- •Уголовное право
- •Содержание
- •1. Введение
- •2. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины
- •3. Тематический план
- •4. Программа учебной дисциплины Уголовное право (Особенная часть)
- •5. Перечень основной и дополнительной литературы
- •1. Основная литература
- •Насимов, г.А. Неоконченное преступление: учеб. Пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Юриспруденция" / г.А. Насимов. – м.: юнити-дана: Закон и право, 2012. – 71 с.
- •Соболев в.В. Уголовная ответственность соучастников преступления: теоретико-методологические проблемы основания и дифференциации. Монография. М.: рап, 2011. – 213 с.
- •3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы дисциплины
- •6. Методические рекомендации по самостоятельному изучению дисциплины в целом, ее разделов и тем
- •Самостоятельная работа студентов в процессе учебных занятий
- •Самостоятельная работа студентов во внеучебное время
- •Организация учебного процесса с использованием балльно-рейтинговой системы
- •7. Планы семинарских и практических занятий
- •Тема 21. Понятие, система и задачи Особенной части российского уголовного права. Основы квалификации преступлений Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 22. Преступления против жизни и здоровья человека Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Практическое занятие № 2
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 23. Преступлений против свободы, чести и достоинства личности Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 24. Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 25. Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 26. Преступления против семьи и несовершеннолетних Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 27. Преступления против собственности Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 28. Преступления в сфере экономической деятельности Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Практическое занятие № 2
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 29. Служебные преступления Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 30. Преступления против общественной безопасности Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 31. Преступления против здоровья населения и общественной нравственности Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 32. Экологические преступления. Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 33. Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 34. Преступления в сфере компьютерной информации Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 35. Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 36. Преступления против правосудия Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 37. Преступления против порядка управления Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Практическое занятие № 1
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 38. Преступления против военной службы Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •Тема 39. Преступления против мира и безопасности человечества Учебные вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Источники информации, рекомендуемые для самостоятельного изучения темы
- •8. Методические указания по выполнению практических заданий
- •9. Тематика курсовых работ
- •10. Рекомендации по выполнению курсовой работы
- •I. Общие положения
- •II. Подготовительная часть написания курсовой работы
- •III. Процесс написания основного текста курсовой работы
- •IV. Техническое оформление текста курсовой работы
- •V. Защита курсовой работы
- •11. Перечень вопросов для самоконтроля знаний
- •12. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •13. Вопросы и задания для подготовки к зачету и экзамену Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету по Уголовному праву 2 (Особенная часть):
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену по Уголовному праву: Уголовное право 1 (Общая часть)
- •Уголовное право 2,3 (Особенная часть)
- •Примерный перечень практических заданий для подготовки к экзамену по Особенной части
Практическое занятие № 1
1. Двадцатилетний Игумнов и несовершеннолетний Носов распивали спиртные напитки с шестнадцатилетними Савельевой и Курочкиной в квартире последней. Игумнов предложил Савельевой вступить с ним в половую связь, однако получил отказ. После того как Савельева вышла из квартиры, Игумнов обратился с той же просьбой к Курочкиной, но также получил отказ. Тогда Игумнов взял кухонный нож, приставил его к горлу Курочкиной и под угрозой убийством, преодолевая сопротивление потерпевшей, совершил с ней половой акт. Носов тем временем пытался держать руки Курочкиной, чтобы подавить ее сопротивление. Савельева, вернувшись в квартиру и разобравшись в произошедшем, пригрозила Игумнову и Носову сообщением в полицию и попыталась вновь покинуть квартиру. Однако Носов преградил ей путь и нанес несколько ударов рукой в лицо, а Игумнов, подоспев сзади, дважды ударил кухонным ножом в бок потерпевшей. От полученных ранений Савельева скончалась. Квалифицируйте содеянное. Обоснуйте свое решение.
Изменится ли Ваше решение, если: а) Носов и Курочкина не достигли 14-летнего возраста; б) Игумнов и Носов пришли в гости к Курочкиной для того, чтобы совершить хищение, а умысел на изнасилование и убийство возник во время распития спиртных напитков.
2. Костин, являясь директором коммерческой организации, ухаживал за своим секретарем-референтом Лебедевой, добиваясь интимной близости. Однако его ухаживания были тщетны. Раздраженный неприступностью «секретарши», он стал придираться к Лебедевой, обвиняя ее в некомпетентности, несправедливо объявил выговор и лишил премии. Лебедева решила выяснить отношения с Костиным раз и навсегда и назначила ему встречу. Выяснение их отношений затянулось до позднего вечера. Коллеги решили остаться друзьями и по-прежнему работать вместе. Костин спешил по своим делам, а Лебедева побоялась добираться одна до своего дома. Тогда она решила схитрить и для того, чтобы Костин проводил ее, предложила ему вступить с ней в половую связь в ее квартире. Костин отложил все свои дела, проводил даму до подъезда ее дома, однако она отказалась впустить его в квартиру. Обозленный Костин ударил Лебедеву кулаком в висок и совершил в отношении нее действия сексуального характера. Решите вопрос об ответственности за содеянное. Обоснуйте свой ответ.
