35589645

РОССИЙСКАЯ КОРРУПЦИЯ: УРОВЕНЬ, СТРУКТУРА, ДИНАМИКА. ОПЫТ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

Итак, полученная группировка эмоций довольно прозрачна, однако не лишена оригинальности (которую мы рассмотрим далее). Интересно, что полученные нами данные по классификации эмоций, перекликаются с существующими исследованиями Уотсона и Тиллигена, МакКонвила и Купера1. Их исследования также обнаруживают пять факторов настроений. Однако интерпретация полученных факторов, отраженная в этих работах, несколько иная. Они назвали их так: депрессия, враждебность, усталость, тревога и экстраверсия.

Все эмоции в группе являются связующим звеном между социальной структурой и социальными акторами, входящими в данную группу эмоционального реагирования. Таким образом, эмоциональные переживания определяются структурными свойствами взаимоотношений. Данное понимание основано на предположении, что все познание кодируется комплексами эмоций, которые организуют когнитивные элементы в эмоционально-когнитивную структуру и мотивируют поведение.

На основе полученных кластерных структур сходным образом строились две классификации респондентов. Правило построения классификации простое: респондент относится к некоторому классу, задаваемому выделенным кластером эмоциональных реакций, если более половины выбранных им реакций принадлежит этому кластеру. Из этого правила, в частности, следует, что в класс «Ничего не чувствую, уже привык» попадают только те респонденты, которые выбрали этот и только этот ответ. Респонденты, не отнесенные ни к одному классу по указанному выше правилу, образуют класс «Разные реакции». Доли

респондентов, отнесенных к каждому классу, приведены в таблице 4.7.2.

Таблица 4.7.2. Варианты кластерного решения

1Цит. по Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций. — Москва : Смысл, 2000.

460

КЛАСС «НЕГАТИВНЫЕ ЭМОЦИИ, ОРИЕНТИРОВАННЫЕ НА ДРУГИХ, СТЕНИЧЕСКИЕ» (ГРУППА «ГНЕВ»)

К данной группе относятся все эмоции ненависти (к чиновнику, к власти и к системе), использовавшиеся в анкете 2001 г., и близкие к ним переживания: гнев, отчаяние и отвращение, использовавшиеся в 2005 г. Все эти эмоции можно описать как негативные эмоции, в большей степени ориентированные на других, стенические.

Это самый большой класс эмоций, который переживается 33,6% респондентами в 2001 г. и 32,5% в 2005 г. Объединяемые в данном классе эмоции совокупно дают наиболее полную и развернутую картину класса «Гнев». В терминах теории эмоций, гнев чаще описывается как злость, направленное агрессивно негативное отношение к нелюбимому объекту, желание его отдалить, разрушить, часто сочетается с презрением, отвращением как оценкой несоответствия предмета желаемым требованиям. Гнев также часто может переживать-

461

РОССИЙСКАЯ КОРРУПЦИЯ: УРОВЕНЬ, СТРУКТУРА, ДИНАМИКА. ОПЫТ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

ся с долей отчаяния в случае невозможности изменить ситуацию. Эмоция гнева является ведущей фрустрационной эмоцией.

Гнев является чаще всего индикатором физического или психического препятствия, унижения личного достоинства, оскорбления, принуждения. Также неоднократно было отмечено, что ненависть и гнев возникают, когда человек продолжает использовать (по разным причинам) конструкт, мотив, способ поведения, который заведомо не работает, не успешен в данной ситуации, а значит, мы имеем дело с повышенной ригидностью респондентов.

Итак, в 2001г. респонденты, отмечавшие гнев (и другие эмоции из группы гнева) как наиболее типичные для переживания в коррупционной ситуации, имели следующие общие признаки: «все траты уходят на текущие нужды» (+3,6), они не могут откладывать на крупные расходы, в том числе на образование детей (–3,2).

