- •Министерство здравоохранения и социального развития России гбоу впо Иркутский государственный медицинский университет Минздравсоцразвития России Основы медицинской статистики
- •Содержание
- •Задачи общественного здоровья и здравоохранения:
- •Оценка «вклада» разных групп факторов в преждевременную смертность (в %)
- •Контрольные вопросы
- •Глава 2. Методика и этапы статистического исследования
- •План занятия
- •Основные понятия и определения по теме
- •Характеристика заболеваемости с временной утратой трудоспособности в зависимости от класса болезней (в абсолютных цифрах)
- •Характеристика заболеваемости с временной утратой трудоспособности в зависимости от пола и возраста (в абсолютных цифрах)
- •Характеристика заболеваемости с временной утратой трудоспособности в зависимости от пола, общего стажа работы и профессии (в абсолютных цифрах)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы
- •Глава 3. Абсолютные и относительные величины
- •План занятия:
- •Основные понятия и определения по теме
- •Пример расчета относительных величин
- •Численность населения и число обращений в поликлинику лиц разных возрастных групп в городе n (в абсолютных числах)
- •Решение:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы
- •Глава 4. Динамические ряды и их анализ
- •План занятия:
- •Основные понятия и определения по теме
- •Выравнивание показателей динамического ряда
- •Выравнивание показателей младенческой смертности по параболе I порядка
- •Определение точности выравнивания
- •Матрица расчета показателей динамического ряда
- •Задания для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы
- •Глава 5. Средние величины
- •План занятия:
- •Основные понятия и определения по теме
- •Методика построения сгруппированного ряда
- •Задания для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы
- •Глава 6. Оценка достоверности результатов исследования
- •План занятия:
- •Основные понятия и определения по теме
- •Значение критерия t для трех степеней вероятности
- •Задания для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы
- •Глава 7. Измерение связи между явлениями или признаками. Корреляция.
- •План занятия:
- •Основные понятия и определения по теме
- •Коэффициенты корреляции
- •Матрица расчета коэффициента ранговой корреляции Спирмена (ρ)
- •Критические значения коэффициента корреляции рангов (ρ)
- •Коэффициент линейной корреляции (метод Пирсона)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы
- •Глава 8. Стандартизация показателей
- •План занятия:
- •Основные понятия и определения по теме
- •Прямой метод стандартизации
- •Расчет стандартизированных показателей летальности в двух детских больницах*
- •Смертность населения в двух сельских районах (а и б)
- •Мировой возрастной стандарт населения
- •Косвенный метод стандартизации
- •Матрица расчета стандартизованных показателей косвенным методом
- •III этап. Определение стандартизованного показателя:
- •Обратный метод стандартизации
- •Матрица расчета стандартизованных показателей обратным методом
- •III этап. Расчет стандартизованных показателей:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы
- •Глава 9. Непараметрические критерии
- •План занятия:
- •Основные понятия и определения по теме
- •Выбор непараметрических критериев для оценки результатов медицинских исследований
- •Критические значения z-числа реже встречающихся знаков*
- •Максимум-критерий
- •Критерий Вилкоксона – (т)
- •Критические значения т критерия Вилкоксона для связанных совокупностей *. По в.Ю. Урбаху
- •Непараметрические критерии статистической оценки различия для независимых совокупностей
- •Критерий Уайта (к)
- •Граничные значения критерия к – Уайта (по в.Ю. Урбаху)
- •Критерий Колмогорова-Смирнова ()
- •Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •3. Назовите методы сбора материала в статистическом исследовании:
- •4. Какие показатели в статистическом исследовании могут быть изображены в виде линейной диаграммы?
- •5. Что такое среднее квадратическое отклонение?
- •8.Сколько этапов статистического исследования вы знаете?
- •30. Назовите методы отбора при проведении выборочных исследований:
- •42. Дайте определение понятия индивидуального здоровья, рекомендованное воз.