Изменится ли Ваше решение, если: а) Лебедева сообщила Костину о своей беременности, однако это его не остановило; б) Лебедева впустила Костина в свою квартиру и добровольно вступила с ним в половую связь, однако на следующий день обратилась в полицию с заявлением об изнасиловании.
3. Супруги Ахмедовы долгое время находились в ссоре, хотя проживали в одной квартире. Вернувшись домой после работы, Ахмедов предложил своей жене помириться и вступить с ним в половую связь. Однако она сделала вид, будто не слышит о чем говорит ее муж. Ахмедов попытался силой затащить жену в спальню. Ахмедова оказала ему сопротивление. Чтобы преодолеть сопротивление, он начал избивать свою жену. Ахмедовой удалось вырваться и выбежать в подъезд. Последовавший за ней муж попытался вновь затащить ее домой, схватил за волосы и продолжил избиение. На крики Ахмедовой о помощи из своих квартир вышли соседи. Ахмедов оставил жену в покое и вернулся в квартиру. Потерпевшая попросилась на ночлег к соседке. Квалифицируйте содеянное. Обоснуйте свое решение.
Изменится ли Ваше решение, если: а) Ахмедов не избивал свою жену, а добиваясь половой связи, отказался содержать не работавшую в связи с беременностью Ахмедову; б) в результате избиения Ахмедовой были причинены телесные повреждения в виде множественных кровоподтеков тела, переломов двух ребер, закрытой тупой черепно-мозговой травмы, кровоизлияния в склеру правого глаза.
4. Пятидесятилетний дядя Рудик – сосед по квартире десятилетней Кати – по-отцовски с заботой и покровительством относился к ней – чудному веселому и смышленому ребенку, воспитываемой без отца тридцатилетней симпатичной и обаятельной мамой. Пытаясь наладить близкие взаимоотношения с молодой «мамочкой-одиночкой», дядя Рудик все больше занимался воспитанием ее дочери до тех пор, пока не стал замечать существенные сходства во внешности ребенка с матерью. Дядя Рудик принялся за сексуальное просвещение дитя: показывал откровенные фотографии из журнала «Hustler», демонстрировал перед ней свои половые органы, просил ее дотронуться до них, проводил руками по интимным местам девочки. Квалифицируйте содеянное. Обоснуйте свое решение.
Изменится ли Ваше решение, если: а) дядя Рудик вступил в половую связь с десятилетней Катей, не осознававшей характера совершаемых в отношении ее действий; б) дядя Рудик, пользуясь доверием Кати и ее мамы, похитил ребенка и под условием его освобождения заставил маму ребенка вступить с ним в половую связь.
5. Пьяный Угрюмов придя домой после получки предложил своей жене вступить в половую связь. Последняя отказалась, заявив что Угрюмов «пьян как свинья» и вообще «ни на что не способен». Угрюмов попытался обнять жену, однако она оттолкнула его. Рассердившись Угрюмов повалил жену на кровать и преодолев сопротивление совершил половой акт. Утром Угрюмова обратилась в РОВД с заявлением о привлечении мужа к уголовной ответственности за изнасилование. Оперативный дежурный не принял заявление сославшись на то, что Угрюмовы являются мужем и женой, и поэтому действия ее мужа не являются уголовно-наказуемыми.
Правильно ли поступил дежурный? Квалифицируйте деяние Угрюмова.
6. Ворханов встречался с подчиненными ему по службе женщинами, выпивал вместе с ними, после чего предлагал им вступить в близкие отношения, обещая повысить в должности и увеличить оклад. Красоткина согласилась на предложение.
Квалифицируйте действия Ворханова.
7. Первухин находился в интимной связи со Стадниковой, неоднократно обещал жениться на ней. Когда Стадникова забеременела, Первухин решил прервать связь и резко изменил свое поведение: стал оскорблять Стадникову, дважды наносил ей побои. Стадникова не раз предупреждала Первухина, что, если он на ней не женится, она покончит жизнь самоубийством. Когда Первухин сообщил ей, что не намерен вступать с ней в брак и уезжает в другой город, Стадникова, будучи на шестом месяце беременности, бросилась с балкона пятого этажа и разбилась насмерть.
Дайте уголовно-правовую характеристику изложенной ситуации.
8. Громов, встретив в лесу Шутову, решил ее изнасиловать. Он набросился на нее, сжал руками ее горло, отчего она потеряла сознание и упала. Испугавшись, Громов отказался от своего намерения и убежал.
Дайте юридический анализ изложенной ситуации.
