Психология отчуждения

Таблица 2.8

Интерпретация психотерапевтических целей

Цель психоаналитической

Способ снижения уровня

терапии

отчуждения

Осознать вытесненное, интегриро-

Сблизить Я-идеальное и

вать в личность, освободить энер-

Я-актуальное

гию

Ключевые понятия по А. Адлеру

Соответствующие элементы

авторской Я-концепции

Жизненные цели

Я-идеальное

Коррекция выдуманных целей

Коррекция Я-идеального

Комплекс неполноценности

Неотраженность Я-идеального фи-

зиологического в Я-актуальном фи-

зиологическом и его социальные

следствия

Агрессия и стремление к власти,

Экстрасубъективная стратегия пре-

желание достичь превосходства

одоления отчуждения, проекция фи-

зиологической неполноценности на

социальный уровень бытия

Стиль жизни

Сочетание устойчивого актуализиро-

ванного уровня потребностей со

стратегией социальной адаптации

Творчество как способность фор-

Я-рефлексивное

мулировать (сознательно или бес-

сознательно) цели и способы их

достижения

Окончание табл. 2.9

Ключевые понятия по А. Адлеру

Соответствующие элементы

авторской Я-концепции

Схема апперцепции

Индивидуальные особенности

Я-рефлексивного

Социальный интерес, сотрудниче-

Социальный уровень Я-концепции,

ство, дружба, любовь

Я-структуры

Работа

Когнитивно-праксиологичесий уро-

вень Я-структуры, но носит подчи-

ненный характер социальному уров-

ню, не самоценен, это лишь средство

достижения признания личности

полезной обществу

Препятствия росту:

Нарушения в процессе взаимодейст-

органическая неполноценность,

вии компонентов Я-структур, депри-

избалованность,

вация или неадекватность социаль-

заброшенность

ных потребностей, приводящие к

экстрасубъективной стратегии пове-

дения

Невроз как попытка преодолеть

Отчуждение как механизм развития

чувство неполноценности и дос-

личности

тичь чувства состоятельности

Цель терапии – переключить лич-

Перейти от недостижимого уровня

ность на интересы общества

Я-идеального (физиологического,

прежде всего) к социальному как бо-

лее содержательному и достижимому

Основные понятия

Соответствующие элементы

концепции К. Юнга

авторской Я-концепции

Архетипы как направляющие

Базовая структура Я-идеального

матрицы

Архетип ЭГО

Я-рефлексивное

Архетип ПЕРСОНА

Я-актуальное, особенно его социальный

уровень

Архетип ТЕНЬ

Негативная часть Я-актуального, в том чис-

ле вытесняемая, элементы Я-актуального,

несоответствующие Я-идеальному

Архетип АНИМА или АНИ-

Элементы социального полоролевого

МУС

Я-актуального, несоответствующие со-

циальному полоролевому Я-идеальному

Архетип САМОСТЬ

Развивающаяся и все более внутренне

согласованная Я-концепция

Процесс индивидуации

Особенности разрешения противоречий

Я-идеального и Я-актуального посредст-

вом Я-рефлексивного, и их поведенче-

ские следствия как стратегии социально-

го поведения личности

Мана-личность

Формирование фальшивого Я-актуального

Эмоция как сила, стоящая за

Тревога как информация об отчужденно-

процессом индивидуации

сти, источник развития

Основные понятия концепции

Соответствующие элементы

К. Хорни

авторской Я-концепции

Реальное Я

Я-актуальное

Идеальное Я

Я-идеальное

Межличностная защитная стратегия

Интросубъективная, конформная

«в пользу уступчивости», «к людям»

стратегия социального поведения

Межличностная защитная стратегия

Экстрасубъективная, агрессивная

«экспансивные решения», «нападе-

стратегия социального поведения

ние на людей»

