- •Уголовное право
- •Содержание
- •1. Введение
- •2. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины
- •3. Тематический план
- •4. Программа учебной дисциплины Уголовное право (Особенная часть)
- •5. Перечень основной и дополнительной литературы
- •1. Основная литература
- •Насимов, г.А. Неоконченное преступление: учеб. Пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Юриспруденция" / г.А. Насимов. – м.: юнити-дана: Закон и право, 2012. – 71 с.
- •Соболев в.В. Уголовная ответственность соучастников преступления: теоретико-методологические проблемы основания и дифференциации. Монография. М.: рап, 2011. – 213 с.
- •3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы дисциплины
- •6. Методические рекомендации по самостоятельному изучению дисциплины в целом, ее разделов и тем
- •Самостоятельная работа студентов в процессе учебных занятий
- •Самостоятельная работа студентов во внеучебное время
- •Организация учебного процесса с использованием балльно-рейтинговой системы
- •7. Планы семинарских и практических занятий
- •Тема 21. Понятие, система и задачи Особенной части российского уголовного права. Основы квалификации преступлений Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 22. Преступления против жизни и здоровья человека Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Практическое занятие № 2
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 23. Преступлений против свободы, чести и достоинства личности Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 24. Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 25. Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 26. Преступления против семьи и несовершеннолетних Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 27. Преступления против собственности Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 28. Преступления в сфере экономической деятельности Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Практическое занятие № 2
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 29. Служебные преступления Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 30. Преступления против общественной безопасности Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 31. Преступления против здоровья населения и общественной нравственности Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 32. Экологические преступления. Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 33. Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 34. Преступления в сфере компьютерной информации Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 35. Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 36. Преступления против правосудия Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 37. Преступления против порядка управления Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 38. Преступления против военной службы Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 39. Преступления против мира и безопасности человечества Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •8. Методические указания по выполнению практических заданий
- •9. Тематика курсовых работ
- •10. Рекомендации по выполнению курсовой работы
- •I. Общие положения
- •II. Подготовительная часть написания курсовой работы
- •III. Процесс написания основного текста курсовой работы
- •IV. Техническое оформление текста курсовой работы
- •V. Защита курсовой работы
- •11. Перечень вопросов для самоконтроля знаний
- •12. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •13. Вопросы и задания для подготовки к зачету и экзамену Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету по Уголовному праву 2 (Особенная часть):
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену по Уголовному праву: Уголовное право 1 (Общая часть)
- •Уголовное право 2,3 (Особенная часть)
- •Примерный перечень практических заданий для подготовки к экзамену по Особенной части
Практическое занятие № 1
1. Ложкин, будучи в состоянии алкогольного опьянения, выгуливал свою собаку без поводка и намордника по детской площадке. Собака внезапно напала на игравшего в песочнице ребенка. Попытка Ложкина усмирить свою собаку не увенчалась успехом. На крик испуганного и искусанного ребенка прибежал стоявший неподалеку отец малыша Семечкин. Вооружившись валявшимся под ногами металлическим прутом, Семечкин нанес им несколько ударов по голове и телу собаки, которая отпустила свою жертву, поджала хвост и убежала. Перепуганный и взволнованный Семечкин, движимый инстинктом самосохранения, шагнул в сторону нерадивого хозяина собаки Ложкина и также нанес ему металлическим прутом несколько ударов в область головы и шеи. От полученных травм Ложкин скончался на месте происшествия. В результате нападения собаки причинен тяжкий вред здоровью ребенка. Квалифицируйте содеянное. Обоснуйте свое решение.
Изменится ли Ваше решение, если: а) Ложкин натравил собаку на ребенка; б) Семечкин ударил металлическим прутом Ложкина потому, что последний набросился на него с отверткой в руке.
2. Внешне набожная Кузькина прониклась идеями сатанизма, пропагандировала их. Она убедила своего сына и его сожительницу Чернышеву в необходимости жертвоприношения сатане в пасхальную ночь. Кузькина подготовила в своей квартире ритуальное место и орудия преступления, а Чернышева привела с продовольственного рынка не имеющего определенного места жительства Пятакова, соблазнив его бесплатной выпивкой. Ночью злоумышленники общими усилиями уложили Пятакова на стол, связали его, а сын Кузькиной нанес в шею жертвы несколько ударов ножом. Это же действие выполнила Чернышева. Кузькина во время происходящего стояла над жертвой и читала сатанинские молитвы. Квалифицируйте содеянное. Обоснуйте свое решение.
Изменится ли Ваше решение, если: а) Кузькина, наряду с другими участниками преступления, нанесла несколько ударов ножом в тело жертвы; б) перед убийством Пятакова среди соучастников возникла ссора. Чернышевой стало жаль Пятакова и она попыталась помешать ритуалу. Однако Кузькина пригрозила ей убийством. Чернышева испугалась и убежала.
3. Моргунова не хотела иметь детей, однако муж запретил ей делать аборт и настоял на родах. Родились двойняшки. Между тем Моргунова не оставляла мысли избавиться от навалившейся на нее обузы. Улучив момент, когда муж находился в длительной командировке, она решила инициировать гибель наиболее беспокойного из своих детей. Для этого одного из малышей она уложила в люльку и сверху накрыла одеялом, чтобы не было слышно его крика, излишне привлекающего внимание соседей. С другим ребенком она вышла на балкон и «случайно» уронила его вниз. Пока Моргунова расправлялась с одним своим малышом, другой умер под одеялом от асфиксии. Решите вопрос об ответственности за содеянное. Обоснуйте свой ответ.
