
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Лекція № 1
- •Рівні організації живої матерії
- •Основні методи біологічних досліджень
- •Наукові поняття
- •Лекція № 2
- •Хімічний склад клітини
- •Лекція № 3
- •Вуглеводи
- •Ферменти
- •Лекція № 4
- •Гормони
- •Алкалоїди
- •Нуклеїнові кислоти
- •Структура днк
- •Самоподвоєння днк
- •Функції днк
- •Рибонуклеїнові кислоти (рнк)
- •Лекція № 5
- •Методи цитологічного дослідження
- •Будова клітини
- •Будова еукаріотів
- •Будова прокаріотів
- •Лекція № 6
- •Надмембранні та підмембранні комплекси клітини
- •Цитоплазма та її компоненти
- •Одномембранні органели
- •Мітохондріїї
- •Пластиди
- •Рибосоми
- •Клітинний центр
- •Лекція № 7
- •Каріотип
- •Хромосоми
- •Клітинний цикл
- •Лекція № 8
- •Аденозинтрифосфорна кислота
- •Енергетичний обмін
- •Пластичний обмін
- •Біосинтез білків
- •Лекція № 9
- •Тканини рослин
- •Тканини тварин
- •Лекція № 10
- •Особливості будови та процесів життєдіяльності вірусів.
- •Будова вірусних частинок.
- •Механізми проникнення вірусу до клітини-хазяїна.
- •Розмноження вірусів.
- •Прокаріоти
- •Єдність будови клітин
- •Будова клітин еукаріотів
- •Роль одноклітинних організмів у природі й житті людини
- •Лекція № 11
- •Будова і функції багатоклітинних організмів.
- •Органи багатоклітинних рослин і грибів, регуляція їхніх функцій.
- •Системи органів багатоклітинних тварин.
- •Регуляція життєвих функцій організмів тварин
- •Лекція № 12
- •Форми розмноження організмів
- •Нестатеве розмноження
- •Статеве розмноження
- •Будова статевих клітин
- •Роздільностатеві та гермафродитні організми
- •Лекція № 13
- •Основні генетичні поняття
- •Методи генетичних досліджень
- •Закономірності спадковості встановлені г. Менделем
- •Закон одноманітності гібридів першого покоління (закон домінування)
- •Закон розщеплення ознак
- •Закон незалежного комбінування станів ознак
- •Закон чистоти гамет
- •Цитологічні основи та статистичний характер законів спадковості
- •Лекція № 14
- •Явище зчепленого успадкування
- •Хромосомна теорія спадковості т.Х. Моргана
- •Хромосомне визначення статі
- •Успадкування, зчеплення зі статтю
- •Комбінована мінливість
- •Мутаційна мінливість
- •Лекція № 15
- •Поняття про ген
- •Цитоплазматична спадковість
- •Співвідношення ген - ознака
- •Множинна дія генів
- •Модифікаційна мінливість та її властивості
- •Статистичні закономірності модифікаційної мінливості
- •Лекція № 16
- •Генетика людини
- •Основи селекції
- •Основи біотехнології
- •Лекція № 17
- •3. Ембріональний період розвитку.
- •Запліднення
- •Онтогенез та його етапи
- •Ембріональний період розвитку
- •Гаструляція – процес формування двошарового зародка – гаструли. Один з механізмів гаструляції - інвагінація (процес вгинання частини бластодерми всередину бластули) та імміграція.
- •Постембріональний період розвитку
- •Лекція № 18
- •Ріст та регенерація.
- •Життєві цикли
- •Прості та складні життєві цикли.
- •Ембріотехнології
- •Химерні організми
- •Етологія. Інстинкти.
- •Поведінка тварин та рослин, методи її вивчення
- •Генетично детерміновані форми поведінки
- •Лекція № 19
- •Екологічні чинники та їх класифікація
- •Закономірності впливу екологічних факторів на живі організми
- •Фотоперіодизм
- •Пристосування організмів до умов існування
- •Лекція № 20
- •Популяція, її характеристика
- •Структура популяції
- •Популяційні хвилі
- •Регуляція чисельності популяцій.
- •Екосистема
- •Лекція № 21
- •Загальна характристика біосфери
- •Вплив живих істот на склад біосфери
- •Саморегуляція в біосфері
- •Екологічна криза сучасності
- •Лекція № 22
- •Виникнення життя на Землі
- •Поняття про еволюцію
- •Основні положення еволюційного вчення ч.Дарвіна
- •Гіпотеза Опаріна
- •Гіпотеза світу рнк
- •Крихкість нуклеїнових кислот
- •Мікроеволюція
- •Макроеволюція
- •Природний добір
- •Лекція № 23
- •Різноманітність органічнного світу
- •Принципи класифікації організмів
- •Походження тварин і рослин.
