- •Глухівський національний педагогічний університет
- •Додаткова
- •Змістовий модуль 1. Cинтаксис. Словосполучення.
- •Основні лінгвістичні поняття:
- •Завдання для самопідготовки
- •Питання для самостійного опрацювання
- •До практичного заняття 1.
- •Типи речень за метою висловлювання
- •Методичні матеріали для самостійної роботи
- •Типи речень за структурою
- •Завдання для самоперевірки
- •1. Визначте типи речень за метою висловлювання. Серед розповідних виділіть заперечні речення.
- •Практичне заняття № 2-3
- •2. Перепишіть, підкресліть присудки, визначіть способи їх вираження.
- •3. У наведених реченнях знайдіть підмети й присудки, поясніть уживання або невживання тире.
- •4. Проаналізувати всі другорядні члени речення у тексті.
- •5. У наведених реченнях знайдіть прикладки, поясніть правила їх написания.
- •6. Перепишіть речения, з'ясуйте синтаксичні функції інфінітива.
- •Практичне заняття № 4-5 тема. Односкладне просте речення. Неповне речення. Теоретичні питання
- •Основні лінгвістичні поняття:
- •Завдання для самопідготовки
- •3. Розподіліть неповні речення за типами, охарактеризуйте їх. Відтворіть пропущені члени речення. Поясніть розділові знаки в неповних реченнях.
- •4. Складіть невелику розповідь про те, як треба правильно слухати співрозмовника. Використовуйте різні типи простих речень
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Побудуйте кілька речень, у яких порядок слів не можна змінити, не порушивши смислу речення. Усно поясніть, у яких випадках це відбувається.
- •Основні лінгвістичні поняття:
- •Завдання для самопідготовки
- •4. Перепишіть, ставлячи при однорідних членах речення потрібні розділові знаки. Поясніть їх. Підкресліть однорідні члени речення відповідно до функції члена речення.
- •5. Перепишіть речення, поставте, де потрібно, розділові знаки. Підкресліть узагальнювальні слова.
- •7. Поширте подані речення відокремленими означеннями. Поясніть умови їх відокремлення.
- •8. З’ясуйте, у яких реченнях наявні вставні слова, словосполучення чи вставні та вставлені речення. Переписуючи речення, поставте відповідні розділові знаки
- •9. Перепишіть речення, ставлячи розділові знаки. Зробіть синтаксичний розбір речення.
- •Практичне заняття № 8
- •3. Перепишіть речення, поставте необхідні розділові знаки при вставних і вставлених конструкціях. Дайте їм характеристику.
- •Основні лінгвістичні терміни:
- •Література
- •Завдання для самопідготовки:
- •Завдання для індивідульної роботи
- •Завдання для самоперевірки:
- •Завдання на перевірку знань та вмінь студентів
- •Практичне заняття № 10-11 тема. Складнопідрядні речення Теоретичні питання:
- •Основні лінгвістичні поняття
- •Завдання для самопідготовки
- •2. Зробити орфографічний розбір тексту (з урахуванням вивчених орфограм). Введіння
- •6. Зробити фонетичний, морфемний та морфологічний аналіз виділених слів.
- •Завдання для самоперевірки
- •3. Дайте загальну характеристику складнопідрядних речень за схемою
- •Практичне заняття № 12
- •Завдання
- •«Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні»
- •Завдання для перевірки знань, умінь студентів
- •1. Перепишіть реченя. Поставте потрібні розділові знаки і поясніть їх вживання
- •2. Утворіть з наведених простих речень усі можливі різновиди безсполучникових складних речень. Визначте смислові відношення між їх частинами і поясніть розділові знаки.
- •Методичні рекомендації до теми безсполучникові складні речення
- •Розділові знаки у безсполучникових складних реченнях
- •Практичні заняття № 12-13.
- •Завдання для індивідульної роботи до зм ііі
- •Література
- •Завдання для самопідготовки
- •3.1. Аналізуючи складні речення з сурядним і підрядним зв'язком, подайте їх схеми. Визначте їх різновид.
