. Методические указания по выполнению практических заданий
- •9. Тематика курсовых работ
- •10. Рекомендации по выполнению курсовой работы
- •I. Общие положения
- •II. Подготовительная часть написания курсовой работы
- •III. Процесс написания основного текста курсовой работы
- •IV. Техническое оформление текста курсовой работы
- •V. Защита курсовой работы
- •11. Перечень вопросов для самоконтроля знаний
- •12. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •13. Вопросы и задания для подготовки к зачету и экзамену Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету по Уголовному праву 2 (Особенная часть):
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену по Уголовному праву: Уголовное право 1 (Общая часть)
- •Уголовное право 2,3 (Особенная часть)
- •Примерный перечень практических заданий для подготовки к экзамену по Особенной части
Практическое занятие № 1
1. Смирнов вел паразитический образ жизни: днем собирал милостыню, вечерами выпивал спиртные напитки. В воскресенье, покушав и выпив около 200 мл водочки, он покуривал папироску на балконе своей квартиры. Вдруг Смирнов услышал крики и увидел у входа в подъезд дома ссорившихся соседей – супругов Молчановых. Мечтая проучить придиравшегося к нему соседа-моралиста, Смирнов давно поджидал удобный для этого случай. Он решил, что такой случай представился. Крикнув с балкона, чтобы Молчанов не обижал женщину и вооружившись лезвием бритвы, он мгновенно сбежал вниз по лестнице и из хулиганских побуждений, используя лезвие, начал наносить Молчанову удары руками по лицу и телу. После того как Молчанова выступила на защиту супруга, Смирнов прекратил свои преступные действия. В результате произошедшего Молчанову причинены множественные резаные раны лица. Квалифицируйте содеянное. Обоснуйте свое решение.
Изменится ли Ваше решение, если: а) Смирнов взял с собой опасную бритву для того, чтобы причинить вред здоровью Молчанова, однако после вмешательства в драку супруги последнего отказался причинять ему задуманный вред; б) Молчанов от полученных травм скончался.
2. Ерошенко, Терещак и Титов сговорились совершать нападения на граждан, а при необходимости и на организации для получения таким образом материальных ценностей. Первое нападение они совершили на Скворцову в лифте ее дома. В процессе совершения этого преступления они поняли, что для более эффективных нападений нужно оружие. Терещак свел Титова со своим знакомым, который помог ему приобрести пистолет Макарова и две обоймы с патронами. С применением приобретенного пистолета друзья совершили еще несколько удачных нападений на граждан, коммерческие киоски, продовольственные магазины. Во время нападения на отделение Сбербанка России налетчики были задержаны сотрудниками полиции. Решите вопрос об ответственности за содеянное. Обоснуйте свой ответ.
Изменится ли Ваше решение, если: а) Ерошенко и Терещак знали об оружии Титова, но были против использования данного оружия в нападениях; б) все участники нападения были вооружены макетами пистолетов, с поразительной точностью копирующими пистолет Макарова.
3. Ермилов, проходя после рабочей смены через проходную завода, заглянул в караульное помещение. Охранник Ненашев спал, сидя за столом. Ермилов вытащил из его кобуры пистолет и ушел. Приобретенное оружие он решил показать своему другу Казанцеву. Нанял такси. Когда водитель Пашин остановил такси у подъезда квартиры Казанцева, Ермилов отказался платить за проезд, наставил пистолет на водителя и начал выходить из салона. Однако Пашин попытался задержать Ермилова, на что последний произвел два выстрела Пашину в живот. От полученных ранений водитель такси скончался на месте происшествия. Квалифицируйте содеянное. Обоснуйте свое решение.
Изменится ли Ваше решение, если: а) Ермилов взял у Ненашева пистолет для того, чтобы последний поволновался и в дальнейшем более ответственно относился к табельному оружию. Позже Ермилов намеревался вернуть оружие его владельцу; б) в караульном помещении никого из охранников не оказалось, и Ермилов взял пистолет из ящика стола Ненашева, поскольку знал, что последний именно там оставляет свое табельное оружие во время дежурства.
4. Несовершеннолетний Гарин, будучи в состоянии алкогольного опьянения, краской на стене большими буквами выводил неприличное слово. Проходившая мимо Варлакова принялась стыдить Гарина, на что последний выругался, бросил в нее кисть с краской, засучил рукава и со словами: «Удавлю, стерва!!!» ускоренным шагом направился в сторону Варлаковой. На ходу Гарин достал из кармана складной ножик, оголил лезвие. Варлакова перепугалась и кинулась бежать. Гарин бросил в нее свой ножик, но промахнулся. Оказавшиеся неподалеку прохожие попытались задержать Гарина. В завязавшейся потасовке им удалось скрутить негодяя. Решите вопрос об ответственности за содеянное. Обоснуйте свой ответ.
