2. Методы и методология экономической науки.

Метод-способ познания реальности.Методология-наука о методах изучения ЭТ.

Теоретич методы 1-й стадии:1.абстрактный метод;2.наблюдение;3.описание;4.измерение

Теоретич методы 2-й стадии:индукция и дедукция;моделирование;аналогии;анализ и синтез; сравнение;обобщение;сиситемный;графический(наглядный+прогноз);экстрополяции; статические;эконом-матем;функциональный анализ.

Метод индукции – метод умозаключений, основанный на обобщении фактов. Посредством индукции (наведения) обеспечивается переход от изучения единичных фактов к общим положениям и выводам.Метод дедукции – метод рассуждений, с помощью которого гипотеза проверяется реальными фактами. Дедукция (выведение) делает возможным переход от наиболее общих выводов к относительно частным. Анализ – это мысленное расчленение изучаемого явления на составные части и исследование каждой из этих частей. Путем синтеза экономическая теория воссоздает единую целостную картину. Сравнение – метод, определяющий сходство или различие явлений и процессов. Аналогия – метод познания, основанный на переносе одного или ряда свойств с известного явления на неизвестное.

Комплексный метод.самый лучший способ.является совокупностью всех теор.методов.Также используются философские и общенаучные методы.Из философских выделяют 2 противоположных:метофизика—явления разрозненно,в состоянии покоя;диалектика-в движении рассматриваются все явления.

Прикладные методы эконом науки.На 2-й стадии необходимо учитывать:1.факты со временем изменяются ;2.законы,принципы,модели,теории;3.используются допущения;4.экон.принципы всегда опаздыв абстракциями;5.экон модели можно изобразить графически;6.2 уровня анализа(микро-,макро-)

Макроэкономика:инфляция,безработица,экон рост,платежный баланс

Микроэкономика:дом.хоз.,фирмы,отделение отраслей, правит. институты

3-я стадия: эконом прогноз-представление о возможных направлениях развития .

Эконом политика-деятельность правительства и его эконом служб по разработке и реализации конкретных мер

Первый тип методологии - позитивный - проявляется в том, что исследователь выделяет причинно-следственные взаимосвязи, но упор делает на проведение количественного анализа. При всех положительных моментах позитивный метод все же склонен к описательности. Здесь полностью отсутствуют оценочные положения. Диагностика - вот та главная оценка, кото¬рую можно смело использовать при характеристике данного типа методологии.

Второй тип методологии - нормативный - сводится к тому, что экономическая ситуация оценивается сквозь систему критериев.

Основные цели экон.политики:экон.рост;экон.эффективность;полная занятость;стабильный уровень цен;экон.свобода;справедливое распределение доходов; экон.обеспеченность;стабильный платежный баланс страны;устойчивое развитие

3.Основные экономические учения.

Теоретические представления о хозяйственной деятельности можно найти в трудах мыслителей Древнего мира. Но как наука, экономическая теория начала формироваться в XVI-XVII в.в., в эпоху первоначального накопления капитала. В период становления капитализма, когда господствующие позиции в экономике занимал торговый капитал, возникло экономическое учение, представляющее определенную систему взглядов об источниках происхождения богатства общества. Это учение оказало влияние на экономическую политику многих стран. В экономической науке это учение получило название меркантилизма (от итальянского «mercantez» - купец). Экономисты – меркантилисты отождествляли богатство с деньгами и видели источник богатства страны в развитии внешней торговли. Они рекомендовали правительству поощрять продажу товаров и ограничивать их покупку за рубежом.

Наиболее известным представителем меркантилизма был Томас Ман (1571-1641), один из членов Совета директоров Ост-Индской компании.

Дальнейшее развитие капитализма привело к появлению школы физиократов. Представители этого течения считали, что богатство создается в сельском хозяйстве, а источником его служит природа («физио»). Основателем этого направления был Франсуа Кенэ (1694-1774). В его труде «Экономические таблицы» сделана первая попытка макроэкономического анализа общественного производства.

В конце XVII – начале XVIII в.в. сформировалась школа классической политэкономии, основоположниками которой были У.Петти, А.Смит, Д.Рикардо.

Уильм Петти (1623-1686) основу богатства общества видел в развитии производства. Он сделал вывод о том, что богатство создается трудом. Ему принадлежит известное высказывание о том, что труд – отец богатства, а земля – его мать.

Адам Смит (1729-1780) в книге «Исследования о природе и причинах богатства народов» систематизировал накопленные к тому времени экономические знания, заложил основу трудовой теории стоимости. Наиболее эффективным он считал общество, построенное на принципе экономической свободы предпринимателей.

Давид Рикардо (1772-1823), развил далее теорию трудовой стоимости, внес большой вклад в теорию денег, теорию доходов и теорию дифференциальной ренты.

В начале XIX в. широкое распространение получили идеи социалистов-утопистов. Французские социалисты-утописты Анри де Сен-Симон (1760-1825), Шарль Фурье (1772-1837), англичанин Роберт Оуэн (1771-1858) выступили с критикой капитализма и требованием переустройства системы экономических отношений общества. Хотя их представления о путях создания справедливого общества не соответствовали решениям той среды, в которой они жили, но их взгляды оказали влияние на общественное сознание не одного поколения людей.

