Пам'ятка Письмове додавання

1. Підписую числа стовпчиком: одиниці під одиницями, десятки під десятками.

2. Додавання починаю з розряду одиниць. Складаю одиниці.

Пам'ятаю, що 10 одиниць нижчого розряду утворять 1 одиницю вищого.

3. Складаю десятки.

4. Читаю відповідь.

Наприклад: 56

⁺25

81

• Що спільного в письмовому додаванні і в усному порозрядному додаванні?

• Чим відрізняється письмове додавання від усного порозрядного додавання?

• Запишіть різницю чисел 32 і 27 і знайдіть її значення. Міркуйте усно різними способами.

• Виконайте віднімання письмово. Як треба міркувати?

Пам'ятка Письмове віднімання

1. Підписую числа стовпчиком: одиниці під одиницями, десятки під десятками.

2. Віднімаю з розряду одиниць. Перевіряю, чи можна з одиниць зменшуваного відняти одиниці від'ємника. Якщо ні, то займаю 1 десяток і роздрібнюю його в одиниці.

Віднімаю одиниці.

3. Віднімаю десятки.

4. Читаю відповідь.

Наприклад: 53

^- 25

28

• Що спільного в письмовому відніманні і в усному порозрядному відніманні.

• Чим вони відрізняються.?

• Як будемо міркувати при відніманні з 100 числа 17? ( 100 – це 9 десятків і 10 одиниць; з 10 одиниць віднімаємо 7 одиниць, буде 3 одиниці; з 9 десятків віднімемо 1 десяток, буде 8 десятків.)

• Порівняйте письмовий прийом додавання і письмовий прийом віднімання. Що в них спільного? Чим вони відрізняються?

• Підкресліть у пам'ятці для письмового додавання слова, що є загальними і для додавання і для віднімання.

• Якими словами відрізняються ці пам'ятки? Як сказати в загальному плані :«складаю» і «віднімаю»? (Обчислюю, виконую дії.)

• Замінимо в пам'ятці слова, якими відрізняється додавання і віднімання, більш загальними словами:

Пам'ятка Письмове додавання і віднімання

1. Підписую числа стовпчиком: одиниці під одиницями, десятки під десятками.

2. Обчислення починаю з розряду одиниць. Виконую дії з одиницями.

Пам'ятаю, що 10 одиниць нижчого розряду утворять 1 одиницю вищого і навпаки: 1 одиниця вищого розряду складає 10 одиниць нижчого.

3. Виконую дії з десятками.

4. Читаю відповідь.

Наприклад: 56 53

⁺ 25 ^- 25

81 28

Ознайомлення з способом округлення.

Мета: закріпити способи порозрядного додавання і віднімання, обчислення по частинам; познайомити зі способом округлення.

• Є ще один спосіб, який можна використовувати при обчисленні суми і різниці даних чисел – це спосіб округлення, тому що одне з чисел заміняють близьким круглим йому числом.

• Перш, ніж ми перейдемо до розгляду цього способу обчислення, давайте потренуємося в заміні чисел близькими круглими числами й у визначенні на скільки одиниць більше кругле число, чим дане. Замініть найближчим круглим числом числа: 17, 38, 46, 77, 89, 68. На скільки одиниць більше кругле число даного?

• Ці числа зручно замінити круглими числами, тому, що вони близько розташовані в натуральному ряді до круглих чисел, відрізняються від них усього на кілька одиниць. Отже, числа які закінчуються цифрою, більшою за 5 можна заміняти близьким круглим числом!

• Знайдіть суму чисел 73 і 19. Догадайтеся, як можна спростити обчислення? Правильно, замінимо число 19 близьким круглим числом 20 і додамо до 73 не 19, а 20; одержимо 93, але ми додали більше 19 на 1, значить і одержали суму на 1 більше; тому від отриманого числа 93 треба відняти 1 – стільки, на скільки більше ми додали.

• Складемо пам'ятку для додавання способом округлення. Що ми зробили в першу чергу? В другу чергу? У третю? …