- •Міністерство освіти і науки , молоді та спорту украни
- •Робоча програма варіативної навчальної дисципліни Спецкурс: «Фізіологія вегетативної нервової системи»
- •1.Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •Навчально – методичні матеріали для проведення лекцій
- •Лекція № 2
- •Конспект лекційного заняття
- •Лекція №3
- •Конспект лекційного заняття
- •Відмінності парасимпатичної системи від симпатичної
- •Полінергічна передача.
- •Лекція № 4
- •Адреночутливі нейрони.
- •Холі чутливі нейрони
- •Серотонін чутливі нейрони
- •Чутливі до атф пулінергічні нейрони
- •Лекція №5
- •Спинальні механізми:
- •Супрасипальні механізми.
- •Кортикальне представництво.
- •Чутлива ланка.
- •Лекція №6
- •Супраспинальні механізми:
- •Кортикальне представництво.
- •Рефлекторні реакції при подразненні чутливої ланки
- •Синаптична передача.
- •Лекція №7
- •Аферентний (чутливий) ланцюг дуги вегетативного рефлексу
- •Лекція №8
- •План лекційного заняття :
- •Література
- •Конспект лекційного заняття
- •Основні ефекти, пов’язані зі стимуляцією постсинаптичних а- і ß-адренорецепторів
- •План лекційного заняття
- •Література
- •Конспект лекційного заняття
- •Навчально – методичні матеріали для проведення лабораторних занять Лабораторна робота № 1
- •Лабораторна робота № 2
- •Лабораторна робота № 3
- •Лабораторна робота № 4
- •Лабораторна робота № 5
- •Лабораторна робота № 6
- •Лабораторна робота №7
- •Лабораторна робота № 8
- •Лабораторна робота № 9
- •Лабораторна робота № 10.
- •Лабораторна робота № 11
- •Лабораторна робота № 12
- •Навчально – методичні матеріали для самостійної роботи студентів Теоретичні питання для самостійної роботи
- •Тема 1. Структурно-функціональна організація автономної нервової системи, її роль у регуляції вісцеральних функцій
- •Тема 2: Визначення тонусу автономної нервової системи.
- •Тема 3. Роль стріопалідарної системи та мозочка в регуляції рухових функцій організму
- •Тема 4. Роль рефлексів стовбура мозку в регуляції рухових функцій
- •Тема 5. Роль спинного мозку в регуляції рухових функцій
- •Засоби діагностики навчальних досягнень студентів Методи навчання
- •Методи контролю
- •Розподіл балів, які отримують студенти
- •Організація та проведення змістовного модульно-рейтингового контролю
- •Пам’ятка для студентів
- •Форми контролю, умови рейтингової оцінки, критерії оцінювання
- •Критерії оцінювання теоретичних знань та практичних навичок
- •Завдання для мкр
- •Варіант №3
- •3. Ситуаційна задача
- •Варіант №2
- •1. Запитання
- •2. Тести
- •3. Ситуаційна задача
- •Варіант №3
- •1. Запитання
- •2. Тести
- •3. Ситуаційна задача
- •Варіант №4
- •1. Запитання
- •2. Тести
- •3. Ситуаційна задача
- •Варіант №5
- •1. Запитання
- •2. Тести
- •3. Ситуаційна задача
- •Варіант №8
- •1. Запитання
- •2. Тести
- •Варіант №9
- •1. Запитання
- •2. Тести
- •3. Ситуаційна задача
- •Варіант №10
- •1. Запитання
- •2. Тести
- •3. Ситуаційна задача
- •3. Ситуаційна задача
- •Варіант №16
- •3. Ситуаційна задача
- •Варіант №18
- •1. Запитання
- •2. Тести
- •3. Ситуаційна задача
- •Варіант №19
- •1. Запитання
- •2. Тести
- •3. Ситуаційна задача
- •Варіант №20
- •1. Запитання
- •2. Тести
- •3. Ситуаційна задача
- •Варіант №21
- •1. Запитання
- •2. Тести
- •3. Ситуаційна задача
- •3. Ситуаційна задача
- •Варіант №25
- •1. Запитання
- •2. Тести
- •3. Ситуаційна задача
Тема 3. Роль стріопалідарної системи та мозочка в регуляції рухових функцій організму
3.1. Функціонально-структурна організація мозочка.
3.2. Зв'язки мозочка з іншими відділами ЦНС як передумова забезпечення його функції.