В середине XIX в. Карл Маркс (1818-1883) и Фридрих Энгельс (1820-1895) создали учение, получившее название марксизм. Их идеи были дополнены и в некоторой степени переработаны В.И. Лениным, а также советскими экономистами. Марксистская теория исследует экономические законы развития капитализма, показывает необходимость его замены коммунистическим обществом, основанном на общественной собственности на средства производства и плановом управлении экономикой из единого народнохозяйственного центра.

Во второй половине XIX в. сформировалась теория маржинализма. У истоков этого учения стояли представители австрийской школы Карл Менгер (1840-1921), Фридрих фон Визер (1851-1926), Эйген фон Бём-Баверк (1851-1914), а также английский экономист Уильям Стэнли Джевонс (1835-1882).

Маржинализм (от английского слова «marginal», «предельный») – теория, объясняющая экономические явления и процессы исходя из новой идеи – использования величин, характеризующих не сущность явлений, а их изменения в связи с изменением других явлений. Маржинализм опирается на анализ количественной стороны экономической деятельности и использует экономико-математические методы и модели.

Основные направления современной экономической мысли:

• неоклассическое,

• кейнсианское,

• институциональное,

• неоклассический синтез.

Неоклассическое направление экономической теории сформировано в работах английского экономиста А. Маршалла.

Альфред Маршалл (1842-1924) внес существенные изменения в предмет экономической теории. Цена, а не стоимость становится основным объектом анализа. А.Маршалл создал теорию цены на основе объединения маржиналистской теории предельной полезности и классической концепции факторов производства.

Неоклассическое направление экономической мысли представлено современными теориями неолиберализма и монетаризма.

Неолиберализм – теория, согласно которой следует свести к минимуму вмешательство государства в экономику, ибо частное предпринимательство способно обеспечить подъем экономики и рост благосостояния населения. Главными теоретиками неолиберального учения являются американский экономист Людвиг Мизес (1881-1973) и английский экономист Фридрих фон Хайек (1899-1992).

Монетаризм – теория, основанная на неоклассическом принципе невмешательства государства в экономику, придающая денежным инструмента главную роль в управлении экономикой. Главным теоретиком монетаризма является американский экономист Милтон Фридмен (1912).

Кейнсианское направление названо по имени английского лорда Джона Мейнарда Кейнса, создателя теории государственного регулирования экономики. В 1936 г. он опубликовал книгу «Общая теория занятости, процента и денег», которая внесла новые идеи и предложила инструменты воздействия государства на экономику.

Неокейнсианцы – последователи Дж.Кейнса – американцы: С. Харрис и А.Хансен, англичане: Дж.Робинсон, Р.Харрод и др. – продолжили разработку теоретических основ современной экономической политики государства.

Институциональное направление занимает особое место в развитии экономической науки. Ее основные представители Торстейн Веблен (1857-1929), Джон Коммонс (1862-1945), Уэсли Клэр Митчелл (1874-1948). Сторонники институционализма рассматривают экономику как систему, где отношения между хозяйствующими субъектами строятся под влиянием не только экономических, но и технических, правовых, религиозных и других факторов. Эти факторы они называются институтами.

Данное направление экономической мысли отличается большим разнообразием теорий. В работах его представителей особое внимание уделяется проблеме преобразования современного общества. Критикуя рыночную экономику, институционалисты большие надежды возлагают на научно-техническую революцию.

Теории институционалистов основаны на утверждении о возрастающей роли человека в постиндустриальном обществе, в них большое внимание уделяется социальным проблемам.

Неоклассический синтез – экономическое направление, сторонники которого пытаются объединить различные течения экономической мысли. Представители неоклассического синтеза в своих исследованиях используют различные теоретические подходы, которые представляются им наиболее эффективными. Ведущей фигурой данного направления является американский экономист Пол Самуэльсон – автор первого учебника по экономике, выдержавшего 13 изданий при жизни его создателя.

4.Производство как экономическая категория. Воспроизводство и его характеристики. Производство-целесообразная деятельность людей,направленная на удовлетворение их потребностей. 1.взаимодействие человека и природы(производственные силы)

2.взаимодействие людей между собой(производственные отношения)

Основные элементы:рабочая сила(совокупность способностей человека,которые используются в процессе труда); труд(деятельность чел на преобразование вещества); предмет труда(то,на что направлен труд чел); средства труда(то,с помощью чего чет воздействует на предмет труда); орудие труда(средства труда,с помощью которых чел непосредственное оказыв воздействие на предмет труда)

Система производственных отношений:

->производство->распределение-> обмен->потребление->воспроизводство->

Производство-исходный пункт,в кот создается продукт,т.е.материальные блага и услуги.Распределение-это не только распределение результатов общественное производства(конечных товаров и услуг в рыночном хозяйстве),но и распределение ресурсов и факторов производства.Обмен способствует увеличению богатства общества.Потребление можно рассматривать как своеобразное отрицательное производство.

