- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •Содержание
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Очная форма
- •Заочная форма
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 4. Раздел Билатеральные животные.
- •Тема 5. Тип Круглые черви
- •Тема 6. Тип Кольчатые черви
- •Тема 7. Тип Моллюски или Мягкотелые
- •Тема 8. Тип Членистоногие
- •Тема 9. Тип Иглокожие
- •5.2. Аннотация теоретического курса дисциплины
- •5.3.Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)
- •I и II семестр
- •III и IV семестр
- •5.4. Содержание учебно-полевой практики по зоологии беспозвоночных
- •6. Образовательные технологии
- •6.1. Технологии аудиторной работы:
- •6.2. Технологии внеаудиторной работы:
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.2 Содержание самостоятельной работы студентов
- •7.3. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению
- •7.4. Тематика курсовых работ (исследовательских проектов) и методические рекомендации по их выполнению (аналогично по п.6.3)
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Учебно-методические материалы
- •8.4. Материально-техническое обеспечение:
- •Материалы электронных библиотек (http://www.Biblioclub.Ru/)
- •9. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Требования и форма проведения входного контроля
- •Тесты для определения исходного уровня подготовки студента
- •9.2. Формы и содержание текущего контроля знаний
- •9.2.1. Формы текущего контроля знаний
- •Вопросы к коллоквиумам
- •Вопросы к коллоквиумам
- •9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций
- •9.2.3. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студента
- •9.3. Форма и содержание промежуточной аттестации
- •Примерный перечень вопросов к зачёту (экзамену)
- •I курс стационара, I семестр
- •I курс стационара, II семестр
- •Вопросы к экзамену по зоологии беспозвоночных
- •Вопросы к зачету по зоологии позвоночных (часть 1)
- •Вопросы к зачету по зоологии позвоночных (часть 2)
- •Вопросы к экзамену по зоологии позвоночных
- •10. Глоссарий курса «Зоология беспозвоночных»
- •Методическое издание
Тема 9. Тип Иглокожие
Особенности типа как вторичноротых животных. Радиальная симметрия. Известковый скелет. Полость тела. Амбулакральная система. Органы пищеварения. Дыхание и выделение. Кровеносная и псевдогемальная системы. Нервная система и органы чувств. Размножение и развитие. Классификация. Распространение и образ жизни. Значение. Происхождение.
Сравнительно-анатомический обзор типов беспозвоночных животных. Филогенетическое развитие беспозвоночных.
ЗООЛОГИЯ ПОЗВОНОЧНЫХ
1. Введение. Зоология хордовых как заключительный раздел зоологии. Предмет и задачи курса. Структура зоологии позвоночных и связь с другими биологическими науками. Краткая история развития. Значение хордовых в биоценозах и хозяйственной деятельности человека.
2. Тип Хордовые. Система и характеристика типа. Происхождение хордовых животных. Подтип Оболочники. Морфо-анатомическая характеристика класса асцидий. Представление о биоразнообразии оболочников.
3. Подтип Бесчерепные. Организация на примере ланцетника. Филогенетические отношения бесчерепных, оболочников и других вторичноротых. Работы А.О. Ковалевского, А.Н. Северцова и И.И. Мечникова.
4. Подтип Позвоночные. Характеристика подтипа. Классификация подтипа. Представление о позвоночных, развивающихся с зародышевыми оболочками и без них - анамнии и амниоты. Пойкилотермия, гомойотермия, эктотермия и эндотермия.
5. Раздел Бесчелюстные. Положение в системе. Класс Круглоротые, общая характеристика и биоразнообразие. Особенности организации круглоротых на примере речной миноги. Строение миксины, обусловленное паразитическим образом жизни.
6. Раздел Челюстноротые. Надкласс Рыбы. Система надкласса. Общая характеристика рыб. Класс Хрящевые рыбы. Морфо-анатомический обзор на примере строения колючей акулы, систематика класса, биологическое разнообразие и экология хрящевых рыб. Биоценотическое и хозяйственное значение.