Эмоции данной группы чаще возникали, когда чиновник сам проявил инициативу взятки (намекнул, создал для этого ситуацию) (49,6\33,6) и достоверно меньше возникали, когда инициатива взятки принадлежала самому респонденту (10,6\33,6). Респондентов данной группы беспокоит уход от идеалов социализма (+3,1), слабость и беспомощность государства (+2,6), что также косвенно может быть свойством их повышенной ригидности, принадлежности к советской системе ценностей. Они полностью согласны с тем, что сейчас законы никто не соблюдает, потому что быть «законником» наивно и глупо (+3,6). Решая проблему коррупционным путем, респонденты данной группы достигли того, чего, как они считают, они и так были достойны (46,5\33,6).

Респонденты данного класса достоверно чаще оценивают уровень коррупции как высокий (41,6\33,6), и среди них снижена доля тех, кто считает, что ее уровень низкий (20,2\33,6). Среди данной группы повышена частота контактов

сгосударством — более девяти контактов в год (51,4\33,6).

В2005 г. респонденты данной группы переживали негативные, направленные во вне эмоции чаще всего в ситуации получения бесплатной медицинской помощи в поликлинике (39,7\32,5) и меньше всего — при поступлении в вуз (21,4\32,5). Взятку они давали чаще под влиянием инициативы чиновника (41,6\32,5), а не по собственному желанию (20,6\32,5). В результате дачи взятки респондентам удалось добиться того, что чиновники и так должны были выполнить (43,1\32,5), и им даже после дачи взятки не удавалось избежать

лишних трудностей (24,5\32,5).

Итак, очевидно, что данный эмоциональный тип переживания коррупционной ситуации, который мы совокупно назвали «Гнев», объединяет преимущественно социально ригидных респондентов. При этом они переживают агрессивныефрустрационныеэмоцииненавистиигнева,нонемогутпредпринимать конструктивные действия по изменению собственного поведения.

Интересно отметить, что в исследовании выделились две группы негативных эмоций, однако они различны по направленности реакций респонден-

462

ГЛАВА 4. ПРАКТИКА БЫТОВОЙ КОРРУПЦИИ

тов. Одна группа — это негативные астенические эмоции (группа «Депрессия» будет описана ниже), другая — стенические (эмоции группы «Гнев»). Таким образом, эмоциональное реагирование — это не только отражение ситуации, но и предрасположенность к определенного типа действиям.

УСЛОВНО ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ

Данный класс эмоций можно назвать группой «Условно положительных эмоций», которые переживали 21,4% респондентов в 2001 г. и 27,4% в 2005 г. В данный класс входят две «чисто» положительные эмоции — «удовлетворенность тем, что удалось чиновника заставить работать на себя» и «удовлетворенность собой, своим умением решать проблемы» (см. таблица 4.7.2). Также в данный класс вошли в 2001 году такие эмоции, как «ничего не чувствовал, уже привык» и «опасение, что об этом узнают знакомые и будут осуждать». В 2005 г. данный класс пополнили эмоции «облегчение, что ситуация разрешилась», «раскаяние, угрызения совести: жаль, что я так поступил», «опасение, что об этом узнают мои знакомые и будут меня осуждать», «радость, от того, что удалось заставить чиновника работать на себя». Именно поэтому данный класс назван «Условно положительные эмоции»,

ане просто «Положительные эмоции».

Впсихологии эмоций многими исследователями отмечались следующие факты, связанные с положительными эмоциями. Во-первых, положительных, позитивных эмоций вообще меньше, чем негативных. Во-вторых, они труднее

делятся внутри себя на группы. Вследствие этого большинство положительных

эмоций имеют смешанный, полимодальный характер. Типичный пример — это как раз те чувства, которые возникают в коррупционной сделке: здесь и радость за свое умение, и чувство собственного превосходства, и счастье победы над другим, и удовольствие от достижения желаемого, и одновременно некий страх раскрытия тайны успеха.

