
- •Передмова
- •Організація проектної діяльності в межах навчального закладу
- •Проблемні питання застосування методу проектів у сучасній школі
- •Про готовність школярів до проектної діяльності
- •Як забезпечити методичну допомогу проектній діяльності
- •Як досягти формування елементів знань, умінь і навичок проектної діяльності
- •Як сформувати робочу групу для роботи над проектом
- •Як контролювати виконання проекту
- •Циклограма проекту
- •Про готовність учителя до проектної діяльності
- •Впровадження проектної технології в роботу навчального закладу
- •Проектні тижні
- •Проектний тиждень у сучасній школі
- •Циклограма проведення проектного тижня
- •Тема проекту: Прес-центр проектного тижня
- •Парад проектів
- •Підбиття підсумків проектного тижня
- •Оформлення проектної документації
- •Вимоги до проектної документації
- •Методичний паспорт проекту
- •Ще раз про портфоліо й роль учителя-консультанта
- •Телекомунікаційні проекти
- •Проблеми впровадження телекомунікаційних проектів у роботу сучасної школи
- •Що таке телекомунікаційний проект
- •Типологія навчальних телекомунікаційних проектів
- •Характер проектної роботи з різними віковими категоріями учнів
- •Роботу закінчено
- •Які вимоги до телекомунікаційного проекту є обов’язковими
- •Учасники телекомунікаційного проекту та вимоги до них
- •Проектні ідеї
- •Телекомунікаційний проект «Створення казки»
- •Літературний Е-mail-проект «У чому секрет популярності книг про Гаррі Поттера?»
- •Телекомунікаційний проект «Мала батьківщина»
- •Телекомунікаційний проект «Віртуальна екскурсія до музею О. Гріна»
- •Проект «Віртуальний музей автомату Калашнікова»
- •Післямова
- •Додатки
- •Додаток А
- •Додаток Б
- •Додаток В
- •Додаток Г
- •Додаток Д
- •Додаток Е
- •Додаток Ж
- •Додаток Й
- •Додаток К
- •Використана література

Циклограма проведення проектного тижня |
37 |
|
|
Закінчення таблиці |
||
|
|
|
|
|
|
Тер- |
Виконавці |
Особа, |
|
Заходи |
яка здійснює |
|||
мін |
||||
|
|
контроль |
||
|
|
|
||
Тиждень проектів |
Третій |
Педагогічний |
Директор |
|
|
тиж- |
колектив |
Ковпак С. В. |
|
|
день |
|
|
|
|
берез- |
|
|
|
|
ня |
|
|
|
|
|
|
|
|
Анкетування учнів |
2-й |
Психологи |
Заступник |
|
і педагогів |
тиж- |
|
директора |
|
|
день |
|
з навчально- |
|
|
берез- |
|
методичної |
|
|
ня — |
|
роботи |
|
|
1-й |
|
Волгіна Л. І., |
|
|
тиж- |
|
координатор |
|
|
день |
|
проектної |
|
|
квітня |
|
діяльності |
|
|
|
|
Богослав І. І. |
|
|
|
|
|
|
Нарада в присутності |
27 |
Заступник дирек- |
Директор |
|
директора. Загальне |
берез- |
тора, координатор |
Ковпак С. В. |
|
підведення підсумків |
ня |
проектної діяль- |
|
|
тижня |
|
ності |
|
|
|
|
Богослав І. І., |
|
|
|
|
керівники |
|
|
|
|
проектів. |
|
|
|
|
|
|
|
Надання опису проек- |
Пер- |
Керівники проек- |
Координатор |
|
тів |
ший |
тів |
проектної діяль- |
|
|
тиж- |
|
ності |
|
|
день |
|
Богослав І. І. |
|
|
квітня |
|
|
|
|
|
|
|
|
Видання буклету |
До 20 |
Координатор |
Директор |
|
«Кращі проекти |
квітня |
проектної діяль- |
Ковпак С. В. |
|
року» |
|
ності Богослав І. І. |
|
|
|
|
|
|
Циклограма проведення проектного тижня
До початку проектного тижня (ранок понеділка) у вестибюлі школи оформлюється стенд «Проектний тиждень», що містить приблизно таку інформацію:

