- •1.Цели и задачи дисциплины:
- •1.2 Задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •4. Содержание и структура дисциплины
- •4.1. Содержание модулей дисциплины
- •4.2. Структура дисциплины.
- •Часть 1.
- •Часть 2. Курс_4____Семестр 7_____Направление подготовки (специальность): 032700
- •4.4. Практические занятия (семинары)
- •5. Образовательные технологии
- •5.1. Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •Роман а. Битова «Пушкинский дом».Смысл названия, роль эпиграфов, цитатность как основной принцип организации текста.
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1 Основная литература.
- •7.2. Дополнительная литература
- •7.3. Список авторских методических разработок.
- •7.4. Периодические издания (при необходимости)
- •7.5. Интернет-ресурсы (при необходимости)
- •7.5. Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Планы практических занятий и коллоквиумов
- •4. Проза и. Бунина 1890-1900-х гг. Темы, художественное своеобразие
- •6. Коллоквиум.
- •1.2 Реферат
- •1.2.1 Тематика
- •2. Содержание модуля
- •7. Личность в дореволюционном творчестве в. В. Маяковского
- •8. Поэзия в. В. Маяковского советской эпохи
- •9. Поэзия Анны Ахматовой
- •10. Изображение природы в поэзии с. А. Есенина
- •11. Творчество м. И. Цветаевой.
- •12. Коллоквиум по поэзии начала хх века
- •2.1.Творческое задание
- •2.Содержание модуля
- •13. Малая проза а. Платонова: проблематика и поэтика
- •14. Художественный мир романа Андрея Платонова «Чевенгур»
- •15. Проблематика романа-эпопеи «Тихий Дон». Роль «родового начала» в эпоху исторических потрясений.
- •16. Эстетика м. А. Шолохова в романе-эпопее «Тихий Дон»
- •17. Роман м. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»
- •18. Драматургия м. Булгакова.
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля
- •3.1 Реферат
- •3.1.1 Тематика
- •2. Содержание модуля
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля
- •3.1 Реферат
- •3.1.1 Тематика
- •2. Содержание модуля
- •В процессе подготовки к данной теме студенты должны прочитать 4-5 рассказов в. Сорокина, романы «Норма» и «Голубое сало», а также 4-5 статей из списка научно-критической литературы к теме.
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля
- •3.1.Творческое задание
- •3.1.1 Тематика
- •2. Содержание модуля
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля
- •3.1 Реферат
- •3.1.1 Тематика
- •4. Формы рубежного контроля
- •Вопросы рубежного контроля к разделам модуля 1
- •Вопросы рубежного контроля к разделам модуля 2
- •Вопросы рубежного контроля к разделам модуля 3
- •Вопросы рубежного контроля к разделам модуля 4
- •Вопросы рубежного контроля к разделам модуля 5
- •Вопросы рубежного контроля к разделам модуля 6
- •5. Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы студентов
- •1. Новый герой в военной прозе 1990-х годов.
- •5.1. Виды самостоятельной работы:
- •5.2. Порядок выполнения самостоятельной работы и формы контроля:
2. Содержание модуля
Тема 5.1. «Жестокий» реализм прозы Л. Петрушевской
Тема 5.2. «Андеграунд или Герой нашего времени» В. Маканина: проблематика и герой.
Тема 5.3 Соц-арт в русском постмодернизме: творчество В. Сорокина
Тема 5.4 «Чапаев и Пустота» В. Пелевина как постмодернистский текст
Тема 5.5. Научно-фантастическая и антиутопическая проза ( А. и Б. Стругацкие)
Планы практических занятий
«Жестокий» реализм прозы Л. Петрушевской
1. Творчество Л. Петрушевской и традиции русской классической литературы. Неоднозначность оценок творчества Л. Петрушевской в современной критике.
2. Проблематика и конфликт в произведениях Л. Петрушевской.
3. Герой перед лицом жестокой повседневности. Бытовое и бытийное в прозе писательницы.