Специфика позитивных эмоций вообще состоит в свидетельстве завершенности процесса, в достижении некой заключительной точки, финального этапа, получения выгоды, прибыли, чего-либо приятного, усиление социального статуса респондента. Кроме того, как отмечено в связи с изучением эмоциональных реакций на коррупционные сделки в работе Г.А. Сатарова1, позитивные эмоции могут возникать, когда индивид чувствует себя адекватным принятой, с его точки зрения, системе отношений. Поэтому многие психологи говорят о том, что в чувстве удовлетворения содержится оценка процесса как успешного. А поскольку оценка является частным случаем отношения, то есть серьезные основания рассматривать проблему в связи с вопросами мотивации (особенно подкрепляющей мотивации).

1Г.А.Сатаров. Тепло душевных отношений: кое-что о коррупции. Стр. 18–27.

463

РОССИЙСКАЯ КОРРУПЦИЯ: УРОВЕНЬ, СТРУКТУРА, ДИНАМИКА. ОПЫТ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

Как и любая положительная эмоция, в биологическом плане удовлетворение нестойко и нуждается в постоянном подкреплении. В ситуации, когда чувство удовлетворения возникает часто, оно может связываться с ситуацией

ив последствии запускаться ею.

В2001 г. в данную группу респондентов входило достоверно меньше людей в возрасте от 35 до 44 лет (–3,2). Чаще они оценивали свой уровень жизни как средний (2,6) и менее склонны были рассматривать его как «ниже среднего» (–3,3). Респонденты данной группы были скорее согласны с тем, что раз у нас наступил капитализм, то и жить надо по законам капитализма: побеждает сильнейший, человек человеку волк (2,6).

По типологии «Адаптация» к этой группе респондентов принадлежит больше людей, склонных к пассивной адаптации (2,9). Они чаще давали взятки по собственной инициативе, потому что считали, что так надежнее (39,4\21,4). То есть для данной группы респондентов взятки стали одним из инструментов их деятельности, частью приспособления. Возможно, респонденты данной группы дают взятки не только ради решения своих проблем, но также ради сохранения удовлетворения, поддержания и усиления своего социального статуса.

В2005 г. респонденты данной группы в 2,2 раза чаще, чем в среднем по выборке (60\27,4) сталкивались с проблемой дачи взяток при пересчете пенсий. Причем чаще они давали взятки опять же по собственной инициативе (39,4\27,4), а не потому, что чиновник настаивал (18,1\27,4) (что корреспондируется с наблюдениями, сделанными в цитированной выше работе Сатарова). Пожалуй, это основное и устойчивое свойство данной группы: они дают взятки сами, по собственной инициативе. Кроме этого, они отмечают, что после взятки ситуация значительно улучшилась (31,6\27,4). Причем респонденты реже считают, что чиновник сделал то, что он и так должен был сделать (20,6\27,4), то есть они верят, что оплатили какие-то иные услуги, чем те, которые чиновник был обязан выполнить. И еще, в данной группе доминирует такая установка на коррупцию, как самооправдание (38,6\27,4). Все это наводит на мысль, что респонденты дают взятки как бы «на всякий случай», и это срабатывает: им помогают. В конечном итоге, респонденты довольны, и данное чувство напрямую связывается с формирующимся индивидуальным опытом: «хочешь быть доволен — давай взятки». Однако потом респонденты немного мучаются лег-

ким опасением, что другие люди узнают о взятке, или жалеют, что эту взятку

дали.

Мотивирующая сила позитивных эмоций в коррупционной деятельности дополнительно подкрепляется самооправданием. А так как удовлетворение нуждается в подкреплении, то стереотип коррупционной практики повторяется снова и снова. Данный тезис подкрепляет идеи Дж. Барбалета о том, что в контексте социальных отношений эмоции являются реальной мотивирующей силой.

464

ГЛАВА 4. ПРАКТИКА БЫТОВОЙ КОРРУПЦИИ

КЛАСС «НИЧЕГО НЕ ЧУВСТВОВАЛ, УЖЕ ПРИВЫК»

Данный класс эмоций был выделен на основании выбора респондентами одного единственного ответа из списка эмоций, которые они переживают в коррупционной ситуации: «ничего не чувствовал, уже привык». В 2001 г. Это был третий по численности класс с 21% респондентов и четвертым по численности в 2005 г. – 12,4 % респондентов.