Изменится ли Ваше решение, если: а) муж знал о преступном умысле жены и поэтому уехал за город; б) Моргунова не желала смерти своих детей, а все произошедшее – результат неблагоприятного стечения обстоятельств.
4. Самохвалов в майские праздники проиграл в покер Ежову крупную сумму денег. Ежов неоднократно требовал вернуть долг, а после Нового года поставил должника «на счетчик». В течение двух месяцев Самохвалова несколько раз избивали в подъезде около собственной квартиры неизвестные ему люди. Считая, что избиения связаны с требованиями Ежова и желая избавиться от долга и ненавистного «кредитора», Самохвалов заложил взрывчатку в автомобиль Ежова. В результате взрыва кроме Ежова погибли двое случайных прохожих, а еще троим причинен вред здоровью различной степени тяжести. Квалифицируйте содеянное. Обоснуйте свое решение.
Изменится ли Ваше решение, если: а) Самохвалов не желал смерти Ежова (и других людей), а хотел причинить вред его имуществу; б) в результате взрыва, наряду с имущественным ущербом, был причинен тяжкий вред здоровью Ежова.
5. Шамов давно и безосновательно ревновал свою жену к посторонним людям. Однажды, увидев ее на улице в сопровождении двух мужчин (коллег по работе – Коровина и Ларина), он подбежал к ней и начал наносить удары в голову и грудь. Ларин побежал за помощью, а Коровин попытался заступиться за даму и несколько раз ударил Шамова рукой в грудь, голову, плечо. В ответ на это Шамов достал из кармана складной нож, разложил его и несколько раз ударил ножом Коровина в область живота и груди. В результате произошедшего супруги Шамовы получили ссадины, кровоподтеки, царапины. Коровину же причинены ранения живота, проникающие в полость брюшины. Квалифицируйте содеянное. Обоснуйте свое решение.
Изменится ли Ваше решение, если: а) Коровин от полученных ранений скончался; б) во время нападения Шамова на свою жену Коровин и Ларин вступились за даму и в результате причинили нападавшему вред здоровью средней тяжести.
6. Афанасьев – артист оркестра, скрипач, проживает в коммунальной квартире. Соседи – супруги Уткины – постоянно ругаются и дерутся на почве пьянства мужа. Очередной дебош Уткина зашел слишком далеко. Не выпуская из общей кухни свою жену, пьяный муж размахивал топором и кричал в ее адрес: «Я убью тебя, убью!!!». Афанасьев решил помочь соседке в усмирении пьяного дебошира и вырвать из его рук топор. Тяжба за топор продолжалась несколько секунд. Уткин изловчился и освободился от захвата Афанасьева. Более того, он левой рукой при помощи своего тела прижал левую руку Афанасьева к верхней крышке кухонного стола и со словами: «Я же просил тебя не вмешиваться! Так получай!!!», – отрубил бедняге указательный палец левой руки. Решите вопрос об ответственности за содеянное. Обоснуйте свой ответ.
Изменится ли Ваше решение, если: а) Уткин ударом топора лишь сломал Афанасьеву указательный палец его левой руки; б) Афанасьев увернулся от удара топором, схватил лежащий на столе кухонный нож и вонзил его Уткину в живот, от чего последний скончался на месте происшествия.
7. Нефедов нанял ранее судимого за незаконное лишение свободы Прохорова для того, чтобы тот похитил председателя коммерческого банка Лесина и добился от него подписания нужных для Нефедова документов. Прохоров поздно вечером вызвал Лесина из его квартиры для беседы, силой усадил в свой автомобиль, вывез за пределы города, поместил его в подвале заброшенного дома, приковал наручниками к трубе и в течение недели систематически избивал, пока, наконец, не добился подписания нужных документов. Решите вопрос об ответственности за содеянное. Обоснуйте свой ответ.
Изменится ли Ваше решение, если: а) Нефедов дал указание Прохорову переломать Лесину руки, если тот откажется подписывать документы; б) Лесин не перенес побоев, поскольку у него было больное сердце, и скончался в месте своего заточения.
8. Манова вела вольный образ жизни и имела беспорядочные половые связи. Узнав о том, что беременна, она обратилась к знакомому врачу Хлебовой, до недавнего времени нейрохирургу, а ныне – пенсионерке [имевшей опыт акушерства до окончания медицинского института], с просьбой сделать аборт. Свое нежелание обратиться с этой просьбой в официальное учреждение здравоохранения Манова объяснила стеснительностью и боязнью огласки факта аборта. Поддавшись на уговоры, Хлебова в домашних условиях сделала Мановой аборт. Квалифицируйте содеянное. Обоснуйте свое решение.
Изменится ли Ваше решение, если: а) Хлебова до ухода на пенсию работала акушером-гинекологом; б) после аборта самочувствие Мановой ухудшилось. Она вызвала скорую помощь. Осмотр больной показал необходимость срочного хирургического вмешательства. В результате хирургической операции Манова лишилась способности деторождения.
