8.Форми організації контролю знань, система оцінювання: заліки в обох семестрах (зараховано/не зараховано).

9.Навчально-методичне забезпечення: підручники, посібники, аудіо- і відеоматеріали та інші ТЗН.

10.Мова викладання: англійська.

11.Список рекомендованої літератури:

1.Аракин В.Д. и др. Практический курс английского языка (часть I и II). — М., 2002.

2.Бонк Н.А., Котий Г.А., Лукьянова Н.А. (часть I и II). — М., 1999.

3.Гритчук М.А. English for Students of Literature”. — М., 1999.

4.Иванова Л.А., Сердюк В.Н., Ужик В.А. Philology in English. — Х., 2003.

5.Пароятникова А.Д., Полевая М.Ю. Английский язык для гуманитарных факультетов университетов. — М., 1990.

6.Телень Э.Ф. Учебное пособие для вузов “Английский язык”. “Газета в современном мире”.

— М., 1999.

7.Мы учимся говорить по-английски. — Х.: ХНУ, 2002.

8.Иванова Л.А., Ужик В.А. Методические указания и контрольные работы по английскому языку. — Х., 1997.

9.Материалы Британского Совета.

Напрям, спеціальність: філологія,прикладна лінгвістика (6.020303)

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

1.Назва дисципліни: Математична логіка.

2.Лектор: Калюжний Володимир Миколайович, доцент.

3.Статус: Нормативний.

4.Курс, семестр:І курс, 1-ий семестр.

5.Кількість кредитів – 2, академічні години загальні – 72, лекційні – 22, практичні – 14, самостійна робота –36.

6.Попередні умови для вивчення: Курс математики середньої школи.

7.Опис (зміст, цілі, структура): Курс присвячено викладу загальних методів та результатів математичної логики (логіки висловлювань та логіки предикатів), що слугують вивченню інших математичних дисціплін та можуть застосовуватись у прикладній лінгвистиці та інформатиці. У курсі вивчаються такі розділи: алгебра висловлювань; числення предикатів; принципи аксіоматичної побудови математичних теорій; повнота, суперечність та незалежність систем аксіом; моделі аксіоматичних систем; дедуктивні системи; синтаксис та семантика формальних систем.

8.Форми навчання: поєднання лекційних та семінарських занять.

9.Форми організації контролю знань, система оцінювання: іспит (національна чотирибальна система – відмінно, добре, задовільно, незадовільно / оцінювання за європейською шкалою: А;

В, С; Д, Е; FX ). .

10.Навчально-методичне забезпечення: підручники, методичні розробки. 11.Мова викладаня: українська.

12.Список рекомендованої літератури:

1.Кужель О.В. Елементи теорії множин і математичної логіки. – 1977.

2.Лавров И.А., Максимова Л.Л. Задачи по теории множеств, математической логике и теории алгоритмов.

3.Мендельсон Э. Введение в математическую логику.

4.Новиков П.С.. Элементы математической логики.

5.Расёва Е., Сикорский Р. Математика метаматематики, 1972.

6.Шенфилд Дж. Математическая логика.

7.Хоменко І.В. Логіка – юристам: Підручник. – К., 1997.

1.Назва: Математичний аналiз.

2.Лектор: Тарапова Олена Iванiвна, доцент.

3.Статус: Нормативний.

4.Курс, семестр: I курс 1, 2 семестри.

5. Кiлькiсть кредитiв - 8 (по 4 у кожному семестрі) , академiчнi години загальнi та за видами занять i самостiйною роботою: 288 годин (148 у першому семестрі, 140 – у другому), з них – 80 лекц.(42 у першому семестрі, 38 у другому), 56 практ.(30 у першому семестрі, 26

удругому), 152 год. самостійна робота студента (по 76 год. у кожному семестрі, )

6.Попереднi умови для вивчення: знання алгебри i геометрiї (за шкiльною програмою).

7.Опис (змiст, цiлi, структура): курс знайомить студентiв з основами диференцiального та iнтегрального числення. Основна задача – розвиток логiчного мислення, поглиблення природничо-наукових знань, пiдготовка до сприйняття наступних курсiв.