Впсихологическом плане высказывание «Ничего не чувствую, уже привык» интересно и многогранно. Установлено, что респонденты в данный момент времени не испытывают чувств в конкретной ситуации. Возможно, раньше они их переживали, но ситуация была столь частой, что они привыкли и сейчас воспринимают ее как обыденную и нормальную. То есть, в процессе повседневной практики респондентов в их деятельности произошли изменения. Как результат: респонденты привыкли к взяткам как естественному способу разрешения определенного типа ситуаций. Они перевели для себя взятки в разряд традиционного регулирования определенных ситуаций.

По данным 2001 г., респонденты, которые чаще всего выбирали данную эмоцию — это люди, в основном, в возрасте от 26 до 35 лет (+2,4), то есть наиболее активные, деятельные (а также, как показывают большинство исследований, в норме очень эмоциональные). Респонденты могут позволить себе откладывать на крупные траты, например, на образование детей (+2,0). Данную группу не беспокоит слабость и беспомощность государственной власти (2,6). У них редко бывает более 9 контактов с государством в год (–3,4).

«Ничегонечувствование» в данной группе в два раза реже возникает в ситуации, когда в результате взятки удалось добиться того, что и так должен был сделать чиновник. Чаще всего респонденты данной группы — и пожалуй, это их самое яркое отличительное свойство — относятся к группе «Активных адаптантов» (30,3\21,0).

В2005 г. данному классу респондентов величина взятки была практически ясна в большинстве случаев (16,1\12,4), и мало было ситуаций, где бы они не знали, сколько нужно дать (4,9\12,4). То есть это, как правило, очень информированные в коррупционных практиках люди. «Ничегонечувствование» чаще переживается людьми, хорошо адаптированными к жизни, а, значит, хорошо информированными и умелыми, с высоким социальным

интеллектом.

Выбор данной эмоции также, на наш взгляд, есть свидетельство изменения понятия нормы, которое произошло на базе трансформации практик респондентов. То есть в данном случае структурные свойства взаимодействий (привычка решать ситуацию именно коррупционным путем) определили эмоциональную индифферентность ситуации, а «ничегонечувствование» мотивировало респондентов к привычным действиям в этих ситуациях и способствовало укоренению коррупционного способа поведения.

465

РОССИЙСКАЯ КОРРУПЦИЯ: УРОВЕНЬ, СТРУКТУРА, ДИНАМИКА. ОПЫТ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

НЕГАТИВНЫЕ ЭМОЦИИ, ОРИЕНТИРОВАННЫЕ НА СЕБЯ, АСТЕНИЧЕСКИЕ (ГРУППА «ДЕПРЕССИЯ»)

Содержание данного класса эмоций было проинтерпретировано нами как обобщение негативных стенических фрустрационных эмоций, направленных на себя, которые можно совокупно названо группой «Депрессия». Это четвертый по распространенности класс эмоциональных переживаний, который объединяет 15,2% респондентов в 2001 г., и пятый по мощности в 2005 г. — 8,1% респондентов. В данный класс эмоций в 2001–2005 гг. входили эмоции

«презрение к себе», «стыд», «страх, что могут схватить за руку», «унижение» и «опустошенность», а также эмоция «растерянность — не знал как себя вести» (добавившаяся в 2005 г.).

Основание для интерпретации данного класса эмоций как «Депрессия» мы видим в том, что депрессия как состояние само по себе является сложным комплексом эмоций. В депрессии сочетаются два вида переживаний: во-первых, отношение к себе как к обиженному и страдающему существу; во-вторых, убежденность в том, что сам человек не в силах изменить данное состояние, ситуацию, положение вещей.

