- •1.Цели и задачи дисциплины:
- •1.2 Задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •4. Содержание и структура дисциплины
- •4.1. Содержание модулей дисциплины
- •4.2. Структура дисциплины.
- •Часть 1.
- •Часть 2. Курс_4____Семестр 7_____Направление подготовки (специальность): 032700
- •4.4. Практические занятия (семинары)
- •5. Образовательные технологии
- •5.1. Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •Роман а. Битова «Пушкинский дом».Смысл названия, роль эпиграфов, цитатность как основной принцип организации текста.
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1 Основная литература.
- •7.2. Дополнительная литература
- •7.3. Список авторских методических разработок.
- •7.4. Периодические издания (при необходимости)
- •7.5. Интернет-ресурсы (при необходимости)
- •7.5. Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Планы практических занятий и коллоквиумов
- •4. Проза и. Бунина 1890-1900-х гг. Темы, художественное своеобразие
- •6. Коллоквиум.
- •1.2 Реферат
- •1.2.1 Тематика
- •2. Содержание модуля
- •7. Личность в дореволюционном творчестве в. В. Маяковского
- •8. Поэзия в. В. Маяковского советской эпохи
- •9. Поэзия Анны Ахматовой
- •10. Изображение природы в поэзии с. А. Есенина
- •11. Творчество м. И. Цветаевой.
- •12. Коллоквиум по поэзии начала хх века
- •2.1.Творческое задание
- •2.Содержание модуля
- •13. Малая проза а. Платонова: проблематика и поэтика
- •14. Художественный мир романа Андрея Платонова «Чевенгур»
- •15. Проблематика романа-эпопеи «Тихий Дон». Роль «родового начала» в эпоху исторических потрясений.
- •16. Эстетика м. А. Шолохова в романе-эпопее «Тихий Дон»
- •17. Роман м. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»
- •18. Драматургия м. Булгакова.
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля
- •3.1 Реферат
- •3.1.1 Тематика
- •2. Содержание модуля
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля
- •3.1 Реферат
- •3.1.1 Тематика
- •2. Содержание модуля
- •В процессе подготовки к данной теме студенты должны прочитать 4-5 рассказов в. Сорокина, романы «Норма» и «Голубое сало», а также 4-5 статей из списка научно-критической литературы к теме.
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля
- •3.1.Творческое задание
- •3.1.1 Тематика
- •2. Содержание модуля
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля
- •3.1 Реферат
- •3.1.1 Тематика
- •4. Формы рубежного контроля
- •Вопросы рубежного контроля к разделам модуля 1
- •Вопросы рубежного контроля к разделам модуля 2
- •Вопросы рубежного контроля к разделам модуля 3
- •Вопросы рубежного контроля к разделам модуля 4
- •Вопросы рубежного контроля к разделам модуля 5
- •Вопросы рубежного контроля к разделам модуля 6
- •5. Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы студентов
- •1. Новый герой в военной прозе 1990-х годов.
- •5.1. Виды самостоятельной работы:
- •5.2. Порядок выполнения самостоятельной работы и формы контроля:
4. Содержание и структура дисциплины
4.1. Содержание модулей дисциплины
|
№ модуля |
Наименование модуля |
Содержание модуля |
Форма текущего контроля |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
1 |
Русская проза начала ХХ в.: поиски новой художественной картины мира.
|
|
Проверка конспектов самост.изуч. литературы, опрос.
|
|
2 |
Русская поэзия эпохи модернизма: основные течения и стилевые искания.
|
|
Проверка конспектов самост.изуч. литературы, опрос, проверка письмен. заданий. |
|
3 |
Русская проза 1930-1940-х гг.: А. Платонов, М. Шолохов, М. Булгаков, Б. Пастернак, И. Бунин |
|
Проверка конспектов самост.изуч. литературы, опрос, проверка письмен. заданий |
|
4 |
Русская проза 1950-1980 гг.: жанровые и стилевые поиски.
|
|
Проверка конспектов самост.изуч. литературы, опрос |
|
5 |
Отечественная проза 1980-2000 гг.: особенности постороения художественной картины мира.
|
|
Проверка конспектов самост.изуч. литературы, опрос, проверка письмен. заданий |
|
6 |
Русская поэзия 1950-1990 гг.: новаторство и традиции русской классики в построении поэтической картины мира. Драматургия 1960-1990-х гг. |
|
Проверка конспектов самост.изуч. литературы, опрос, проверка письмен. заданий |
В графе 4 приводятся планируемые формы текущего контроля: защита лабораторной работы, выполнение курсового проекта, курсовой работы, расчетно-графического задания, домашнего задания, написание реферата, эссе, коллоквиум, рубежный контроль, тестирование и т.д.