8.Форма навчання: поєднання лекцiйних та практичних занять.

9.Форми органiзацiї контролю знань, система оцiнювання: контрольнi та самостiйнi роботи, залік у першому семестрі (недиференційований за національною шкалою/диференційований за європейською: А; В, С; Д, Е; FX).

10.Навчально-методичне забезпечення: пiдручники, задачники, методичнi розробки.

11.Мова викладання: росiйська.

Список рекомендованої лiтератури: 1) Зорич В.А. Математический анализ. Т.1 - М., 1986; 2) Ляшко И.И., Боярчук А.К., Гай Я.Г., Головач Г.П. Математический анализ в примерах и задачах. Т.1 – К., 1974; 3) Шунда Н.М., Тамусяк А.А. Практикум з математичного аналiзу. – К., 1993; 4) Демидович Б.П. Сборник задач и упражнений по математическому анализу. М., 1977; 5) Кудрявцев Л.Д., Кутасов А.Д., Чехлов В.И., Шабунин М.И. Сборник задач по математическому анализу: предел, непрерывность, дифференцируемость. – М., 1984; 6) Кудрявцев Л.Д., Кутасов А.Д., Чехлов В.И., Шабунин М.И. Сборник задач по математическому анализу: интегралы, ряды. – М., 1986.

Назва дисципліни: Основи теорії множин.

Лектор: Калюжний Володимир Миколайович, доцент. Статус: Нормативний.

Курс, семестр: І курс, 1-ий семестр.

Кількість кредитів – 2, академічні години загальні та за видами занять і самостійною роботою: 72, з них 22 лекц., 14 практ., 36 самостійна робота студента.

Попередні умови для вивчення: курс математики середньої школи.

Опис (зміст, цілі, структура): Курс присвячено викладу початкових результатів теоріі множин, що формують підґрунтя для вивчення інших математичних дисціплін та можуть застосовуватись у прикладній лінгвистиці та інформатиці. У курсі вивчаються такі розділи: операціі над множинами; відношення та їх класифікація; відображення та їх властивості; відношення еквівалентності; фактормножина; відношення порядку; решітки.

Форми навчання: Поєднання лекційних та семінарських занять.

Форми організації контролю знань, система оцінювання: залік (недиференційований). Навчально-методичне забезпечення: підручники, методичні розробки.

Мова викладаня: українська.

Список рекомендованої літератури:

1)Волков В.А. элементы теории множеств и развитие понятия числа. Л., 1978.

2)Кужель О.В. Елементи теорії множин і математичної логіки. К., 1977.

3)Куратовский К., Мостовский А. Теория множеств, М., 1970.

4)Лавров И.А., Максимова Л.Л.. Задачи по теории множеств, математической логике и теории алгоритмов. – М., 1970.

5)Столл Р. Множества, логика, аксиоматические теории – М.,1968.

Назва: Практика англійської мови

Лектор: Нестеренко Діна Юріївна,старший викладач Статус: нормативний Курс,семестр: І курс, 1,2 семестри

Кількість кредитів 7,5 (4 за 1-ий семестр, 3,5 за 2-й семестр), академічні години: загальні – 288 (140 за 1-ий семестр, 130 за 2-й),170 практ. годин (90 год. за 1-ий семестр, 80 за 2-ий), 100 год самостійна робота (по 50 год. за семестр).

Попередні умови для вивчення: вивчення попередніх дисциплін не потрібне Мета: подальший розвиток навичок усного і письмового мовлення, включаючи розуміння оригінального тексту, а також подальше збагачення словникового запасу Форми навчання: практичні заняття

Форми організації контролю знань, система оцінювання: іспити в обох семестрах (національна чотирибальна система – відмінно, добре, задовільно, незадовільно / оцінювання за європейською шкалою: А; В, С; Д, Е; FX ).

Навчально-методичне забезпечення: підручники, навчально-методичні посібники, Мова викладання: англійська Список рекомендованої літератури:

1.Аракін В.Д. Практичний курс з англійської мови.– М., 2000., ч.I-V. 2.Merculova G.M. English for University Students.– С.-П., 2002. 3.Матюшкіна-Герке Т.І. A Course of buglisk. Second year.– М., 1983. 4.Books by Iris Murdoch, Somerset Maugham, Jerome K. Jerom.

