- •Глухівський національний педагогічний університет
- •Додаткова
- •Змістовий модуль 1. Cинтаксис. Словосполучення.
- •Основні лінгвістичні поняття:
- •Завдання для самопідготовки
- •Питання для самостійного опрацювання
- •До практичного заняття 1.
- •Типи речень за метою висловлювання
- •Методичні матеріали для самостійної роботи
- •Типи речень за структурою
- •Завдання для самоперевірки
- •1. Визначте типи речень за метою висловлювання. Серед розповідних виділіть заперечні речення.
- •Практичне заняття № 2-3
- •2. Перепишіть, підкресліть присудки, визначіть способи їх вираження.
- •3. У наведених реченнях знайдіть підмети й присудки, поясніть уживання або невживання тире.
- •4. Проаналізувати всі другорядні члени речення у тексті.
- •5. У наведених реченнях знайдіть прикладки, поясніть правила їх написания.
- •6. Перепишіть речения, з'ясуйте синтаксичні функції інфінітива.
- •Практичне заняття № 4-5 тема. Односкладне просте речення. Неповне речення. Теоретичні питання
- •Основні лінгвістичні поняття:
- •Завдання для самопідготовки
- •3. Розподіліть неповні речення за типами, охарактеризуйте їх. Відтворіть пропущені члени речення. Поясніть розділові знаки в неповних реченнях.
- •4. Складіть невелику розповідь про те, як треба правильно слухати співрозмовника. Використовуйте різні типи простих речень
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Побудуйте кілька речень, у яких порядок слів не можна змінити, не порушивши смислу речення. Усно поясніть, у яких випадках це відбувається.
- •Основні лінгвістичні поняття:
- •Завдання для самопідготовки
- •4. Перепишіть, ставлячи при однорідних членах речення потрібні розділові знаки. Поясніть їх. Підкресліть однорідні члени речення відповідно до функції члена речення.
- •5. Перепишіть речення, поставте, де потрібно, розділові знаки. Підкресліть узагальнювальні слова.
- •7. Поширте подані речення відокремленими означеннями. Поясніть умови їх відокремлення.
- •8. З’ясуйте, у яких реченнях наявні вставні слова, словосполучення чи вставні та вставлені речення. Переписуючи речення, поставте відповідні розділові знаки
- •9. Перепишіть речення, ставлячи розділові знаки. Зробіть синтаксичний розбір речення.
- •Практичне заняття № 8
- •3. Перепишіть речення, поставте необхідні розділові знаки при вставних і вставлених конструкціях. Дайте їм характеристику.
- •Основні лінгвістичні терміни:
- •Література
- •Завдання для самопідготовки:
- •Завдання для індивідульної роботи
- •Завдання для самоперевірки:
- •Завдання на перевірку знань та вмінь студентів
- •Практичне заняття № 10-11 тема. Складнопідрядні речення Теоретичні питання:
- •Основні лінгвістичні поняття
- •Завдання для самопідготовки
- •2. Зробити орфографічний розбір тексту (з урахуванням вивчених орфограм). Введіння
- •6. Зробити фонетичний, морфемний та морфологічний аналіз виділених слів.
- •Завдання для самоперевірки
- •3. Дайте загальну характеристику складнопідрядних речень за схемою
- •Практичне заняття № 12
- •Завдання
- •«Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні»
- •Завдання для перевірки знань, умінь студентів
- •1. Перепишіть реченя. Поставте потрібні розділові знаки і поясніть їх вживання
- •2. Утворіть з наведених простих речень усі можливі різновиди безсполучникових складних речень. Визначте смислові відношення між їх частинами і поясніть розділові знаки.
- •Методичні рекомендації до теми безсполучникові складні речення
- •Розділові знаки у безсполучникових складних реченнях
- •Практичні заняття № 12-13.
- •Завдання для індивідульної роботи до зм ііі
- •Література
- •Завдання для самопідготовки
- •3.1. Аналізуючи складні речення з сурядним і підрядним зв'язком, подайте їх схеми. Визначте їх різновид.