Изменится ли Ваше решение, если: а) Гарину накануне исполнилось пятнадцать лет; б) Гарин одному из задерживающих его прохожих причинил вред здоровью средней тяжести.
5. Черкизов, находясь в лесном массиве в районе с. Н-ск, нашел и присвоил обрез гладкоствольного ружья. На попутном автомобиле перевез его в пос. Магнитка, где впоследствии хранил в дачном доме. 20 марта 2011 г. он в состоянии алкогольного опьянения носил данный обрез при себе. В тот же день вечером работниками полиции оружие было изъято. Черкизов был осужден по ч.1 ст.222 УК РФ. В кассационной жалобе Черкизов, оспаривал обоснованность осуждения, и утверждал, что ч.1 ст.222 УК РФ исключает возможность привлечения к уголовной ответственности за ношение и хранение гражданского гладкоствольного оружия.
Дайте правовую оценку доводам осужденного.
6. В течение трех дней с 15 по 17 апреля в г. Н-ске прогремело три взрыва: первый взрыв произошел 15 апреля в 18.00 рядом с автобусной остановкой, второй и третий соответственно 16 и 17 апреля также в 18 часов в районе городской больницы и на крыше одного из гаражей. Мощность взрывных устройств составляла 200 граммов в тротиловом эквиваленте и они были напичканы поражающими элементами в виде болтов и гвоздей. В действие они приводились дистанционно звонками на прикрепленные к ним сотовые телефоны. По счастливой случайности от указанных действий никто не пострадал. Виновным в содеянном признан 70-летний одинокий пенсионер Ячменев, который объяснил свой поступок желанием попасть в объективы фотокамер и приобрести популярность.
Решите вопрос об ответственности Ячменева.
7. В течение 5 месяцев Людоев, Эзеев и Мрожин совершили 28 убийств (из них 18 – с особой жестокостью) и 1 покушение на убийство, сопряженные с разбойными нападениями (15 эпизодов). Во всех случаях они действовали по одной схеме:
1) выбирали дорогой дом;
2) Мрожин в форме сотрудника полиции звонил в дверь;
3) войдя в дом, Мрожин и Людоев из пистолетов с глушителями расстреливали всех оказавшихся там людей, иногда оставляя кого- либо на время в живых;
4) пытали захваченного ими человека, требуя указать, где спрятаны деньги и ценности, затем убивали его;
5) собирали деньги и ценные вещи, грузили их в автомобиль, в котором дежурил Эзеев;
6) отвозили похищенное в загородный дом Эзеева.
В группе не было выраженного лидера – все вопросы решались сообща. Эзеев разрабатывал планы нападений, подыскивал и выбирал объект нападения, хранил деньги и похищенные вещи, покупал оружие и боеприпасы. Во время нападений при необходимости руководство брал на себя Мрожин. Похищенное не делили, а тратили по мере необходимости, откладывая половину добытых денег.
Супруга Эзеева знала об их преступной деятельности и систематически сбывала похищенные вещи.
Дайте правовую характеристику содеянного.
8. Террористическая организация, возглавляемая Паниным, выдвинув политические требования, захватила заложников в здании городской администрации (28 человек). Группу, захватившую заложников, возглавлял Дотов. Жутов был рядовым исполнителем. Все они носили огнестрельное оружие. Для освобождения заложников было принято решение о штурме здания. В ходе штурма от оружия сотрудников правоохранительных органов погибли 2 заложника. Остальные заложники были освобождены. Террористы не успели применить оружие. В результате операции Панин, Дотов и Жутов не пострадали.
Квалифицируйте содеянное Паниным, Дотовым и Жутовым.
9. Братья Зейналовы состояли в рядах вооруженного формирования «Исламский джамаат», и проходили обучение в лагере боевиков «Кавказ» в Чечне и ставили задачу перейти на территорию стран Ближнего Востока и принять участие «в священной войне с неверными». Братья имели два автомата АК-74, один АК-47, более 500 патронов, взрывные устройства, спутниковую навигацию. При попытке установить взрывное устройство под газопровод и линию электропередач в городе Н-ске, братья были задержаны.
Решите вопрос об ответственности указанных лиц.
10. Во время обыска в квартире 75-летней пенсионерки Гулиной был обнаружен и изъят патрон от пистолета калибром девять миллиметров. Женщина объяснила, что хранит патрон в память о работе стрелком-охранником на метизно-калибровочном заводе. Во время учебных стрельб она подобрала его на полигоне и принесла домой в качестве сувенира и хранила более 20 лет. Других боеприпасов и оружия в квартире обнаружено не было. Гулина была осуждена по ч. 1 ст. 222 УК РФ.
Дайте оценку приговору суда.
