Українська мова (за проф.спрямуванням) Андреєва Т., Іванова О

судебной психиатрии. – М.: МГУ, 1977.

6.Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика. – К., 2003.

7.Онуфрієнко Галина. Риторика у практичних завданнях для юристів. –

Запоріжжя, 2002.

8.Сербенська О. А. Культура усного мовлення. Практикум. - К., 2004.

Додаткова

1.Баркер Алан. Как улучить навыки общения. – СПб., 2003.

2.Бугай Н. Український етикет. - К., 2000.

3.Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. – Ростов н/Д.,

1995.

4.Зубенко Л.Г. Ораторське мистецтво: Практичний посібник. – К., 2002.

5.Карнеги Д. Как выработать уверенность в себе и влиять на людей,

выступая публично. – К., 1995.

6.Ковалевська Т.Ю., Бронікова С.А. Основи ефективної комунікації. –

Одеса, 2008.

7.Кохтев Н.Н. Ораторская речь: Стиль и композиция. – М., 1992.

8.Куньч Зоряна. Риторичний словник. – К., 1997.

9.Почепцов Г.Г. Семиотика. – М., 2002.

10.Почепцов Г. Г. Имиджелогия: теория и практика. - К., 1998.

11.Почепцов Г. Г. Теория коммуникации. - М., К., 2001.

12.Сагач Г.М. Риторика. – К., 2000.

13.Сліпушко О. Українська мова й етапи кар'єри ділової людини. - К., 1999.

14.Хоменко І.В. Еристика: мистецтво полеміки. – К., 2001.

15.Чулінда Л.І., Паримський І.С. Риторична майстерність. – К., 2000.

241

Блок самоконтролю № 7

Запитання для самоконтролю

1.Дайте визначення поняття орфоепія.

2.Назвіть причини відхилень від норм української літературної вимови.

3.Наведіть приклади реалізації норм вимови голосних звуків української мови.

4.Наведіть приклади реалізації норм вимови приголосних звуків української мови.

5.Охарактеризуйте фонологічні та художні засоби милозвучності української

мови.

6. Проаналізуйте художні засоби милозвучності української мови.

7.Охарактеризуйте акцентуаційні норми української мови.

8.Назвіть видатних ораторів античності. З’ясуйте, який внесок вони зробили

урозвиток риторики.

9.Проаналізуйте риторичну спадщину А. Ф. Коні.

10.З’ясуйте специфіку риторичного стилю Ф.Н. Плевака.

11.Охарактеризуйте теоретичний та практичний риторичний доробок П.С. Пороховщикова.

12.Назвіть етапи підготовки промови.

13.Проаналізуйте особливості роботи над структурно-композиційними елементами промови.

14.Назвіть особливості взаємоузгодження логічного та емоційного компонентів промови.

15.Назвіть типи промов за способом виголошення.

16.Охарактеризуйте особливості поведінки учасників кадрових бесід різних типів.

17.Проаналізуйте вимоги до організації та проведення ділової бесіди.

18.Назвіть типи нарад.

19.Визначте передумови успішного проведення наради.

242

20. Назвіть обов’язки голови наради, сформулюйте вимоги до його поведінки.

Практичні завдання

Завдання 1. Прочитати слова, дотримуючись орфоепічних та акцентуаційних норм.

Кігті, боротьба, розписка, пісня, запоріжці, бореться, шістдесят,

борешся, агентство, регентство, студентський, туристський, запитання,

видання, навчання, завдання. знання, спання, звання. радист, бандурист,

егоїст, песиміст, картоплиння, гарбузиння, старовина, новина, величина,

довжина, Оноре де Бальзак, Дюма, Стендаль, Пастер, Байрон, Гамлет,

Нельсон, Кромвель, одинадцять, чотирнадцять; нести, несла, несемо; новий,

фаховий

Завдання 2. Підготуйте промову на тему ―Кому потрібна вища освіта‖,

орієнтуючись на різну аудиторію:

1)школярі молодших класів;

2)школярі середніх класів;

3)старшокласники;

4)вчителі;

5)пенсіонери;

6)дільничні інспектори;

7)слідчі;

8)адвокати;

9)працівники прокуратури;

10)працівники суду;

11)слухачі курсів секретарів-референтів;

12)студенти вищих навчальних закладів;

13)курсанти вищих навчальних закладів;

243

14)студенти педагогічного університету;

15)солдати-новобранці;

16)домогосподарки;

17)батьки старшокласників;

18)викладачі вищих навчальних закладів;

19)ветерани війни;

20)працівники музеїв;

21)актори академічних театрів;

22)студенти-іноземці;

23)депутати Верховної Ради України.

Обґрунтуйте вибір типу проголошення промови, актуалізацію мовних і позамовних засобів впливу на аудиторію.

Завдання 3. Прочитайте текст: 1) весь без підготовки та поповнення повітря; 2) поповнюючи запас повітря після кожного рядка; 3) поповнюючи запас повітря після кожних двох рядків; 4) весь без поповнення повітря:

В травневім лісі галява пахуща,

Старі дуби над схилом стали в ряд.

А біля них – малий терновий кущик Скептичним оком дивиться на світ.

Завдання 4. Прочитати текст попереднього завдання з наростанням та

спаданням голосу.

Завдання 5. Прочитайте строфи тексту завдання 2 з різною звучністю.

Завдання 6. Прочитайте текст завдання 2, змінюючи темп звучання. Як темп впливає на сприйняття тексту? Як зміст впливає на темп мовлення?

Завдання 7. Підготуйте до виголошення промову на одну з тем:

244

1.Суд присяжних в Україні: за і проти.

2.Смертна кара: засіб боротьби зі злочинністю чи вбивство.

3.Як підняти престиж працівників органів внутрішніх справ в очах громадськості.