4.2. Структура дисциплины.
Дисциплина изучается студентами бакалавриата в течение двух семестров - на 3 курсе в 6 семестре (18 недель) и на 4 курсе в 7 семестре (16 недель).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часа, 4 кредитных единицы: 66 аудиторных часов (семестр 6 - 36 часов, семестр 7 – 30 часов), 78 часов самостоятельной работы (семестр 6 - 36 часов, семестр 7 – 42 часа).
|
Вид работы |
Трудоемкость, часов | ||
|
№ 6 семестра |
№ 7 семестра |
Всего | |
|
Общая трудоемкость |
|
|
144 |
|
Аудиторная работа: |
|
|
|
|
Лекции (Л) |
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
36 |
30 |
66 |
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
Самостоятельная работа: |
36 |
42 |
78 |
|
Курсовой проект (КП), курсовая работа (КР)1 |
|
|
|
|
Расчетно-графическое задание (РГЗ) |
|
|
|
|
Реферат (Р) |
12 |
12 |
24 |
|
Эссе (Э) |
5 |
5 |
10 |
|
Самостоятельное изучение модулей |
9 |
9 |
18 |
|
Контрольная работа (К)2 |
|
|
|
|
Самоподготовка (проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и т.д.), |
10 |
16 |
26 |
|
Подготовка и сдача экзамена3 |
|
|
|
|
Вид итогового контроля (зачет, экзамен) |
зачет |
зачет |
зачет |
Изучение модулей дисциплины на 3 курсе в 6 семестре
|
№ модуля |
Наименование модулей |
Количество часов |
| ||||
|
Всего часов |
Аудиторная Работа |
Вне-ауд. работа СР | |||||
|
Л |
ПЗ |
ЛР | |||||
|
1 |
Русская проза начала ХХ в.: поиски новой художественной картины мира.
|
24 |
|
12 |
|
12 |
|
|
2 |
Русская поэзия эпохи модернизма: основные течения и стилевые искания.
|
24 |
|
12 |
|
12 |
|
|
3 |
Русская проза 1930-1940-х гг.: А. Платонов, М. Шолохов, М. Булгаков, Б. Пастернак, И. Бунин |
24 |
|
12 |
|
12 |
|
|
|
Итого: |
72 |
|
36 |
|
36 |
|
Изучение модулей дисциплины на 4 курсе в 7 семестре
|
№ модуля |
Наименование модулей |
Количество часов |
| ||||
|
Всего часов |
Аудиторная Работа |
Вне-ауд. работа СР | |||||
|
Л |
ПЗ |
ЛР | |||||
|
1 |
Русская проза 1950-1980 гг.: жанровые и стилевые поиски. Л. Леонов, В. Астафьев, В. Быков, А. Солженицын и др.
|
24 |
|
10 |
|
14 |
|
|
2 |
Отечественная проза 1980-200 гг.: особенности постороения художественной картины мира. Л. Петрушевская, В. Маканин В. Сорокин и др. |
24 |
|
10 |
|
14 |
|
|
3 |
Русская поэзия 1950-1990 гг.: новаторство и традиции русской классики в построении поэтической картины мира. Драматургия 1960-1990-х гг. |
24 |
|
10 |
|
14 |
|
|
|
Итого: |
72 |
|
30 |
|
42 |
|
|
|
Всего: |
144 |
|
66 |
|
78 |
|
УЧЕБНАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
«Практикум по литературоведческому анализу»
___4_зач.ед.; ак.ч всего: _144__ч.__, в т.ч.: _78ч.____практич. и 66 ч. самостоятельной работы и т.д.
Преподаватель_Цыценко И.И.
Кафедра отечественной литературы