- •Военно-медицинская академия
- •Раздел I
- •Ситуационная задача
- •3. Какова вероятная причина патологических изменений печени?
- •З а д а н и е
- •На лабораторную работу по теме:
- •«Белковые дистрофии»
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Ключевые слова для написания краткого текста по теме занятия
- •З а д а н и е на лабораторную работу по теме: «смешанные дистрофии»
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Ключевые слова для написания краткого текста по теме занятия
- •З а д а н и е на лабораторную работу по теме: «некроз. Инфаркт»
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Ключевые слова для написания краткого текста по теме занятия
- •З а д а н и е
- •На лабораторную работу по теме:
- •«Расстройства
- •Кровообращения и лимфообращения»
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Ключевые слова для написания краткого текста по теме занятия
- •З а д а н и е
- •На лабораторную работу по теме:
- •«Компенсаторно-адаптационные процессы.
- •Регенерация»
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Ситуационная задача № 3
- •Ключевые слова для написания краткого текста по теме занятия
- •З а д а н и е на лабораторную работу по теме: «экссудативное воспаление»
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Ключевые слова для написания краткого текста по теме занятия
- •З а д а н и е на лабораторную работу по теме: «продуктивное воспаление»
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Ключевые слова для написания краткого текста по теме занятия
- •З а д а н и е
- •Налабораторную работу по теме:
- •«Иммунодефицитные состояния, сепсис.
- •Инфекционные эндокардиты»
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Ключевые слова для написания краткого текста по теме занятия
- •З а д а н и е на лабораторную работу по теме: «опухоли»
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Ключевые слова для написания краткого текста по теме занятия
- •Раздел II
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Ключевые слова для написания краткого текста по теме занятия
- •З а д а н и е на лабораторную работу по теме: «болезни органов кроветворения»
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Ключевые слова для написания кратких текстов по теме занятия
- •З а д а н и е на лабораторную работу по теме: «болезни эндокринных органов»
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Ситуационная задача № 3
- •Ключевые слова для написания краткого текста по теме занятия
- •З а д а н и е на лабораторную работу по теме «болезни системы кровообращения»
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Ключевые слова для написания краткого текста по теме занятия
- •З а д а н и е на лабораторную работу по теме: «протозойные инфекции»
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Ситуационная задача № 3
- •Ключевые слова для написания краткого текста по теме занятия
- •З а д а н и е на лабораторную работу по теме: «ревматические болезни»
- •Ситуационная задача
- •Ключевые слова для написания краткого текста по теме занятия
- •З а д а н и е на лабораторную работу по теме: «болезни почек»
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Ключевые слова для написания краткого текста по теме занятия
- •З а д а н и е на лабораторную работу по теме: «болезни органов пищеварения»
- •Ситуационная задача
- •Ключевые слова для написания краткого текста по теме занятия
- •З а д а н и е на лабораторную работу по теме: «опухоли органов пищеварения»
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Ключевые слова для написания краткого текста по теме занятия
- •З а д а н и е на лабораторную работу по теме «болезни печени и желчного пузыря»
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Ключевые слова для написания краткого текста по теме занятия
- •З а д а н и е на лабораторную работу по теме «туберкулез»
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Ключевые слова для написания краткого текста по теме занятия
- •З а д а н и е на лабораторную работу по теме «вирусные инфекции. Риккетсиозы»
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Ситуационная задача № 3
- •Ключевые слова для написания краткого текста по теме занятия
- •З а д а н и е на лабораторную работу по теме «кишечные бактериальные инфекции»
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Ключевые слова для написания краткого текста по теме занятия