- •5. Дібрати з творів української літератури по три речення на вживання розділових знаків у кінці речення.
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 6. Складні синтаксичні конструкції Теоретичні питання
- •Література
- •Завдання для самоперевірки
- •Тема для самостійного опрацювання конструкції з чужим мовленням план
- •Література
- •Завдання для самопідготовки
- •Практичне заняття № 15 тема. Складне речення. Контрольна робота. Завдання для самопідготовки:
Завдання для самоперевірки
1. Поміркуйте, які з наведених речень мають прямий, а які зворотний порядок слів. Замініть, де можливо, зворотний порядок на прямий і навпаки. Простежте за інтонаційним оформленням та стилістичним забарвленням цих речень.
1. Тендітна та ніжна, спеки і холоду, кущів і дерев ти боїшся зроду (І.Савич). 2. Купається яблуня в зливі променів й безсмертя своє на вітах колише (І.Савич) 3. Залізних снів Снуються довгі дні (М.Йоганенс) 5. Щастя згублені ключі (О.Лятуринська). 6. палає вогнище шипшини . 7. Лягає на серце осіння тривога. 8. В чужому квітнику не пахнуть квіти (З тв. А.Листопад). 9. Б’є сонце у литаври сині. Роса іскриться на ожині. 10. Гаї аж хлюпають піснями. Вітри тепло несуть землі. Берізки босими ногами біжать до мене по ріллі (З тв. М. Горлового)
2. Побудуйте кілька речень, у яких порядок слів не можна змінити, не порушивши смислу речення. Усно поясніть, у яких випадках це відбувається.
Завдання для індивідуальної роботи до змістового модуля І
Підготувати реферативні повідомлення, що висвітлюють питання синтаксису словосполучення і речення (поширити питання, винесені на практичні заняття).
Змістовий модуль 2. Просте ускладнене речення
Практичне заняття № 6-7
ТЕМА. Просте ускладнене речення. Однорідні члени речення. Відокремлені члени речення. Вставні та вставлені конструкції. Звертання.
Теоретичні питання
1. Поняття про просте ускладнене речення. Речення з однорідними членами речення. Засоби вираження однорідності, Однорідні підмети та однорідні присудки.
3. Однорідні та неоднорідні означення. Розділові знаки в реченнях з однорідними означеннями.
4. Узагальнюючі слова в реченнях з однорідними членами.
5. Розділові знаки в реченнях з однорідними членами та узагальнюючими словами:
- кома в реченнях з однорідними членами речення;
- крапка з комою та тире між однорідними членами речення;
- розділові знаки в реченнях з узагальнюючими словами.
6. Відокремлення поширених та непоширених означень. Уживання коми і тире у реченнях з відокремленими означеннями.
Відокремлення поширених і непоширених прикладок. Розділові знаки в реченнях з відокремленими прикладками.
Відокремлення додатків та обставин. Розділові знаки.
9. Поняття про вставні та вставлені конструкції.
10. Розділові знаки в реченнях з вставними та вставленими конструкціями.
11. Звертання, його роль і місце в реченні, способи вираження. Розділові знаки в реченнях із звертаннями.
Основні лінгвістичні поняття:
Речення, просте ускладнене речення, однорідні члени речення, однорідні підмети, однорідні присудки, однорідні додатки, однорідні обставини, відокремлені члени речення, відокремлені другорядні члени речення, вставні конструкції, вставлені конструкції, звертання.
Завдання для самопідготовки
1. Вивчити за Українським правописом правила вживання розділових знаків у реченнях з однорідними членами. Скласти опорні таблиці про вживання розділових знаків.
2. Сформулюйте п’ять основних правил пунктуації при однорідних означеннях, продумайте послідовність їх викладу. Проілюструйте прикладами теоретичні положення.
3. Доберіть приклади, які б ілюстрували вживання розділових знаків при однорідних членах. Сформулюйте правила.