4. «Жестокий реализм» Л. Петрушевской.
5. Сказочные мотивы в рассказах Л. Петрушевской.
6. Особенности повествования в произведениях писательницы. Автор и рассказчик.
7. Художественное своеобразие прозы Л. Петрушевской. Соединение
реалистических, натуралистических, романтических, барочных, модернистских и постмодернистских художественных интенций в произведениях писательницы. «Парадоксальный стиль» Л. Петрушевской. Необычность художественного языка.
Литература
1.Давыдова, Т. Сумерки реализма (о прозе Л. Петрушевской) // Русская словесность. - 2002. - №7.
2.Иванова, Н. Неопалимый голубок: «Пошлость» как эстетический феномен // Знамя. – 1991. - №8.
3.Иванова, Н. Смена языка // Знамя. – 1989. - №11.
4.Касаткина, Т. Литература после конца времен // Новый мир. -2000. - № 6.
5.Куралех, А. Быт и бытие в прозе Петрушевской // Литературное обозрение. – 1993. - №3.
6.Лебедушкина, О. Про людей и нелюдей // Дружба народов. – 2006. - №1
7.Лейдерман, Н., Липовецкий, М. Между хаосом и космосом // Новый мир. – 1991. - №7.
8.Липовецкий, М. Трагедия и мало ли что еще // Новый мир. – 1994. - № 10.
9.Маркова, Т.Н. Поэтика повествования Л. Петрушевской // Русская речь. – 2004. - №2.
10.Невзглядова, Е. Три заметки о Петрушевской // Звезда. – 2003. -№9
11.Панн, Л. Вместо интервью, или опыт чтения прозы Людмилы Петрушевской. Вдали от литературной жизни метрополии // Звезда. – 1994. - №5
12.Пахомова, И. «Энциклопедия некультурности» Людмилы Петрушевской // Звезда. – 2005. - № 9. – (http:magazines.russ.ru/zvezda/2005/9)
13.Радзишевский, В. Прямая речь Людмилы Петрушевской // Дружба народов. – 2003. - №10
14.Ребель, Г. Людмила Петрушевская. Время смерть // Филолог. Научно-методический журнал Пермского государственного педагогического университета. – 2005. - № 6. – (http:philolog.pspu.ru/rebel)
15.Славникова, О. Петрушевская и пустота // Вопросы литературы. – 2000. -№ 4-5.
16.Тесмер, Б. «Песни западных славян» А.С.Пушкина и «Песни восточных славян» Л.С. Петрушевской (к вопросу о восприятии цикла Л.Петрушевской в литературной критике) // Вестник МГУ. Сер.9 Филология. – 2001. - №3.
17.Щеглова, Е. Человек страдающий (Категория человечности в современной прозе) // «Вопросы литературы». - 2001. - № 6.
«Андеграунд, или Герой нашего времени» В. Маканина: проблематика и герой.
Образ современности в произведении: основные составляющие жизни России 1990-х гг. Портрет поколения.
Образ современника и приемы его создания. Экзистенциальное противостояние «общежития» и личности в романе. Проблема свободы личности.
Прием внутреннего монолога как средство создания характера.
Система двойников в романе.
Автор и герой в «Андеграунде»
Переклички с произведениями русской классики в романе В. Маканина.
Литература
1.Лейдерман Н.Л., Липовецкий М.И. Современная русская литература: 1950-1990-е годы: В 2 т. – Т.2. – М., 2001.
2.Архангельский А. Где сходились концы с концами. Над страницами романа В. Маканина «Андеграунд, или Герой нашего времени»//Дружба народов. – 1998.-№ 7.
3. Немзер А. Замечательное десятилетие. О Русской прозе 90-х годов// Новый мир.- 2000- № 1
4. Библер В.С. http://www.ruthenia.ru/lotman/txt/bibler95.html
5.Воложин С. Демонист Владимир Маканин. –Топос, 2006.
Соц-арт в русском постмодернизме: творчество В. Сорокина