- •З а д а н и е на лабораторную работу по теме «воздушно-капельные инфекции»
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Ситуационная задача № 3
- •Ключевые слова для написания краткого текста по теме занятия
- •Раздел III
- •З а д а н и е
- •На лабораторную работу по теме:
- •«Патоморфология огнестрельных ранений
- •Головы, груди, живота, конечностей»
- •Ситуационная задача
- •Ключевые слова для написания краткого текста по теме занятия
- •Учебные вопросы к семинару по теме «взрывные повреждения»
- •Рекомендуемая литература
- •З а д а н и е на лабораторную работу по теме: «взрывные повреждения»
- •Ситуационная задача
- •З а д а н и е на лабораторную работу по теме: «термические ожоги. Отморожения»
- •Ситуационная задача
- •Ключевые слова для написания краткого текста по теме занятия
- •З а д а н и е на лабораторную работу по теме: «травматическая болезнь»
- •Ситуационная задача
- •Ключевые слова для написания краткого текста по теме занятия
- •З а д а н и е на лабораторную работу по теме: «боевые терапевтические поражения»
- •Ключевые слова для написания краткого текста по теме занятия
- •Вопросы контроля
- •«Белковые дистрофии»
- •«Смешанные дистрофии»
- •«Некроз. Инфаркт»
- •«Расстройства кровообращения и лимфообращения»
- •«Компенсаторно-адаптационные процессы. Регенерация»
- •28. К словам или словосочетаниям, обозначенным заглавными буквами, подберите подходящие утверждения, обозначенные цифрами, каждое из которых может быть использовано только один раз:
- •«Экссудативное воспаление»
- •32. Приведенное ниже предложение состоит из двух утверждений. Обозначьте свой ответ соответствующей буквой в зависимости от того, какому из следующих условий удовлетворяет это предложение:
- •«Продуктивное воспаление»
- •«Иммунодефицитные состояния. Сепсис. Инфекционные эндокардиты»
- •«Опухоли»
- •«Болезни органов дыхания»
- •54. Приведенное ниже предложение состоит из двух утверждений. Обозначьте свой ответ соответствующей буквой в зависимости от того, какому из следующих условий удовлетворяет это предложение:
- •«Болезни органов кроветворения»
- •59. Приведенное ниже предложение состоит из двух утверждений. Обозначьте свой ответ соответствующей буквой в зависимости от того, какому из следующих условий удовлетворяет это предложение:
- •«Болезни эндокринных органов»
- •«Протозойные инфекции»
- •«Ревматические болезни»
- •74. Приведенное ниже предложение состоит из двух утверждений. Обозначьте свой ответ соответствующей буквой в зависимости от того, какому из следующих условий удовлетворяет это предложение:
- •«Болезни почек»
- •«Болезни органов пищеварения»
- •«Опухоли органов пищеварения»
- •«Болезни печени и желчного пузыря»
- •93. К словам или словосочетаниям, обозначенным заглавными буквами, подберите подходящие утверждения, обозначенные цифрами, каждое из которых может быть использовано только один раз:
- •«Туберкулез»
- •«Вирусные инфекции. Риккетсиозы»
- •103. К словам или словосочетаниям, обозначенным заглавными буквами, подберите подходящие утверждения, обозначенные цифрами, каждое из которых может быть использовано только один раз:
- •«Кишечные бактериальные инфекции»
- •108. К словам или словосочетаниям, обозначенным заглавными буквами, подберите подходящие утверждения, обозначенные цифрами, каждое из которых может быть использовано только один раз:
- •«Воздушно-капельные инфекции»
- •113. В приводимом ниже тексте вместо некоторых пропущенных слов или фраз стоят буквы в скобках. Подберите наиболее подходящее слово или фразу вместо каждой из таких букв:
- •«Болезни системы кровообращения»
- •118. К словам или словосочетаниям, обозначенным заглавными буквами, подберите подходящие утверждения, обозначенные цифрами, каждое из которых может быть использовано только один раз:
- •С о д е р ж а н и е
- •Раздел II. Морфологические изменения
- •Раздел III. Патологическая анатомия боевых поражений 65
Ситуационная задача
У военнослужащего Н., 49 лет, при плановом медицинском осмотре обнаружена увеличенная печень: её край пальпировался на 2 см ниже рёберной дуги. В целях дифференциальной диагностики произведена пункционная биопсия печени. При микроскопическом исследовании срезов, окрашенных гематоксилином и эозином, в гепатоцитах, особенно периферических отделов долек, выявлены множественные крупные, оптически пустые вакуоли.
