Вопросы_к_семинарским занятиям

Вопросы к семинарским занятиям по практической стилистике русского языка

1. Дайте определение термину «практическая стилистика».

2. Предмет и объект практической стилистики русского языка как учебной дисциплины.

3. Основные задачи курса практической стилистики.

4. Единицы практической стилистики.

5. Стилистическое значение.

6. Какие разделы стилистики выделяют в рамках практической стилистики русского языка?

7. Основной критерий функциональной стилистики на современном этапе развития науки.

1. Современный русский литературный язык.

2. Признаки русского литературного языка.

3. Специфика социокультурной и языковой ситуации в Украине.

4. Язык и речь.

1. Дайте определение понятия «языковая норма».

2. Значение нормы и ее характер в отношении к языку и речи.

3. Языковая норма и ее разновидности.

4. Роль нормы в кодифицированном русском языке.

5. Критерии формирования нормы

6. Свойства языковой нормы

7. Источники обновления литературной нормы

8. Соотношение понятий «языковая» и «стилистическая» норма. Специфика нормы, определяющей характер того или иного функционального стиля.

9. Намеренное нарушение нормы.

1. Дайте определение коннотации. Приведите примеры.

2. Языковые проявления и свойства коннотации. Приведите примеры.

3. Общие принципы выбора слова. Приведите примеры.

Что изучает лексическая стилистика?

различие между предметным и отвлеченным типами лексических значений. Компоненты стилистического значения слова. Как они отражаются в словарях.

Практической стилистикой называют раздел науки о языке, рассматривающий целенаправленное и целесообразное использование различных слов и форм общенародного языка в соответствии с содержанием и характером высказывания (целесообразное ‒ закономерное, причинно обусловленное, внутренне оправданное, разумное, практически полезное, соответствующее цели). Практическая стилистика – нормативная и прикладная наука

1. Основные задачи курса практической стилистики состоят в том, чтобы представить русский язык в его функционально-стилевых разновидностях, выявить стилевые нормы в их соотнесении с нормами языка, определить особенности стилевого отбора в текстах различных публицистических жанров. Студент должен научиться осуществлять мотивированный отбор тех языковых единиц и форм, которые обусловлены спецификой контекста, а также оценивать факты такого отбора с точки зрения их соответствия языковой норме и нуждам осуществления коммуникации.

Специфика социокультурной и языковой ситуации в Украине заключается, с одной стороны, в сокращении объема преподавания русского языка в среднем образовании; вытеснении русского языка из публичного общения; доминировании русского языка в зоне бытового общения и средств массовой коммуникации в местах компактного проживания носителей русского языка; с другой стороны, ‒ в демократизации публичных сфер общения и тенденции к его вульгаризации; ослаблении действия языковых норм и этики общения; возрастании эмоционального начала речи и экспрессивных форм выражения; размывании традиционных жанров общения и текстов в связи с изменением характера господствующего дискурса.

язык ‒ это совокупность условных знаков, служащих для передачи какой-либо информации → язык танца, язык музыки, балета, мимики, отношений и пр. В нашем случае язык слов, вербальный язык. правил их комбинирования; речь как использование этой системы в целях общения,