- •1.Поняття та структура світогляду.
- •2.Специфіка філософського світогляду.
- •3.Предмет філософії
- •4. Структура філософського знання
- •5.Методи філософії
- •6. Функції філософії
- •7.Культурно-історчні передумови виникнення філософії
- •8. Філософські вчення Стародавньої Індії
- •9. Філософія Стародавнього Китаю
- •10. Вчення про первоначало в Мілетській філософії
- •11. Філософія Геракліта
- •12. Вчення про буття та пізнання в філософії елейській
- •13. Вчення Піфагорійців про числа та душу
- •14. Атомістична філософія Демокріта
- •16. Етичний раціоналізм Сократа.
- •20. Філософсько-етичне вчення епікуреїзму.
- •21. Античний скептицизм.
- •22. Неоплатонізм.
- •23. Філософія Середньовіччя, її особливості
- •24. Співвідношення віри і розуму, релігії і філософії у філософії Середньовіччя
- •25. Схоластика: реалізм, номіналізм, концептуалізм у схоластичній філософії
- •26. Філософія Київської Русі
- •27. Гуманізм і антропоцентризм філософії Відродження
- •28. Натурфілософія Відродження.
- •29. Проблема науки. Філософія Нового часу
- •30.Новий Час.
- •32. Іммануїл Кант
- •33. Філософія Фіхте.
- •34. Філософія Шеллінга
- •35. Система і метод філософії Гегеля.
- •36. Філософія серця п.Юркевич
- •37. Філософія позитивізму
- •38. Філософські погляди в.І.Вернадського
- •40. Соціально-філософські погляди д.Донцова, Липинського
- •41. Феноменологія
- •42. Екзистенціалізм
- •43. Філософську аспекти психоаналізу
- •44. Проблема буття і основні шляхи її вирішення.
- •45. Поняття матерії, руху, простору і часу.
- •46. Діалектика як філософська концепція розвитку.
- •47. Закони діалектики.
- •48.Сутність і структура свідомості.
- •50. Проблема несвідомого в психоаналізі.
- •51. Філософська концепція творчості.
- •52. Пізнання як предмет філософського аналізу.
- •53. Суб'єкт і об'єкт пізнання.
- •54. Чуттєве і раціональне в пізнанні, їх форми.
- •55. Проблеми істини та її критерії
- •57.Методи наукового пізнання
- •58. Антропосоціогенез, його основні чинники.
- •59. Поняття індивід, індивідуальність та особистість.
- •60. Суспільство як об'єкт філософського пізнання
- •61. Вчення про соціально-економічну формацію
- •62. Поняття культури і цивілізації
- •63. Теорія постіндустріального суспільства
- •64. Проблема соціального прогресу
- •65. Глобальні проблеми сучасності: їх зміст та характеристика
- •66. Цінності та їх роль в розвитку суспільства
61. Вчення про соціально-економічну формацію
У філософській науці (соціальної філософії та філософії історії) суспільство характеризується як динамічна котра саморозвивається, тобто така система, яка здатна, серйозно змінюючись, зберігати в той же час свою сутність і якісну визначеність. Товариство являє собою самоорганізується і саморозвивається відкриту соціальну систему, способом існування якої є діяльність людей [9, с. 281] . Характер об'єднання елементів у систему трактується відповідно з тим чи іншим способом пояснення сутності людини та її історії, тому основний системоутворюючий фактор може бути усмотрен і в матеріальних, і в духовних зв'язках людей. Соціальна система характеризується відкритістю , певним ступенем узгодженості своїх підсистем і в той же час відомої неравновесностью , що дозволяє описувати її динаміку, зокрема за допомогою нелінійних математичних і синергетичних моделей. В якості соціальної системи виступають і окремі у рамках соціуму його елементи - підсистеми: сфери суспільного життя; людина - суспільство; малі та великі соціальні групи; етнічні та національні спільноти; держави або союзи держав і т.д. Всі ці підсистеми об'єднані складною мережею різноманітних функціональних взаємодій і взаємозалежностей і відрізняються процесами саморегуляції, самоструктуризації і самовідтворення. Разом з тим кожна з підсистем має відомої ступенем автономії і самостійності. Суспільство як соціальна система характеризується відкритістю, певним ступенем узгодженості своїх підсистем і в той же час відомої непередбачуваністю, імовірнісним і нелінійним типом розвитку. Найважливішими концепціями вивчення соціальної структури суспільства є класова і стратификационная. Визнання визначального для соціальної структури суспільства її поділ на великі групи людей - класи - характерно для марксизму. Класи - великі групи людей, що розрізняються за їх місцем в історично визначеній системі суспільного виробництва, по їх відношенню (здебільшого закріпленому й оформленому у законах) до засобів виробництва, за їх ролі в громадській організації праці, а отже, за способами одержання і розмірам тієї частки суспільного багатства, якою вони володіють. Належність людей до певних великим соціальним групам, класам в марксизмі визначається їх економічним становищем (в першу чергу відносинами власності на засоби виробництва) у опозиціях: капіталіст - найманий робітник, раб - рабовласник і т.д. У наші дні ідея класового поділу суспільства при всій її теоретичної значимості помітно поступається місце в сучасній соціології та філософії за своєю популярністю стратификационной концепції. З позицій стратификационной теорії (засновниками вважаються П.А. Сорокін і М. Вебер) суспільство розглядається як система різноманітних соціальних верств і груп. Соціальна відмінність, нерівність і відповідно з цим становище людей соціальній структурі визначаються на основі різних критеріїв, які найчастіше зводяться до чотирьох основних: обсяг доходів, рівень освіти, доступ до влади, престиж професії. Представники однієї страти (шари) зазвичай також володіють схожими життєвими стандартами і способом життя, чим і відрізняються від представників інших страт.