Назва: Практична граматика англійської мови

Лектор: Анютіна Ганна Анатоліївна, старший викладач Статус: нормативний Курс, семестр: І курс, 1–2-ий семестр.

Кількість кредитів – 8 (по 4 за семестр), академічні години:усього 288 год. (140 у 1-му семестрі, 148 у 2-му), 152 практичні години (72 за 1-ий семестр, 80 за 2-ий), самостійна робота 136 год. (по 68 за семестр).

Попередні умови для вивчення: вивчення попередніх дисциплін не потрібне Метою і завданням курсу практичної граматики англійської мови є набуття студентами навичок

практичного володіння даною мовою на базі вивчення сучасних граматичних структур та явищ Форми навчання: практичні заняття Форми організації контролю знань, система оцінювання: 1-ий семестр – недиференційований

залік, 2-ий семестр – іспит (національна чотирибальна система – відмінно, добре, задовільно, незадовільно / оцінювання за європейською шкалою: А; В, С; Д, Е; FX ). Навчально-методичне забезпечення: підручники, навчально-методичні посібники, збірники вправ Мова викладання: англійська

Список рекомендованої літератури:

1.Каушанська В.Л. та ін. A Grammar of the English Language.– Л., 1973. 2.Каушанська В.Л. та ін. English grammar exercises.– Л., 1972. 3.Крутиков Ю.А. Exercises in Modern English grammar.– M., 1964.

4.Саакян А.Я. Exercises in Modern English Grammar.– M., 2003.

1. Назва дисципліни: Теорія алгоритмів.

2.Лектор: Калюжний Володимир Миколайович, доцент.

3.Статус: Нормативний.

4.Курс, семестр:І курс, 1-ий семестр, спеціальність.

5.Кількість кредитів – 3, академічні години загальні та за видами занять і самостійною роботою: 108 годин , 22 лекц., 10 практ., 76 самостійна робота студента.

6.Попередні умови для вивчення: курси математичної логіки та теорії множин.

7.Опис (зміст, цілі, структура): Курс теорії алгоритмів завершує вивчення дискретної математики, яка включає також математичну логіку та теорію множин. Він тісно пов’язаний із курсом программування. Курс будується як вступ до теорії алгоритмів. У ньому вивчаються такі розділи: алфавіт; мови; элементи теорії кодування; будова та функціонування машини Тьюринга; проблема алгоритмічної нерозв’язності; поняття про тезу Чйорча.

8.Форми навчання: Поєднання лекційних та семінарських занять.

9.Форми організації контролю знань, система оцінювання: залік (недиференційований).

10.Навчально-методичне забеспечення: підручники, методичні розробки. 11.Мова викладаня: українська.

12.Список рекомендованої літератури:

1.Гаврилов Г.П., Сапоженко А.А. Сборник задач по дискретной математике. – М., 1977.

2.Глушков В.М. Введение в кибернетику.

3.Кук Д., Бейз Г. Компьтерная математика.– М., 1990

4.Лавров И.А., Максимова Л.Л.. Задачи по теории множеств, математической логике и теории алгоритмов.

5.Мальцев А.И. Алгоритмы и рекурсивные функции.

6.Минский И.Вычисления и автоматы.

1.Назва: Вступ до мовознавства

2.Лектор: Кравчук Ігор Сиепанович, доцент.

3.Статус: нормативний.

4.Курс, семестр: І курс, 1-й семестр.

5.Кількість кредитів – 4, обсяг курсу – 152 години, із них 48 лекційніих, 24 практичні, 80 самостійна робота.

6.Попередні умови вивчення: не потрібні.

7.Опис (зміст, цілі, структура): Курс знайомить студентів з основними поняттями й термінами сучасного мовознавства, знання яких є необхідним для вивчення будь-якої мови як системи. тим самим курс є загальним теоретичним вступом до всього комплексу лінгвістичних дисциплін.