1. Назовите диагноз патологического процесса в печени.
2. Укажите механизм развития патологического процесса.
3. Какова вероятная причина патологических изменений печени?
З а д а н и е
На лабораторную работу по теме:
«Белковые дистрофии»
1. Изучить и зарисоватьмикропрепарат № 31 «Зернистая дистрофия каемчатых клеток проксимальных канальцев нефронов». Оценить распространенность процесса и его возможные функциональные проявления.
2. Изучить микропрепарат № 32 «Гидропическая дистрофия эпителиоцитов канальцев нефронов». Найти характерные изменения, оценить их возможные функциональные проявления и клиническое значение.
3. Изучить и зарисоватьмикропрепарат № 34 «Гиалиноз сосудов и клубочков почки». Обратить внимание на вовлечение в патологический процесс артериол, мелких артерий и клубочков почки. Оценить возможные исходы, функциональное и клиническое значение обнаруженных поражений.
4. Изучить и описатьмакропрепарат печени (или селезенки) с гиалинозом капсулы. Охарактеризовать причины и клиническое значение патологических изменений.
5. Изучить и описатьмакропрепарат почки (или печени, или селезенки) с амилоидозом. Сопоставить морфологические проявления амилоидоза в разных органах, оценить их функциональное значение и возможные исходы.
6. Изучить и зарисоватьмикропрепарат № 36 «Амилоидоз почки» (окраска генциановым фиолетовым или конго красным). Определить способ окраски, локализацию отложений амилоида.
7. Решить ситуационные задачи.
8. Изучить электронограммы № 7 и № 9.
9. Составить краткий текст по теме занятия, используя приведенные ниже ключевые слова.
10. Ответить на вопросы контроля итогового уровня знаний №№ 4 — 8.
Ситуационная задача № 1
У больного Ф., 42 лет, имелся хронический абсцесс нижней доли левого легкого, в связи с чем была произведена операция — левосторонняя лобэктомия. Через год после операции госпитализирован с жалобами на повышенную утомляемость, отечность лица, снижение суточного диуреза до 600 мл. В анализе мочи белка 2,0 г/сут. (норма 30-50 мг/сут.). Биохимическое исследование крови: мочевина — 30 ммоль/л (норма 3,3-8,3 ммоль/л), креатинин 1,2 ммоль/л (норма 0,045-0,17 ммоль/л). При пункционной биопсии почки в клубочках, по ходу базальных мембран сосудов и канальцев обнаружены аморфные массы, окрашенные метахроматично генциановым фиолетовым в сиреневый цвет.
1. Какой патологический процесс в почках осложнил течение хронического абсцесса и прогрессировал после операции?
2. Назовите макроскопические особенности почек при данном патологическом процессе.
3. В каких других органах мог развиться этот же процесс?
4. Укажите прогноз заболевания.
Ситуационная задача № 2
У военнослужащего Р., 44 лет, периодически отмечалось повышение артериального давления до 190/100 мм рт. ст., лечился амбулаторно. Во время полевых учений потерял сознание, через 30 мин на санитарном автомобиле был доставлен в омедб. Несмотря на проведенные мероприятия интенсивной терапии, больной скончался через 2 часа от момента поступления.
При вскрытии в правом полушарии головного мозга обнаружено обширное кровоизлияние с объемом свертков крови 120 мл, также найдены изменения сердца и почек, характерные для гипертонической болезни. При гистологическом исследовании во многих органах стенки артериол и артерий мелкого калибра были утолщены и гомогенизированы, отмечалось выраженное сужение их просветов.
1. Какая разновидность стромально-сосудистой белковой дистрофии имелась в стенках сосудов?