Межличностная защитная стратегия

Интросубъективная стратегия соци-

«уход», изоляция

ального поведения

Интрапсихическая защитная страте-

Создание фальшивого

гия, создание идеализированного

Я-актуального

образа себя

Главный внутренний конфликт –

Главный внутренний фактор отчуж-

между «системой гордости» и ре-

дения – разрыв между Я-идеальным

альным Я

и Я-актуальным на том или ином

потребностном уровне

Основная причина невроза и тре-

Актуализация социального уровня

вожности – нарушение отношений с

Я-концепции и значимый разрыв

другими людьми

между социальным Я-актуальным и

социальным Я-идеальным

Цель терапии – «восстановить лич-

Цель терапии – сблизить до норма-

ность для самой себя, помочь чело-

тивного разрыв между

веку обрести спонтанность реакции

Я-актуальным и Я-идеальным

и центр тяжести в себе самом»

Основные понятия концепции

Соответствующие элементы

Э. Эриксона

авторской Я-концепции

Идентичность как основной меха-

Отчуждение как основной механизм

низм развития личности

развития личности

Эпигенетическая модель развития –

На каждом актуализированном

у каждой стадии своя задача разви-

уровне Я-концепции свой специ-

тия (кризис)

фичный конфликт между

Я-идеальным и Я-реальным

Каждый кризис связан с моментом

Конфликт приводит либо к даль-

выбора между регрессом и прогрес-

нейшему развитию личности либо к

сом

необратимому отчуждению или

фиксации на неразрешенном кон-

фликте

Первая стадия развития – доверие

Актуализация социального уровня

против недоверия к людям, особен-

Я-концепции

но значимым Другим

Вторая стадия развития – автоно-

Актуализация физиологического

мия против стыда (управление сво-

уровня Я-концепции, рефлексия

им телом и связанная с этим похва-

которого опосредована социальным

ла взрослых)

уровнем Я-концепции

Третья стадия развития – инициати-

Актуализация когнитивно-

ва против вины (воображение, по-

праксиологического уровня

знание, любопытство, игра, «дела-

Я-концепции

ние» и т.п.)

Четвертая стадия – трудолюбие

Актуализация когнитивно-

против неполноценности (обучение,

праксиологического уровня

школа)

Я-концепции, рефлексия которого

опосредована социальным уровнем

Я-концепции

Пятая стадия – идентичность против

Момент интеграции всего предыду-

спутанной идентичности (интегра-

щего опыта Я-концепции на всех

ция прежнего опыта в одно целое)

уровнях бытия личности

Шестая стадия – близость против

Актуализация социального уровня

изоляции (время дружбы и близких

Я-концепции, частично – физиоло-

отношений)

гического уровня Я-концепции

Седьмая стадия – генеративность

Преимущественно актуализация

против стагнации (забота о детях,

когнитивно-праксиологического

продуктивная и творческая работа,

уровня Я-концепции

личная жизнь)

Восьмая стадия – целостность про-

Момент интеграции всего предыду-

тив отчаяния (ощущение интегра-

щего опыта Я-концепции на всех

ции, самопринятие)

уровнях бытия личности

Основные понятия концепции

Соответствующие элементы

К. Роджерса

авторской Я-концепции

Область опыта

Жизнь личности на ее актуализиро-

ванном уровне Я-концепции

Я как организованный последова-

Я-концепция в процессе формирова-

тельный гештальт, форма, где изме-

ния и преобразований по мере изме-

нение одного незначительного ас-

нения внешних и внутренних ситуа-

пекта может изменить весь паттерн

ций

целиком

Я-идеальное

Я-идеальное

Я-реальное

Я-актуальное

Тенденция к самоактуализации, са-

Развитие личности через разрешение

мореализации (мотивирующая сила)