Воспроизводство-производство,рассматриваемое как непрерывно возобновляющийся процесс,который включает распределение,обмен,потребление произведенных благ и услуг

Структура воспроизводства:

1.Материальное и нематериальное 2.Индивидуальное и общественное

3.простое,расширенное,суженное

ВВП(валовой внутренний продукт)-рыночная стоимость всех товаров и услуг,произведенных за год во всех отраслях экономики на территории госуд для потребления,экспорта и накопления.

Номинальный(абсолютный)ВВП-это ВВП, рассчитанный в текущих ценах, в ценах данного года.Реальный ВВП- это ВВП, измеренный в сопоставимых (неизменных) ценах, в ценах базового года. При этом, базовым годом может быть выбран любой год, хронологически как раньше, так и позже текущего.

Реальный ВВП = Номинальный ВВП / Общий уровень цен

изменение реального ВВП (в %) = изменение номинального ВВП (в %) - изменение общего уровня цен (в %)

Экономический рост изменяется через:1.Увеличение реального ВВП 2.Увеличение реального ВВП на душу население

2 способа увеличения реальногоВВП:1.Экстенсивный путь(больше ресурсов на той же технологической основе)

2.Интенсивный путь(более производительное использование ресурсов на новой техн основе)

5.Потребности общества и их классификация. Экономические блага.

Потребность-нужда в чем-либо для поддержания жизнедеятельности и развития личности,фирмы,общества в целом.Потребности-побудительный фактор активной деятельности человека.

Носители потребностей:1.физические лица;2.домашние хозяйства;3.фирмы; 4.правительства;5.общество

Классификация потребностей в зависимости

• от роли в производственном процессе: производственные (средства производства и рабочая сила) и непроизводственные (воспроизводство рабочей силы);

• от масштаба и структуры производства: перспективные (максимальный объем освоенных производ¬ственных благ, который мог бы быть потреблен обществом, если бы он был в наличии); фактически удовлетворяемые (потребности могут быть удовлетворены при фактическом состоянии производства с учетом отклонений);

• от роли воспроизводства человека (рабочей силы): физические (биологические); интеллектуальные; социальные;

• от социальной структуры: общества в целом (защита родины, развитие науки, обра¬зования, охраны здоровья); классов, социальных групп; личные (потребности отдельных людей);

• по настоятельности (очередности): первичные (необходимые) — в еде, питье, одежде и т.д.; представляют собой самые насущные потребности человека; вторичные (избыточные) - в образовании, искусстве, развлечении и т.д.; являются взаимозаменяемыми и связаны преимущественно с духовной, интеллектуальной деятельностью человека.

--вторичные :7.эстетические потребности

6.потребности в познании и понимании

5.потребн в самовыражении

4.потребность в уважении

3.потребность в соц контактах

2.потребность в безопасности

1.физиолонические потребности

Это была пирамида потребностей современного человека.

Факторы развития потребностей:

1.традиции

2.общепринятость

3.развитие научно-технического прогресса

4.уровень жизни общества

5.мода

6.социальная позиция

Конечной целью всякого производства, побудительным мотивом деятельности людей является создание благ для удовлетворения потребностей. Удовлетворение потребностей происходит в процессе потребления, но само потребление (через некоторое время) порождает новые потребности, которые вновь становятся побудительным мотивом производственной деятельности. Таким образом, потребности бесконечны и неудовлетворимы. (Это не значит, что какая-то конкретная потребность в данный период времени в принципе не может быть удовлетворена).

Закон возвышения потребностей – закон, согласно которому по мере удовлетворения одних потребностей возникают другие, качественно новые, более развитые потребности.

Благо — это средство удовлетворения потребностей человека. Именно ради удовлетворения конкретных потребностей людей в благах и осуществляется хозяйственная деятельность в любой стране. Экономические блага — это результаты экономической деятельности, которые можно получить в ограниченном количестве по сравнению с потребностями. Экономические блага включают в себя две категории: товары и услуги.

Экономические блага: неограниченные(свободные);ограниченные.

Экономические (ограниченные) блага – это средства, необходимые для удовлетворения потребностей людей и имеющиеся в распоряжении общества в ограниченном количестве.

Свободные (неограниченные) блага – достаются каждому человеку в количестве, достаточном для удовлетворения его потребностей (например, воздух).

Классификации:

--по предназначению

--с точки зрения отраслевой производственной структуры

--с точки зрения времени использования

--по степени делимости

--с точки зрения хранимости;--в зависимости от возможности пополнения

--по полезности

--по отношению друг к другу

-- по степени доступности потребителей(общественные – блага, к которым имеют доступ все индивиды;частные – блага, к которым имеют доступ только заплатившие за него)

-- по способу предоставления блага в распоряжение потребителя(материальный продукт (вещь)- осязаемый продукт природы или человеческой деятельности;услуга – процесс человеческой деятельности, удовлетворяющий какую-либо потребность)

-- по характеру удовлетворяемой потребности(материальные блага (вещи и услуги), удовлетворяющие материальные потребности или же представленные в предметной форме ;нематериальные блага (вещи и услуги), удовлетворяющие духовные и социальные потребности (информационные, коммуникационные, научно-исследовательские, культурные, образовательные и другие)