8.Форми навчання: лекційні, практичні заняття.

9.Форми організаційного контролю знань, система оцінювання: письмовий іспит (національна чотирибальна система – відмінно, добре, задовільно, незадовільно / оцінювання за європейською шкалою: А; В, С; Д, Е; FX ).

10.Навчально-методичне забезпечення: підручники, посібники, збірники вправ, конспекти лекцій.

11.Мова викладання: українська.

12.Список рекомендованої літератури:

1)Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К, 2002.

2)Карпенко Ю.О. Вступ до мовзнавства. – К.– Одеса, 1991.

3)Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – М., 1987.

4)Доленко М.Т. Вступ до мовознавства. Збірник вправ і завдань. К., 1975

5)Зиндер Л.Р. Введение в языкознание (сборник задач). – М., 1987

6)Кузьменко В.І. Словник літературознавчих термінів. – К, 1997.

Назва: Сучасна українська мова

2.Викладач:Уманцева Надія Федорівна, старший викладач.

3.Статус – нормативний

4.Курс, семестр: І курс, 1- 2-й семестри.

5.Обсяг курсу: кількість кредитів –5, усього 180 годин (92 год. у 1-му семестрі, 88 у 2-му), з них 34 лекційні години (18 у 1-му семестрі, 16 у 2-му), 34 практичні (18 у 1-му семестрі, 16 у 2- му), 112 самостійна робота (по 56 год. у кожному семестрі).

6.Попередні умови для вивчення: шкільна база філологічних знань.

7.Опис: Курс “Сучасна українська мова” передбачає вивчення практичного курсу фонетики та морфології сучасної української мови протягом 1-го семестру і синтаксису та стилістики протягом 2-го семестру.

8.Форми навчання: лекції, практичні заняття, самостійні та контрольні роботи.

9.Форми контролю знань: іспити в обох семестрах (національна чотирибальна система – відмінно, добре, задовільно, незадовільно / оцінювання за європейською шкалою: А; В, С; Д, Е;

FX )..

10.Навчально-методичне забезпечення: підручники, навчально-методичні посібники, збірники вправ.

11.Мова викладання: українська.

12.Список рекомендованої літератури:

1)Культура мови щодень / Н.Я.Дзюбишина –Мельник, Н.С. Дудник, С.Я. Єрмоленко та ін. – К.,

2002.

2)Ладоня О.І.. Українська мова: Навч.посібник.– К., 1993.

3)Ніколаєнко О.І., Терновська Т.П., Ужченко В.Д. Збірник вправ і завдань з української мови.–

К., 1990.

4)Пазяк О.М., Кисіль Г.Г. Українська мова і культура мовлення.– К., 1995.

5)Тоцька Н.І. Сучасна українська літературна мова. Фонетика, орфоепія, графіка, орфографія. Завдання і вправи.– К., 1995.

Назва: Фонетика англійської мови

Лектор: Анютіна Ганна Анатоліївна, ст. викладач Статус: нормативний Курс,семестр: І курс, 1-ий семестр

Кількість кредитів – 4, академічні години: загальні – 144, практичні 72, самостійна робота студента 72.

Попередні умови для вивчення: вивчення попередніх дисциплін не потрібне Мета курсу фонетики англійської мови – постановка артикуляції та формування інтонаційних

навичок у студентів, що є необхідною передумовою для вільного оволодіння іноземною мовою Форми навчання: практичні заняття Форми організації контролю знань, система оцінювання: залік не диференц.

Навчально-методичне забезпечення: підручники, навчально-методичні посібники Мова викладання: англійська Список рекомендованої літератури:

1.Матюшкіна-Герке Т.І. та ін. A course of English, First year.– M., Высшая школа, 1990. 2.Шатух В.Г. Фонетичний практикум з англійської мови.– К., Высшая школа, 1971. 3.Бровченко Т.О., Бант І.Н. Фонетика англійської мови.– К., Рад. школа, 1974.

Назва: Вступ до інформатики

Лектор: Гуторов Володимир Олександрович, доцент Статус: нормативний

Курс I, семестр 1, 2