Среди психологов неоднократно отмечалось, что все входящие в депрессию эмоции вызывают утрату самоуважения, уверенности в себе и чувства собственного достоинства. Также отмечалось, что стыд может сопровождаться неожиданной потерей самоконтроля, временной неспособностью мыслить логично. Очевидно, респонденты из данной группы как раз переживают такое состояние, когда затрудняются ответить на вопрос об инициативе взятки и на

вопрос о достигнутом ею результате.

Итак, в 2001 г. среди респондентов данного класса было больше женщин (2,8)

иреспондентов в возрасте от 45 до 54 лет (4,0), которые оценивали свой уровень жизни как «ниже среднего» (3,0). По типологии «Адаптация» большинство респондентов относятся к группе «Неадаптированные маргиналы» (3,1). Возможно, депрессивные чувства типичны для респондентов и в повседневной жизни. Этому способствует тяжелое экономическое положение, нужда, невозможность позволить себе что-то, кроме еды, и пр. Такая ситуация порождает чувство обреченности и невозможности вырваться из того круга, в котором они очутились.

Респонденты сочетают переживание собственной беспомощности, униженности и неверие в то, что они могут сами помочь себе. Для данной группы респондентов именно «другие» определяют их деятельность, оценивают их поведение.

В2005 г. респонденты данного класса также имеют ряд особенностей. Чаще всего с ситуацией коррупции они сталкивались при поступлении детей в школу (22,6\8,1). Респонденты затрудняются ответить, кто был инициатором в коррупционном процессе (33,3\8,1). Это поистине парадоксально: дать взятку

ине знать, по чьей инициативе это произошло. Большинству респондентов данной группы сумма взятки была или не очень ясна (14,1\8,1) или совсем не

466

ГЛАВА 4. ПРАКТИКА БЫТОВОЙ КОРРУПЦИИ

ясна (16,7\8,1). При таком подходе неудивительно, что респонденты отметили, что в 12 раз чаще (!), чем в среднем по выборке (100\8,1), ситуация с разрешением проблемы после дачи взятки в целом ухудшилась. Интересно и специфично то, что респонденты чаще затрудняются ответить, как повлияла взятка на решение их проблемы (33,3\8,1).

Психологи1 полагают, что все ситуации, вызывающие депрессию, обу-

словлены так называемой выученной беспомощностью и сходны в том,

что для человека представляется невозможным собственный контроль

над ситуацией, особенно над теми ее аспектами, которые являются наиболее важными для индивида.

Также часто в психологической литературе отмечается, что депрессивные люди характеризуются утратой определенных типов адаптивного поведе-

нияи увеличением поведения избегания. Особенно важным в данной ситуации является уменьшение частоты проявления любого активного поведения человека.

Учитывая, что эмоции — это связующее звено между социальной ситуацией и социальным актором, мы можем говорить, что депрессивные эмоции происходят из определенных практик поведения: уход в себя, избегание активности, игнорирование важных социальных сигналов. Верно также то, что определенная практика поведения данной группы предрасполагает к переживанию именно депрессивных эмоций.

СОЧЕТАНИЕ НЕСКОЛЬКИХ РАЗЛИЧНЫХ ЭМОЦИЙ

(ГРУППА «РАЗНЫЕ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ РЕАКЦИИ»)

К данной группе принадлежат респонденты, которые среди трех возможных эмоций выбрали две или три, но из разных описанных выше групп, кроме группы «Ничего не чувствовал, уже привык». В 2001 г. таких респондентов было 8,7%, в 2005 — уже 19,6%.

Мы долго думали о том, как назвать данную группу лучше: «Смешанные эмоциональные реакции» или «Разные эмоциональные реакции». Остановились на втором названии, так как только по результатам анкеты невозможно выявить природу совмещения данных эмоций. Эмоции внутри класса скорее всего не смешиваются, просто респонденты по определенным причинам выбираютнесколькоэмоцийизразныхклассов,анеизодного.Предположения о причинах этого, мы выскажем чуть позже. Сначала опишем взаимосвязи данного класса с другими переменными.

