18. Драматургия м. Булгакова.

1. Гражданская война в драмах "Дни Турбиных" и "Бег".

2. Булгаков - комедиограф ("Зойкина квартира").

3. Антиутопический код в пьесе «Адам и Ева»

Литература:

1. Соколов Б. В. Булгаковская энциклопедия. М., 1996. С. 156-168, 222-225, 288-325.

2. Творчество Михаила Булгакова. СПб., 1991-1995. Вып. 1-3.

3. Чудакова М. Жизнеописание Михаила Булгакова. — 2-е изд., доп. — М.: Книга, 1988. — 669, [2] с. — (Писатели о писателях). 

4. Нинов А. О драматургии и театре Михаила Булгакова (Итоги и перспективы изучения) / А. Нинов // М.А. Булгаков-драматург и художественная культура его времени. М., 1988. С. 6-39.

5. Николина 2003 — Николина Н.А. Филологический анализ текста / Н.А. Николина. -М.: Издат. центр «Академия», 2003. — 256 с.

6. ТитковаН.Е. Проблема русской литературной традиции в драматургии М.А.

Булгакова: Дисс. канд. филол. наук. / Н.Е. Титкова. Нижний Новгород, 2000.

7. Чудакова М.О. Некоторые проблемы источниковедения и рецепции пьес Булгакова о гражданской войне / М.О. Чудакова // М.А. Булгаков: драматург и художественная культура его времени. М.: СТД РСФСР, 1988. - С. 57-95.

8. Зеркалов А. Этика Михаила Булгакова / Александр Зеркалов. — М.: Текст, 2004

9. Ким Чжи Хан, Молчанова С.В. Ремарки в Пьесах М. Булгакова «Дни Турбиных»

и «Бег» / Ч.Х. Ким, С.В. Молчанова // Русская речь. - М.: 2004. - № 1. С. 28-33.

10.НалепинаМ. Судьба пьесы М.А.Булгакова «Бег» / М. Налепина // Литературная

учёба. - 2004. № 2. - С. 155-177.

№	Форма текущего контроля	Критерий оценки	Описание критерия
	Посещение практ. занятий Ответы на теоретические вопросы на семинарах Участие в коллоквиумах по отдельным темам. Выполнение индивидуальных домашних заданий

Самостоятельная работа студентов по модулю 3

3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля

3.1 Реферат

3.1.1 Тематика

Повести М. Булгакова 1920-х гг.: поэтика жанра.

Система персонажей в пьесе М. Булгакова «Бег».

Антиутопический код в пьесе М. Булгакова «Адам и Ева».

Булгаков –комедиограф: «Зойкина квартира».

Пушкинские традиции в творчестве М. Булгакова

Концепция героя в «Тихом Доне» М. Шолохова.

«Донские рассказы» М. Шолохова: особенности конфликта и поэтика.

Фольклорное начало в «Тихом Доне» М. Шолохова.

Поэтика пейзажей в «Тихом Доне» М. Шолохова.

Особенности реализма М. Шолохова.

«Язык смысла» А. Платонова.

Концепция героя в повести А. Платонова «Епифанские шлюзы».

Поэтика повестей А. Платонова («Епифанские шлюзы», «Сокровенный человек», «Ямская слобода»)

Фантастика А. Платонова: «Лунная бомба», «Эфирный тракт», «Потомки солнца».

Мифологический дискурс в пьесе А. Платонова «Ноев ковчег».

Символика названия в романе А. Платонова «Счастливая Москва».

Концепция героя в романе В.Набокова «Приглашение на казнь».

Модернистская эстетика в романе В. Набокова «Приглашение на казнь».

Феномен русской прозы В. Набокова.

Советская сатира 1920-х-1930-х гг.(по произведениям В. Маяковского, М. Булгакова, А. Платонова)

3.1.2. Цель и задачи выполнения реферата - представить основные методологические принципы и методические приемы исследования данной области истории литературы;

3.1.3. Описание

Собрать необходимый литературный и критический материал ( в соответствии с темой творческого задания), произвести систематизацию и анализ художественных текстов и критики в заданном ключе. Представить в работе самостоятельный анализ литературного текста. Проанализировать особенности поэтики.

3.1.4. Требования к выполнению реферата (см. методические рекомендации)

Работа должна содержать самостоятельный анализ нескольких литературных и литературно-критических источников, на примере которых будет раскрываться заявленная тема. Их необходимо указать в конце реферата, в разделе «Список использованной литературы». Освещение выбранной темы должно быть конкретным, подтвержденным цитатами. При цитировании ссылки на источник обязательны.

Освещение выбранной темы должно быть научным, конкретным, подтвержденным цитатами. При цитировании ссылки на источник обязательны.

Отчет представляется в виде реферата объемом 10 страниц.

3.1.5. Критерии оценки творческого задания

В процессе работы над творческим заданием студент должен продемонстрировать способность ориентироваться в литературоведческом и литературно-критическом материале, но при этом вырабатывать собственный взгляд на проблему. Основные критерии – самостоятельность, научность, глубина погружения в проблему

Модуль 4. Русская проза 1950-1980 гг.: жанровые и стилевые поиски

1. Комплексная цель модуля - совершенствовать навыки интерпретации и анализа произведений русской литературы, созданных в эпоху модернизма; формировать умение пользоваться литературоведческими и культурологическими категориями, в которых осмысляется художественная литература и культура этого периода; на основании углубленного анализа самых значительных литературных произведений, созданных в этот период, выявить и охарактеризовать основные тенденции развития литературы ХХ века.