- •Лекція № 24
- •Розвиток життя в неогеновий період
- •Антропогеновий період
- •Перелік літератури
Етологія. Інстинкти.
Етологія – наука, що вивчає особливості поведінки тварин у природних умовах їхнього існування.
Умовні та безумовні рефлекси. Безумовні рефлекси виділені вспеціальну категорію для позначення видових реакцій організму на внутрішні та зовнішні подразники, які здійснюються на основі природжених нервових зв’язків, тобто відображають філогенетичний досвід пристосованості до умов існування. Безумовні рефлекси забезпечують координативну діяльність, спрямовану на підтримання сталості багатьох параметрів внутрішнього середовища, взаємодію організму із зовнішнім середовищем, узгоджену діяльність соматичних, вісцеральних та вегетативних реакцій. Вони є базовими для формування численних умов умовних рефлексів, що виникають у процесі навчання в результаті замикання нових рефлекторних дуг на основі тимчасових зв’язків між нервовими клітинами.
У працях І.П. Павлова є вказівки на такі безумовні рефлекси: харчові (позитивний та негативний), орієнтовний, колекціонування, мети, обережності, свободи, дослідницький, самозберігальні (позитивний та негативний), агресивний, сторожовий, підкорення, статеві (чоловічий та жіночий), ігровий, батьківський, дитячий, норо-гніздовий, міграційний, соціальний, питтєвий.
Умовний рефлекс – це пристосувальна діяльність, яка здійснюється вищими відділами ЦНС шляхом тимчасових зв’язків між сигнальним подразненням і сигналізованою реакцією.
Умовні рефлекси займають чільне місце в еволюції тимчасових зв’язків, які є універсальним пристосованим явищем у тваринному світі.
Є багато умовних рефлексів. При дотриманні відповідних правил кожний сприятливий подразник можна зробити стимулом (сигналом), що запускає умовний рефлекс, а будь-яку діяльність організму – його основою (підкріпленням). За родом сигналів та підкріплень, а також за відношенням між ними створені різні класифікації умовних рефлексів.
Умовний рефлекс:
є індивідуальним вищим пристосуванням до постійно змінних умов довкілля;
здійснюється вищими відділами ЦНС;
Набувається шляхом тимчасових зв’язків і втрачається, якщо умови середовища, які його спричинили, змінились;
представляє собою застережну сигнальну реакцію.
В цілому можна виділити такі умови вироблення тимчасових зв’язків:
збіг дії сигнального подразника з підкріпленням;
індиферентність сигнального подразника;
переважання сили збудження, спричиненого підкріпленням;
відсутність сторонніх подразників;
нормальна працездатність нервової системи;
наявність певної мотивації.
Гальмуання умовних рефлексів – найважливіший засіб впорядкування і вдосконалення умовних рефлексів. Завдяки гальмуванню досягається зосередженість на найбільш важливій для організму в даний момент діяльності і затримується все вторинне. Завдяки гальмуванню умовні рефлекси безперервно уточнюються і вдосконалюються відповідно до мінливих умов середовища; завдяки гальмуванню найтонший механізм. УР оберігає себе від надмірних напружень.
Види темпераменту. Основні види темпераменту отримали свої назви за тими рідинами, які, згідно з цим вченням, переважають в організмі людини: сангвіністичний пов'язаний з переважанням крові, холерний - жовчі, меланхолочний – чорної жовчі, флегматичний – слизу.
Для сангвініка характерні достатньо висока психічна, емоційна активність, багата жестикуляція. Він рухливий, вразливий, швидко відгукується на оточуючі події, порівняно легко переживає невдачі та неприємності.
Поведінка холерика відназначається високим рівнем активності, енергійністю дії, різкістю і стрімкістю рухів, сильними, імпульсивними і яскраво вираженими емоційними переживаннями. Він нестримний, запальний, неконтрольований в емоційних ситуаціях.
Темперамент меланхоліка характеризується низьким рівнем нервово-психічної активності, високою емоційною реактивністю; звідси емоційна ранимість, понижений рівень рухової та мовної активності. Меланхолік замкнутий, схильний до важких внутрішніх переживань при відсутності серйозних причин.
Флегматика відрізняє низький рівень поведінкової активності. Він повільний, спокійний, врівноважений. Йому важко переключатись з одного виду діяльності на інший. Його відчуття та настрій є сталими.
Темперамент відносно стійкий і мало змінюється під впливом середовища протягом життя. Значною заслугою І.П. Павлова було те, що він пов’язав чотири типи темпераменту, виділених античною класифікацією, з властивостями нервової системи, виділивши серед них силу, зрівноваженість і рухливість збудливого та гальмівного процесів.