- •Рекомендуемая литература
Граничные значения критерия к – Уайта (по в.Ю. Урбаху)
nX |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 | ||||||
nY | |||||||||||||
4 |
10 |
11 |
12 |
10 |
13 |
10 |
14 |
11 |
15 |
11 |
15 |
12 | |
5 |
|
17 |
15 |
18 |
16 |
20 |
17 |
21 |
17 |
22 |
18 |
23 |
19 |
6 |
|
|
|
26 |
23 |
27 |
24 |
29 |
25 |
31 |
26 |
32 |
27 |
7 |
|
|
|
|
|
36 |
32 |
38 |
34 |
40 |
35 |
42 |
37 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
49 |
43 |
51 |
45 |
53 |
47 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
63 |
56 |
65 |
58 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
78 |
71 |
Таблица 5
Критические значения Т-критерия Вилкоксона для независимых совокупностей (под значениями nYуказаны уровни вероятности Р : 0,05 и 0,01)*. По Снедекору.
nY |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 | ||||||||||||||
nX |
05 |
01 |
05 |
01 |
05 |
01 |
05 |
06 |
05 |
01 |
05 |
01 |
05 |
01 |
05 |
01 |
05 |
01 |
05 |
01 |
05 |
01 |
05 |
01 |
05 |
01 |
05 |
01 |
4 |
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
6 |
|
11 |
|
17 |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
7 |
|
12 |
10 |
18 |
16 |
26 |
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
7 |
|
13 |
10 |
20 |
17 |
27 |
24 |
36 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
3 |
|
8 |
6 |
14 |
11 |
21 |
17 |
29 |
25 |
38 |
34 |
49 |
43 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
3 |
|
8 |
6 |
15 |
11 |
22 |
18 |
31 |
26 |
40 |
35 |
51 |
45 |
63 |
56 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
3 |
|
9 |
6 |
15 |
12 |
23 |
19 |
32 |
27 |
42 |
37 |
53 |
47 |
65 |
58 |
78 |
71 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
4 |
|
9 |
6 |
16 |
12 |
24 |
20 |
34 |
28 |
44 |
38 |
55 |
49 |
68 |
61 |
81 |
74 |
96 |
87 |
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
4 |
|
10 |
7 |
17 |
13 |
26 |
21 |
35 |
30 |
46 |
40 |
58 |
51 |
71 |
63 |
85 |
76 |
99 |
90 |
115 |
106 |
|
|
|
|
|
|
13 |
4 |
|
10 |
7 |
18 |
14 |
27 |
22 |
37 |
31 |
48 |
41 |
60 |
53 |
73 |
65 |
88 |
79 |
103 |
93 |
119 |
109 |
137 |
125 |
|
|
|
|
14 |
4 |
|
11 |
7 |
19 |
14 |
28 |
22 |
38 |
32 |
50 |
43 |
63 |
54 |
76 |
67 |
91 |
81 |
106 |
96 |
123 |
112 |
141 |
129 |
|
|
|
|
15 |
4 |
|
11 |
8 |
20 |
15 |
29 |
23 |
40 |
33 |
52 |
44 |
65 |
56 |
79 |
70 |
94 |
84 |
110 |
99 |
127 |
115 |
145 |
133 |
160 |
147 |
|
|
16 |
4 |
|
12 |
8 |
21 |
15 |
31 |
24 |
42 |
34 |
54 |
46 |
67 |
58 |
82 |
72 |
97 |
86 |
114 |
102 |
131 |
119 |
150 |
137 |
164 |
151 |
185 |
171 |
17 |
5 |
|
12 |
8 |
21 |
16 |
32 |
25 |
43 |
36 |
56 |
47 |
70 |
60 |
84 |
74 |
100 |
89 |
117 |
105 |
135 |
122 |
154 |
140 |
169 |
155 |
|
|
18 |
5 |
|
13 |
8 |
22 |
16 |
33 |
26 |
45 |
37 |
58 |
49 |
72 |
62 |
87 |
76 |
103 |
92 |
121 |
108 |
139 |
125 |
|
|
|
|
|
|
19 |
5 |
3 |
13 |
9 |
23 |
17 |
34 |
27 |
46 |
38 |
60 |
50 |
74 |
64 |
90 |
78 |
107 |
94 |
124 |
111 |
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
5 |
3 |
14 |
9 |
24 |
18 |
35 |
28 |
48 |
39 |
62 |
52 |
77 |
66 |
93 |
81 |
110 |
97 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*
В графах 4 – 10 левые колонки цифр соответствуют значению Р = 0,05, а правые Р = 0,01. «Нулевая гипотеза» принимается при К К0,05и отвергается при КК0,05.
В нашем примере: nX= 8,nY= 7, К0,05= 38, К0,01= 34, КХ= 42,5, то есть КХК0,05и принимается «нулевая гипотеза».
Вывод: различия, полученные в опытной и контрольной группах, случайны. Поэтому не следует считать проведенное лечение причинной удлинения срока жизни животных, которым введено токсическое вещество.