В2001 г. респонденты данной группы в большинстве своем были несогласны

стем, что законы сейчас никто не соблюдает, потому что «быть “законником”

1Изард К. Эмоции человека.

467

РОССИЙСКАЯ КОРРУПЦИЯ: УРОВЕНЬ, СТРУКТУРА, ДИНАМИКА. ОПЫТ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

глупо» (–2,8). Они также были несогласны в большинстве с тем, что «если у нас наступил капитализм, то и жить надо по его законам: человек человеку волк» (–3,1). Они хотели бы видеть государство больше в роли опекуна (3,0). Однако, это люди не бедные, они могут откладывать часть средств на крупные траты (образование детей) (2,6).

В 2005 г. респонденты в своем большинстве отличались только пассивным неприятием коррупции (25,7\19,6). Интересно, что в обоих годах исследования не было отмечено связи между данной группой эмоций и позиционными переменными. Это может говорить о том, что данных респондентов довольно трудно охарактеризовать как социальную общность.

Хотя мы не имеем об этом четких свидетельств, но рост количества респондентов, которые для одних коррупционных ситуаций выбирают одни эмоции, а для других иные, может говорить о том, что внутри себя коррупция сильно различается в зависимости от ситуаций, и иногда оформляется в отдельные «институциализированные» формы. Возможное объяснение подобной ситуации также может состоять в том, что респонденты просто «схалтурили» — непродуманно ответили на вопрос, выбрав несколько эмоций наугад.

Итак, данную группу респондентов довольно трудно охарактеризовать из-за непроявленности связей с другими переменными. Однако этот факт может быть самостоятельной характеристикой данного класса.

Скрытость, непроявленность группы «Разные эмоциональные реакции» как ее специфическое свойство может быть указанием на то, что у респондентов не формируется единое восприятие коррупционной ситуации. Они не готовы охарактеризовать его эмоциями из одного класса. Возможно, данная группа — это «котел», в котором готовятся будущие изменения. Итак, эмоциональные переживания определяются свойствами взаимодействия. Значит, можно предположить, что наличие различных эмоций вызвано несколькими самостоятельными свойствами данной ситуации.

Что это могут быть за структурные свойства взаимодействия? Какова может быть динамика выделенных классов эмоций? Обо всем по-порядку.

Теперь постараемся обобщено описать, какими же чертами и свойствами обладают выделенные нами группы на основе переживания эмоциональных реакций в коррупционной ситуации (таблица 4.7.3).

Итак, какие же свойства (признаки) могут определить подобное разделение эмоций? На наш взгляд, таких свойств можно выделить три.

Во-первых, это адаптация как отношение с реальностью вообще: приспосо-

бление к среде или приспособление среды к себе, ригидность либо легкость адаптации, использование неработающих схем или успешных и т.д.

Во-вторых, это восприятие возможности собственного контроля над ситуацией: возможность полного контроля или частичного, полное неверие в возможность контроля. Важно, что данная переменная отражает именно восприятие, так как эта характеристика рождается при взаимодействии ситуации и человека, а не просто является объективной характеристикой ситуации.

468

ГЛАВА 4. ПРАКТИКА БЫТОВОЙ КОРРУПЦИИ

В-третьих, это восприятие своего положения в системе отношений власти и статуса. Тут эмоции выступают как индикатор динамики данных отношений. Позитивные говорят об усилении властно-статусной позиции, негативные — напротив, об ослаблении.

Все перечисленные выше свойства являются отражением взаимосвязи определенных аспектов отношений между индивидами и социальными ситуациями.

Таблица 4.7.3. Соотношение групп эмоций и их отдельных особенностей

С учетом этого можно дать психологическую интерпретацию полученных групп. Полученные группы можно трактовать в поле восприятия респондентами социальных статусов. Представители группы «Условно позитивных эмоций» рассматривают отношения с другими в коррупционной ситуации как взаимовыгодное сотрудничество по инициативе взяткодателя (то есть его

469