4.Не мовчи, коли повинен говорити.

5.Що не забороняє закон, те забороняє зробити сором (Сенека).

6.За одним злочином пізнаєш всі інші (Вергілій).

7.Свобода – це можливість робити те, що дозволено правом.

Завдання 8. Підготуйте євхаристичну промову з нагоди присвоєння

чергового звання (отримання диплома, нагороди тощо), враховуючи поради

Ф. Прокоповича:

-сказати про свою вдячність;

-скромно сказати, що не бачите великих заслуг за собою, вартих такої високої відзнаки;

-висловити сумнів, чи зумієте висловити вдячність;

-ви самі хотіли вислужитися перед добродієм, але його ласка випередила вас;

-ласка виявляється у наданні почестей, посад, звань; любов – у

доброчинності; щедрість – у матеріальній допомозі;

-на завершення годиться подякувати або пообіцяти зберегти почуття вдячності й пообіцяти віддячити, тобто заявити про свій обов’язок відплатити добром за добро, честю за честь;

-просити добродія, щоб надалі не обходив своєю ласкою, пообіцяти свою відданість у майбутньому, щоб добродій не пошкодував за свою ласку.

Завдання 8. Проаналізуйте ситуацію:

Керівник дав доручення, наголосивши на його важливості. Підлеглий

виконав доручення якісно і достроково. Отримавши результати роботи,

245

керівник не переглянув їх, відразу відклав, сказавши, що перегляне все, коли у нього буде час.

Визначте, яких помилок припустився керівник, як би ви діяли на місці працівника.

Завдання 9. Підготуйтеся до телефонної розмови з метою з'ясувати наявність вакансії в організації. У ході розмови уточніть умови праці й посадовий оклад. Використовуйте формули мовного етикету.

Завдання 10. Проведіть умовні переговори з представниками місцевої адміністрації про розширення мережі побутових послуг населенню за наявності конкурентів.

Завдання 11. Змоделюйте ситуацію, типову для співбесіди, що відбувається під час прийому на роботу. Відтворіть її.

Завдання 12. Змоделюйте ситуацію, типову для проблемної наради, на якій обговорюється питання про необхідність скорочення працівників.

Підсумковий тест

1.Логічний компонент публічного виступу ґрунтується на:

а) законах формальної та неформальної логіки;

б) логічності побудови тексту промови;

в) принципах послідовності та єдності структурних компонентів промови;

г) принципах індукції та дедукції.

2.Емоційний компонент промови зорієнтований на:

а) емоційний стан оратора;

б) слухацьку аудиторію;

246

в) зміст промови;

г) тему промови.

3.Компонентами структури промови є:

а) вступ, головна частина, висновок;

б) зачин, головна частина, висновок;

в) початок, продовження, закінчення;

г) зачин, головна частина, кінцівка.

4.Зачин промови – це:

а) початок промови, у якому оголошується її тема, актуальність, мета,

завдання;

б) привітання до слухачів і звернення до них;

в) висвітлення короткого змісту промови;

г) компонент виступу, який привертає увагу слухачів і часто не пов’язаний зі змістом промови.

5. Метою вступу публічного виступу є:

а) привернення уваги слухачів до оратора;

б) підготовка слухачів до сприйняття основної інформації;

в) ознайомлення слухачів з планом публічного виступу;

г) встановлення психологічного контакту оратора зі слухачами.

6.Етапами підготовки публічного виступу є:

а) вступ, головна частина, висновки;

б) вибір теми, складання плану, збирання матеріалу, запис промови,

тренування;

в) формулювання вступу, основної частини та висновків;

г) вибір об’єкта промови, написання її чорнового варіанта, перевірка та редагування, підготовка остаточного варіанта.

247

в) якщо жінка проходить повз групу людей чи коли приєднується до цієї групи, першим вітається чоловік.

12. Представляють раніше:

а) невідомого або новоприбулого тим, хто зібрався;

б) жінку – чоловікові;

в) старшого – молодшому;

г) вищого за службовим становищем – нижчому за рангом.

13. Ініціатива закінчення телефонної розмови належить:

а) тому, кому зателефонували;

б) тому, хто телефонував;

в) будь-кому.

14. Підручник із судового красномовства «Мистецтво промови на суді» написав:

а) П.С. Пороховщиков;

б) Ф. Н. Плевако;

в) В.В. Вересаєв;

г) А.Ф. Коні.

15. Гомілетика – це:

а) спілкування з людьми на релігійну тематику;

б) розділ богослов'я, в якому розглядаються питання теорії і практики проповідницької діяльності духівництва;

в) вплив проповідника на віруючих шляхом використання прийомів переконування, умінню обґрунтовувати тези проповіді;

г) знання проповідником своєї пастви, його пастирську ревність і благочестиве життя.

249

16. Під час кадрової співбесіди питання майбутньої зарплати працівника:

а) обговорюється;

б) не обговорюється;

в) обговорюється лише з ініціативи роботодавця;

г) обговорюється лише з ініціативи майбутнього працівника.

17. Попередній запис на прийом до керівника:

а) варто практикувати;

б) є ознакою бюрократизму;

в) залежить від ініціативи керівника.

18. Під час прийому відвідувачів керівник повинен говорити:

а) 60 – 70 % часу;

б) 50 % часу;

в) 30 – 40 % часу.

19. Під час дисциплінарної бесіди:

а) починає аналіз ситуації керівник;

б) на початку розмови потрібно дати можливість висловитися працівникові;

в) варто залучити до розмови третіх осіб.

20.Наради, що проводяться у невеликому колі спеціалістів або компетентних осіб з метою пошуку оптимального вирішення проблемних питань, – це:

а) проблемні наради;

б) інструктивні наради;

в) оперативні наради.

250