7. Класс Костные рыбы. Характеристика класса. Морфо-анатомический обзор костистых рыб. Физиологические проблемы водного обитания; плавучесть и дыхание. Роль добавочных органов дыхания. Систематика класса. Подкласс Лопастеперые. Эволюционное значение представителей подкласса. Подкласс Лучеперые. Надотряд Ганоидные. Надотряд Костистые. Отряды: Лососеобразные, Сельдеобразные, Угреобразные, Карпообразные, Сомообразные, Трескообразные, Окунеобразные, Камбалообразные. Рыбы Пермской области. Экология рыб. Экологические группы. Значение рыб для человека, лов, способы лова. Рыбоводство. Роль русской науки в развитии ихтиологии: П.Ю. Шмидт, В.Н. Врасский, Г.В. Никольский, Л.С. Берг. Пермские ихтиологи. Происхождение бесчелюстных и рыб. Геологические и биологические условия ордовикского, силурийского и девонского периодов палеозоя.
8. Надкласс Наземные позвоночные (Четвероногие). Характеристика надкласса. Класс Земноводные, характеристика и система, морфо-анатомический обзор класса на примере лягушки. Особенности обитания на границе двух сред. Систематика класса. Подкласс Тонкопозвонковые. Отряд Безногие. Отряд Хвостатые. Подкласс Дугопозвонковые. Отряд Бесхвостые. Земноводные Пермской области, особенности распространения. Экология амфибий. Биоценотическое значение и значение для человека. Работы С.С. Шварца с сотрудниками по саморегуляции численности популяции на примере бесхвостых амфибий. Происхождение наземных позвоночных и дальнейшая адаптивная радиация амфибий. Геологические и биологические условия девонского и каменноугольного периодов. Каледонский цикл. Понятие трансгрессии и регрессий, денудация и эвтрофикация. Исследование Э. Ярвика, А.Ш. Рокера, И.И. Шмальгаузена.
9. Класс Пресмыкающиеся. Общая характеристика и систематика. Морфо-анатомический обзор на примере типичных представителей. Систематика. Подкласс Анапсида. Подкласс Лепидозавры. Подкласс Архозавры. Морфо-анатомические и физиологические особенности рептилий в связи с широкой адаптивной радиацией. Рептилии Пермской области. Экология пресмыкающихся, их биоценотическое и хозяйственное значение. Происхождение и эволюция рептилий. Геологические и биологические условия пермского периода палеозоя и триасового, юрского и мелового периодов мезозоя. Геологическое формирование Урала. Исследования Р.И. Мурчисона. Очерская фауна дейноцефалов. Динозавровая фауна. Исследования Л. Долло, Ю.А. Орлова, И.А. Ефремова. Находки в Гоби. Причины расцвета и исчезновения динозавровой фауны.
10. Класс Птицы. Общая характеристика класса и его система. Особенности организации птиц в связи с адаптацией к полету; физиология дыхания. Насиживание и инкубация. Факторы инкубации. Исследования пермской группы орнитологов. Экология птиц. Миграции - причины и особенности. Способы изучения миграций. Исследования А.В. Михеева, В.Р. Дольника и др. Поведение птиц. Управление поведением. Работы Л.Н. Промптова, В.Д. Ильичева, К. Лоренца, Н. Тинбергена, Л.В. Крушинского. Происхождение и эволюция птиц. Биоценотическое и хозяйственное значение птиц. Проблема взаимоотношений птиц и авиации. Работы пермской группы орнитологов. Охрана и привлечение птиц. Редкие и охраняемые виды птиц. Систематика класса птиц. Основные отряды и их характеристика.
11. Класс Млекопитающие. Общая характеристика класса и его система. Обзор организации и основных черт жизнедеятельности. Морфо-анатомические особенности в связи с различиями в условиях существования. Основные черты эмбрионального развития. Систематика млекопитающих. Подкласс Первозвери. Подкласс Звери. Отряды Насекомоядных, Рукокрылых, Приматов, Неполнозубых, Зайцеобразных, Грызунов, Китообразных, Хищных, Ластоногих, Хоботных, Непарнокопытных, Парнокопытных. Экология млекопитающих. Происхождение и филогения. Биоценотическое и хозяйственное значение млекопитающих.