- •Казанский кооперативный институт (филиал)
- •Математика Задания и методические указания для самостоятельной работы студентов
- •Председатель з.Н. Мирзагалямова
- •Введение
- •Тематический план самостоятельной работы
- •Линейная алгебра
- •Задания для самостоятельной работы
- •Аналитическая геометрия и векторный анализ Аналитическая геометрия Прямая на плоскости
- •Задания для самостоятельной работы
- •Кривые второго порядка
- •Задания для самостоятельной работы
- •Векторный анализ Вектор в декартовой системе координат
- •Задания для самостоятельной работы
- •Скалярное, векторное, смешанное произведение векторов.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Функции комплексного пременного
- •Дифференциальное и интегральное исчисления Пределы.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основы дифференциального исчисления
- •Задания для самостоятельной работы
- •Полное исследование функции
- •Задачи для самостоятельной работы
- •Интегральное исчисление Примеры приемов интегрирования
- •Задания для самостоятельной работы
- •Примеры вычисления определенного интеграла
- •Задания для самостоятельной работы
- •Линии уровня.
- •Дифференциальное исчисление функции многих переменных
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •3. Теорема умножения вероятностей для зависимых событий
- •4. Вероятность появления хотя бы одного события из независимых событий
- •5.Формула полной вероятности
- •6. Вероятность гипотез. Формула Байеса
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема. Повторные независимые испытания
- •1. Формула Бернулли
- •2. Локальная теорема Лапласа
- •3. Наивероятнейшее число наступлений события (наивероятнейшая частота)
- •4. Интегральная теорема Лапласа
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема. Случайная величина
- •1. Дискретная (прерывная) случайная величина
- •2. Теоремы о математическом ожидании и дисперсии числа появлений события в n независимых испытаниях
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема. Законы распределения случайных величин
- •1. Нормальное распределение
- •2. Равномерное распределение
- •Задания для самостоятельной работы
- •Математическая статистика Тема. Выборочный метод
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Сравнение двух средних нормальных генеральных совокупностей, дисперсии которых известны (большие независимые выборки объемов ).
- •3.Сравнение выборочной средней с гипотетической генеральной средней нормальной совокупности (сравнение со стандартом а).
- •Задания для самостоятельной работы
- •Гармонический анализ
- •Функциональный анализ
- •Специальные разделы математики Элементы линейного программирования
- •Задачи для контрольной работы
- •Транспортная задача
- •Задачи для контрольной работы
- •Игры с “природой”
- •Задачи для контрольной работы
- •Рекомендуемая литература
- •080401.65 «Товароведение и экспертиза товаров»
- •420045 Республика Татарстан, г. Казань,
1. Сравнение двух средних нормальных генеральных совокупностей, дисперсии которых известны (большие независимые выборки объемов ).
Пример 1.:Из двух партий сахарной свеклы взяты выборки объемомкг икг клубней. Сахаристость первой партии, второй. Установлено, что сахаристости в обеих партиях есть нормальные случайные величины с дисперсиями,.
При уровне значимости проверить нулевую гипотезупри конкурирующей гипотезе.
Можно ли считать, что разброс выборочных средних не случаен?
Решение: Находим
Так как конкурирующая гипотеза имеет вид , то критическая область двусторонняя симметричная.
Критическую точку находим из равенства
Полученные результаты изображены на числовой оси
-2,58 0 2,58 6
Т.к. попадает в критическую область, нулевую гипотезу отвергаем.
Сахаристость свеклы в двух партиях отличается значимо.
2. Сравнение двух дисперсий нормальных генеральных совокупностей..
Пример 2.Из двух нормально распределенных генеральных совокупностейивзяты выборки объемов,. Найдены исправленные выборочные дисперсии,. При уровне значимостипроверить нулевую гипотезупри конкурирующей.
Решение:Находим
Так как конкурирующая гипотеза имеет вид , то критическая область двусторонняя симметричная.
Критическую точку находим из таблицы распределения Фишера-Снедекора
,;
Так как , то нулевую гипотезу отвергаем, то есть выборочные дисперсии отличаются значимо (существенно).
3.Сравнение выборочной средней с гипотетической генеральной средней нормальной совокупности (сравнение со стандартом а).
А) Дисперсия генеральной совокупности известна.
Пример 3.Обследовано 46 случайно отобранных деталей. Средний вес составилг. Считая, что вес деталей распределен нормально, проверить нулевую гипотезуг при конкурирующей гипотезе. Генеральная дисперсия. Уровень значимости. Действительно ли средний вес деталей удовлетворяет стандартуг.
Решение:Так каккритическая область двусторонняя симметричная. Находим критическую точку
По таблице функции Лапласа
Так как - нулевую гипотезу отвергаем. Средний вес деталейне удовлетворяет стандарту.
Б) Дисперсия генеральной совокупности неизвестна.
Пример 4. Обследованослучайно отобранных деталей по весу. Средний вес детали составилг. Исправленное выборочное среднеквадратическое отклонение 4. считая, что вес деталей распределен нормально, проверить нулевую гипотезуг при конкурирующейг. Уровень значимости. Действительно ли средний вес деталей удовлетворяет стандартуг?
Решение:Вычислим наблюдаемое значение критерия.
Так как конкурирующая гипотеза имеет вид критическая область двусторонняя. По таблице критических точек распределения Стьюдента по уровню значимости, помещенному в верхней строке таблицы и по числу степеней свободынаходим,
. Отсюда следует: нулевая гипотеза отвергается, средний вес не соответствует стандарту.
Пример 5. По выборке объеманайдены выборочная средняяи исправленное среднеквадратическое отклонение. Уровень значимости. Проверить нулевую гипотезупри конкурирующей.
Решение:Вычислим наблюдаемое значение критерия.
Так как конкурирующая гипотеза имеет вид критическая область левосторонняя. По таблице критических точек распределения Стьюдента по уровню значимости, помещенному в нижней строке таблицы и по числу степеней свободынаходим.
Следовательно, ,
Нулевую гипотезу принимаем.