3.3. Функціональна організація кори мозочка. Взаємодія між корою мозочка та внутрішньо мозочковими й вестибулярними ядрами.
3.4. Роль мозочка в програмуванні, ініціації та контролюванні рухів.
3.5. Адаптаційно-трофічна функція мозочка (Л. Орбелі).
3.6. Наслідки видалення мозочка й ураження в людини.
3.7. Функціональна організація та зв’язки базальних ядер.
3.8. Роль базальних ядер у регуляції м’язового тонусу та складних рухових актів, в організації та реалізації рухових програм, вегетативних функцій.
3.9. Функції смугастого тіла, його взаємодія з чорною субстанцією та іншими структурами.
3.10. Нейромедіатори в системі базальних ядер, їх фізіологічна роль.
3.11. Цикли шкаралупи та хвостатого тіла.
3.12. Клінічні прояви при пошкоджені базальних ядер, їх фізіологічні механізми.
3.13. Висхідний та низхідний відділи ретикулярної формації. Роботи Мегуна та Моруцці.
3.14. Функціонально-структурна організація гіпоталамуса.
3.15. Причетність гіпоталамуса до регуляції вегетативних функцій, поведінкових реакцій, терморегуляції, регуляції діяльності гіпофіза.
3.16. Первинна моторна ділянка кори (поле 4), її функціональна організація та роль у регуляції рухових функцій.
3.17. Премоторна та додаткова моторні ділянки кори, їх організація та роль у регуляції рухових функцій.
3.18. Аферентні зв’язки моторної кори. Передача сигналів від моторних ділянок кори до м’язів.
3.19. Локомоція людини, її регуляція. Програмування рухів.
3.20. Функціональна структура довільних рухів. Вікові зміни рухових функцій.
Тема 4. Роль рефлексів стовбура мозку в регуляції рухових функцій
4.1. Провідникові та рефлекторні функції стовбура мозку.
4.2. Бульбарні рефлекторні центри: дихальний, серцево-судинний, травний, захисних рефлексів, рухових рефлексів.
4.3. Бульбарний центр м’язового тонусу. Децеребраційна ригідність.
4.4. Роль заднього мозку в забезпечені пози антигравітації. Лабіринтні та шийні познотонічні статичні рефлекси. Вестибулярні механізми стабілізації очних яблук.
4.5. Надсегментарні познотонічні автоматизми в дітей перших років життя.
4.6. Функції червоних ядер. Статичні випрямні лабіринтні та шийні рефлекси, що здійснюються за участю червоних ядер.
4.7. Статокінетичні рефлекси, що здійснюються за участю червоних ядер.
4.8. Функції покрівлі середнього мозку.
4.9. Функції чорної речовини. Значення її дофамінергічних зв’язків з базальними гангліями.
4.10. Функції голубої плями.
4.11. Загальна характеристика мезенцефальної тварини.
4.13. Мезенцефальні випрямні рефлекси в дітей перших років життя.
4.14. Функціональна характеристика специфічних (перемикаючі та асоціативні), моторних, неспецифічних ядер таламуса.
4.15. Феномен „відбитих болей”.
Тема 5. Роль спинного мозку в регуляції рухових функцій
5.1. Будова спинного мозку людини.
5.2. Функцiональне значення переднiх i заднiх корiнцiв спинного мозку.
5.3. Функцiональне значення головних висхiдних i низхiдних шляхiв спинного мозку.
5.4. Функціональні можливості ізольованого спинного мозку. Спінальний шок.
5.5. Рухові системи спинного мозку, їх організація (конвергенція, дивергенція, зворотне гальмування мотонейронів, реципрокне гальмування).
5.6. Фізіологічна характеристика пропріорецепторів. М’язові веретена або рецептори розтягнення, їх будова та функції.
5.7. Рефлекси розтягнення (міотатичні), їх рефлекторні дуги, функції гама-петлі.
5.8. Активація альфа- і гама-мотонейронів супраспінальними руховими центрами.
5.9. Роль рефлексів розтягнення в регуляції тонусу (тонічні міотатичні рефлекси) та довжини м’язів (фазні міотатичні рефлекси).
5.10. Клінічне значення дослідження міотатичних рефлексів.
5.11. Сухожильні рецептори Гольджі, їх функції, рефлекси з сухожильних рецепторів, їх рефлекторні дуги, фізіологічне значення.
5.12. Згинальні та розгинальні шкірно-м’язові рефлекси.
5.13. Рефлекси спинного мозку в новонароджених та дiтей перших трьох місяців життя