противоречий между Я-идеальным и

Я-актуальным, где Я-идеальное –

источник стремления к самореализа-

ции, росту, активизации всех воз-

можностей

Значение личности или сила лично-

Я-рефлексивное

сти принимать решения, регулиро-

вать свои мысли, чувства, поведение

Несоответствие или неконгруэнт-

Искажение Я-реального

ность

Интеллект как инструмент для ин-

Я-рефлексивное

теграции собственного опыта

Полноценно функционирующая

Личность в нормативном состоянии

личность

отчуждения, которое является фак-

тором ее развития

Непременное условие терапии –

Снижение уровня конфликта между

Окончание табл. 2.13

Основные понятия концепции

Соответствующие элементы

К. Роджерса

авторской Я-концепции

понимание и принятие, безусловно

социальным Я-актуальным и соци-

позитивное отношение к клиенту

альным Я-идеальным приводит к

общей гармонизации Я-концепции,

ее большей интеграции и саморегу-

ляции

Цель терапии – принятие

Цель терапии – сближение

Я-реального и коррекция

Я-идеального и Я-реального

Я-идеального

Основные понятия концепции

Соответствующие элементы

А. Маслоу

авторской Я-концепции

Витальные потребности (голод, жаж-

Физиологический уровень бытия

да, секс, потребность в мышечном

личности и Я-концепции

напряжении, отдых, сон, комфорт)

Потребности безопасности (защита от

Физиологический уровень бытия

боли, страха, гнева, неустроенности)

личности и Я-концепции

Потребности в социальных связях

Социальный уровень бытия лично-

(социальное присоединение, иден-

сти и Я-концепции

тификация, любовь, нежность, дос-

тижение, признание, одобрение)

Эстетические и познавательные

Когнитивно-праксиологический

потребности

уровень бытия личности и

Я-концепции

Потребности в самоактуализации

Когнитивно-праксиологический

уровень бытия личности и

Я-концепции

Фрустрированные потребности

Невозможность реализовать требо-

вания Я-идеального того или иного

уровня

Комплекс Ионы (страх перед труд-

Недостаточное использование своих

ностями)

возможностей, способностей – сла-

бое Я-реальное вследствие недоста-

точного уровня работы

Я-рефлексивного

Основные понятия концепции

Соответствующие элементы

авторской Я-концепции

У. Джеймса

Физическое Я

Физиологический уровень

Я-концепции

Социальное Я

Социальный уровень Я-концепции

Духовное Я

Здесь объединяются когнитивно-

праксиолгический и рефлексивный

уровни Я-концепции

Основные понятия когнитивно-

Соответствующие элементы

бихевиоральных концепций

авторской Я-концепции

Суммы паттернов поведения

Стратегии социального поведения

Условия среды

Социальная ситуация развития лич-

ности

Способность изменять выученное

Творческая, адаптивная стратегия

поведение в соответствии с актуаль-

социального поведения

ной ситуацией (различение стимулов)

Имитационное научение детей

Зеркальная интериоризация, соз-

дающая бессознательную основу

Я-идеального и Я-актуального

Привычный способ реагирования

Преобладающая, привычная страте-

гия социального поведения

Подкрепления, самоподкрепления

Удовлетворение потребностей, мо-

менты совпадения Я-актуального и

Я-идеального

Основные понятия когнитивно-

Соответствующие элементы

бихевиоральных концепций

авторской Я-концепции

Взаимный детерминизм (внешние и

Развитие личности как постоянное

внутренние детерминанты причин

взаимодействие индивидуального и

поведения как взаимодействующие

социального, где индивидуальное

воздействия) (А. Бандура)

наиболее представлено

в Я-идеальном, социальное

в Я-актуальном

Вербальные и образные воспроиз-

Я-рефлексивное

ведения и кодирование, проекти-

рующие поведенческие стратегии

человека, а также критическое оце-

нивание и саморегулирование,

оценка самоэффективности (А. Бан-

дура)

Неконструктивные, иррациональ-

Нереализуемые, неадекватные ре-

ные убеждения (А. Бек, Г. Келли,

альности компоненты Я-идеального

А. Эллис)

Когнитивный диссонанс

Фундаментальный конфликт между

(Ф. Фестингер)

Я-идеальным и Я-актуальным на

различных уровнях бытия личности