- •5. Дібрати з творів української літератури по три речення на вживання розділових знаків у кінці речення.
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 6. Складні синтаксичні конструкції Теоретичні питання
- •Література
- •Завдання для самоперевірки
- •Тема для самостійного опрацювання конструкції з чужим мовленням план
- •Література
- •Завдання для самопідготовки
- •Практичне заняття № 15 тема. Складне речення. Контрольна робота. Завдання для самопідготовки:
Завдання для індивідульної роботи
Написання реферату „Історія вивчення складного речення в лінгвістиці”
Із періодики випишіть складносурядні речення, які б ілюстрували вираження різних значень у них. Поясніть вживання розділових знаків.
Тема для самостійного опрацювання.
Тема 1. СКЛАДНОСУРЯДНЕ РЕЧЕННЯ
Теоретичні питання:
Розділові знаки в складносурядному реченні.
Основні лінгвістичні терміни:
Складне речення, формально-синтаксична структура складного речення, семантико-синтаксична структура складного речення, комунікативна організація складного речення, складносурядне речення, складнопідрядне речення, безсполучникове складне речення, складна синтаксична конструкція.
ЛІТЕРАТУРА
Бевзенко С.П. та ін. Сучасна українська мова: Навч. посібник / С.П.Бевзенко, Л.П.Литвин, Г.В.Семеренко. – К.: Вища школа, 2005. – 270 с. – С. 170 – 174
Вихованець І-Р. Граматика української мови. Синтаксис.-К. 1993.
Волох О.Т. та ін. Сучасна українська мова.- К., 1989. – 334 с. – С. 283 - 286
Каранська М.У. Синтаксис сучасної української літературної мови. - К., 1995.
Сучасна українська літературна мова. /За ред. М.Я.Плющ.-К., 1994 – 430 с. – С.372 – 374.
Сучасна українська літературна мова./За ред. О.Д.Пономарева.- К.,1994 - 399 с. –С. 305 – 311.
Український правопис.-К., 1993.- § 118, 119, 121.
Козачук Г.О., Шкуратяна Н.Г. Практичний курс української мови.- К., 1993.-С. 300 - 305.
Завдання для самоперевірки:
Опрацювати теоретичний матеріал за рекомендованою літературою.
На основі опрацьованої літератури заповніть таблицю «Структурно-семантичні типи складносурядних речень»
На основі опрацьованої літератури заповніть таблицю «Розділові знаки в складносурядному реченні», кожне правило проілюструйте прикладами
Кома ставиться |
Кома не ставиться |
1. |
1. |
2. |
2. |
3. |
3. |
|
|
Тире ставиться |
Крапка з комою ставиться |
|
|
|
|
Завдання на перевірку знань та вмінь студентів
Проблемне завдання:
Доведіть чи спростуйте тезу: між граматичними основами складносурядних речень, з’єднаних одиничним єднальним сполучником, розділовий знак ставиться завжди.
Перепишіть речення, правильно розставивши розділові знаки. Поясніть, у яких випадках кома між предикативними частинами складносурядного речення не ставиться. Визначте структурно-семантичні типи наведених речень
В країнах теплих, полудневих злітає дощ із хмар рожевих і переймають на путі його проміння золоті (Олесь).
Тільки дуб стоїть у листі і калинонька в намисті (Позн.)
Грає й сяє, мов самоцвітне каміння, чиста роса; то трільне вам у вічі тоненькою голочкою жовтого цвіту тотзачервоніє круглою горошиною то засиніє синьоцвітом (Мирн.)
Калинонька буде цвісти а ти, синку, рости (Нар.тв.)
Скільки ж то сили і скільки то муки! (Рил.).
Де не візьметься вітерець і задзвеніли очерета сопілками (Шевче).
Чи не омана се чи не хвороблива часом уява моя викликає галюцинацію сміху? (Коц.)
Чужих два слова в пісні буде і пісня вся тоді чужа! (Павл)
Лист жовтий поволі на землю спадав та ніжні стократкисхилялись з журбою (Олесь)