Вопросы для самоконтроля

1. Сопоставьте понятия «объект познания» и «объективная реальность».

2. Какой смысл заключен в афоризме «Знание — сила» и в противоположном высказывании Дж. Бруэлла «Незнание — сила»?

3. Какое свойство истины выражено в словах Паскаля: «Истина так нужна, что, чуть отступив от нее, впадаешь в заблуждение; но и заблуждение так тонко, что стоит лишь немного отклониться от него, и оказываешься в истине»?

4. Сравните процессы познания и творчества по работе П. Лаврова «Что такое философия в творчестве?»

5. «Только творчество говорит о призвании и назначении человека в мире», — писал Н. Бердяев. Как Вы это понимаете? Дайте ответ, опираясь на отрывок из его работы «О назначении человека».

6. А. С. Пушкин в трагедии «Моцарт и Сальери» утверждал: «Гений и злодейство — две вещи несовместимые». Согласны ли Вы с этим? Используйте при ответе тот же отрывок из работы Н. Бердяева.

7. Ф. Бэкон считал, что достижению истины препятствуют «четыре вида идеалов, которые осаждают умы людей». Что это за идолы и как они проявляются в познании современного человека?

8. Знаменитый афоризм Сократа гласит: «Я знаю только то, что ничего не знаю». Был ли Сократ агностиком?

9. «Мышление является страданием», — говорил Аристотель. Почему?

10. Чем объясняется возрастание роли математических методов исследования в современном научном познании?

11. В какой мере ученый несет ответственность за свое открытие?

12. «Он остановил Солнце и сдвинул Землю!» — гласит надпись на памятнике Н. Копернику. Почему современники так оценили открытие Коперника?

13. «Наука — это истина, помноженная на сомнение» (П. Валери). Что Вы думаете о роли скептицизма в научном познании?

14. Обоснуйте свою точку зрения о времени возникновения науки, руководствуясь высказыванием В. В. Ильина: «Для уразумения того, где начинается наука, следует знать, что она такое, но выяснить, что такое наука невозможно, не опираясь на твердое предварительное понятие о начале науки».

Тестовые задания Выберите правильный(е) вариант(ы) ответов.

1. Раздел философии, изучающий теорию познания:

а) аксиология;

б) гносеология;

в) антология;

г) антропология.

2. Познание — это:

а) обусловленный, прежде всего общественно-исторической практикой процесс приобретения и развития знаний, его постоянное углубление, расширение и совершенствование;

б) совокупность взглядов, оценок, принципов, определяющих самое общее виденье, понимание мира, места в нем человека, и, вместе с тем, жизненные события, программы поведения, действия людей;

в) способность идеального воспроизведения действительности, реального мира, предполагающая наличие специфических механизмов и форм такого воспроизведения на разных его уровнях.

3. Познание осуществляется в двух основных формах:

а) эмпирическая, теоретическая;

б) чувственная, рациональная;

в) научная, жизненно-практическая.

4. Формы чувственного познания:

а) ощущение, восприятие, представление;

б) ощущение, представление, мышление;

в) ощущение, умозаключения, суждение;

г) суждение, понятие, мышление.

5. К формам мышления относятся:

а) суждение, понятие, ощущение;

б) суждение, представление, умозаключения;

в) понятие, суждение, умозаключение;

г) понятие, суждение, восприятие.

6. Истина может быть:

а) объективной;

б) абсолютной;

в) индуктивной;

г) относительной.

7. Знание, не соответствующее своему предмету, не совпадающее с ним называется:

а) истиной;

б) ошибкой;

в) заблуждением;

г) познавательной деятельностью.

8. Наука включает в себя:

а) субъект;

б) задачу;

в) объект;

г) систему методов и приемов;

д) язык.

9. Научные знания обладают следующими характеристиками:

а) истинностью;

б) обоснованностью;

в) неосознанность;

г) системностью.

10. Основные функции науки в современном обществе:

а) функция быть особой социальной силой в обществе;

б) социально-критическая функция;

в) культурно-мировоззренческая функция;

г) логическая функция;

д) функция быть производительной силой.

11. Установите соответствие, позволяющее определить время возникновения различных отраслей научного знания:

а) Становление технознания;	1) IIIв. до н. э.;
б) возникновение математики;	2) XXв.;
в) формирование социальных наук;	3) XIXв.;
г) появление естествознания.	4) XVII—XVIIIвв.;
	5) XIIв.

12. Установите соответствие, позволяющее определить хронологию основных этапов развития науки:

а) XV—XIXвв.;	1) Классическая наука;
б) XVII — нач. XXвв.;	2) неклассическая наук;
в) XIXв.;	3) постклассическая наука.
г) первая половина XXв.;
д) конец XXв.;
е) Vв. до н. э. — Iв. н. э.