38 |
Проектні тижні |
•правила внутрішнього розпорядку школи протягом проектного тижня;
•повний перелік проектів, які виконуватимуться під час тижня з вказівкою керівників, консультантів, складу проектних груп, кабінетів школи для роботи;
•інформаційний аркуш «Місця роботи проектних груп» (змінюється щодня протягом проектного тижня);
•графік роботи груп в комп’ютерному класі;
•циклограма проведення проектного тижня.
Остання може мати такий вигляд:
Ц и к л о г р а м а п р о в е д е н и я п р о е к т н о г о т и ж н я
Понеділок
8.00—8.15. Директор школи (заступник директора) проводить нараду керівників проектних груп.
8.30—15.30. Робота проектних груп. 1-й урок: установчі збори, планування роботи над проектом. 2—7-й уроки: етап збору інформації (установчі лекції, екскурсії, робота в мережі Internet). 8-й урок: обговорення підсумків роботи за день, прибирання кабінетів. Результат роботи: докладний план роботи над проектом.
Вівторок
Оформлення стенду «Прес-центр проектного тижня» (оновлюється щодня).
8.30—15.30. Робота проектних груп. Уточнення форми виходу проекту. Завершення етапу збору інформації; початок оформлення вихідного продукту проекту. Результат роботи: зібрана інформація з теми проекту.
Середа
8.30—15.30. Робота проектних груп. Уточнення форми презентації проекту. Оформлення вихідного продукту проекту; початок підготовки презентації. Результат роботи: сценарій презентації проекту.
Четвер
8.30—15.30. Робота проектних груп. Обговорення деталей, які необхідно доопрацювати. Остаточне оформлення вихідно-

Прес-центр проектного тижня |
39 |
го продукту проекту, підготовка презентації, генеральна репетиція. Результат роботи: перша репетиція презентації.
16.00. Нарада у директора (заступника директора); розподіл проектів за секціями для захисту, уточнення складу журі. Підсумок дня: підготовлені вихідні продукти і презентація проекту.
П’ятниця
Інформація про графік захисту проектів на стенді «Проект ний тиждень».
8.30—12.00. Захист проектів.
12.00—12.30. Робота об’єднаного журі (з одночасною демонстрацією фотоабо відеохроніки проектного тижня, підготовленого прес-центром).
12.30—13.00. Загальний збір. Нагородження переможців. 13.00—14.00. Підбиття підсумків роботи в групах.
15.00. Нарада у директора (заступника директора): загальне підбиття підсумків проектного тижня.
Окремо слід відзначити особливості оформлення стенду «Прес-центр проектного тижня» (див. вівторок циклограми). Над оформленням названого стенду працює окремо сформована проектна група. Далі пропонуємо план-опис проекту.
Тема проекту: Прес-центр проектного тижня
Мета: подати школярам уявлення про суть проектування
ізміст проектів різної складності, вчити оцінювати чужі
івласні досягнення за заздалегідь затвердженими критеріями; розвивати творчі здібності учнів, вміння аналізувати зроблену іншими і власну роботу, зіставляти успіхи проектантів із рівнем вимог до проекту, підвищувати рівень комунікабельності школярів, почуття життєвого і професійного са мовизначення, виховання поваги до інших, толерантності, здатності до співпраці, самооцінки.
Завдання проекту: створити матеріал для стенду «Пресцентр проектного тижня» (оновлюється щодня), відеофільм

40 |
Проектні тижні |
«Проектний тиждень», теку з репортажами про роботу всіх проектних груп, оформлену фотоілюстраціями1.
Обладнання: диктофон, відеокамера з відеомагнітофоном, фотоапарат, інформаційний стенд.
Етапи роботи
Понеділок
Планування: визначення учасниками проекту мети, задач
іпринципів роботи, визначення маршрутів учасників групи (відповідно до програми роботи інших проектних груп). Проведення анкетування вчителів і учнів з теми «Чого я чекаю від проектного тижня?» Участь кореспондентів у найцікавіших виїзних заходах проектних груп (екскурсії, інтерв’ю, зустрічі з цікавими людьми тощо), фото- і відеозйомка. Підсумковий збір групи для обміну зібраною інформацією
істворення репортажів.
Вівторок
Оформлення стенду прес-центру: фотохроніка і репортажі про перший день проектного тижня; поштова скринька для зворотного зв’язку. Протягом дня: участь у виїзних заходах проектних груп, інтерв’ювання проектантів, керівників, адміністрації школи про хід проектного тижня. Підсумковий збір групи для підготовки інформаційних матеріалів.
Середа, четвер
Оновлення стенду. Фото- і відеозйомки про роботу проектних груп: виготовлення вихідних продуктів проектів, репетицій презентацій. Інтерв’ювання учасників проектів. Монтаж відеофільму «Проектний тиждень», оформлення теки репортажів.
П’ятниця
Участь учнів-проектантів у конкурсі проектів. Демонстра ція відеофільму «Проектний тиждень». Презентація теки репортажів. Анкетування вчителів та учнів з теми «Підсумки
1Уходіпроектної діяльності доцільно розподілити роліу групізатакимпринципом: кореспонденти, відеооператор, фотограф, редактор. Відповідно до перебігу подій ролі можуть варіюватися.