1.16. Рефлексивность как необходимая способность самопознания и саморазвития личности.

Рефлексия – это не только способность дать себе и своим поступкам отстраненную оценку, но и понять, как тебя воспринимают другие люди. Психические формы проявления рефлексивных процессов: критичность мышления; стремление к доказательности, к обоснованности своей позиции; стремление ставить вопросы; стремление вести дискуссию. Спос-ть к самосознанию и самопознанию – исключительное достояние человека. Вопросам самосознания личности особое внимание уделяется в психологии (Б.Г. Ананьев, Р. Бернс, И.С. Кон, А.Н. Леонтьев, А. Маслоу, Л.С. Рубинштейн, и др.). Психологи рассм-т самосозн как рез-т и предпосылку развития Л. Самосозн – необходимое условие целостности и преемственности форм-я внутр мира Л. Самосозн направлено на решение задач, относящихся к внутреннему миру самой Л: понимание себя как целостности, определение собственной идентичности, форм-е значимых для Л представлений о себе, своих качествах, переживаниях, действиях и т.п. Самосозн. теснейшим образом связано с самоактуализацией Л, степень кот опр-ся особенностями знания о себе, своих целях и стремлениях. По А. Маслоу, наиболее результативными в своей жизнедеят-ти явл. те субъекты, кот. отл-ся устойчивой тенденцией к самоактуализации. По мне. автора, т/о труд м/б условием и способом разв. и полной самоактуализации Л. Лишь сливаясь со своим трудом и в то же время забывая себя в нем, индивид развивает все свои потенциальные возможности. Самосознание как вершина человеческой психики включает в себя самопознание (самоанализ, самонаблюдение, самооценка) и самоконтроль (самоуправление и самосовершенствование).

Самопознание есть отражение в сознании субъекта его собственных свойств и качеств. Самооц. и самоконтроль – это главное условие самосов-я Л. Несформированность отношения к себе тормозит профессиональное становление личности, т.к. именно благодаря самосоз. Ч понимает несоответствие своих качеств требованиям профессии и стремится их преодолеть. В качестве предпосылок самосовершенствования указываются: постижение смысла жизни; идеальные устремления личности; высокий уровень самосознания; развитость волевой сферы; овладение методикой саморазвития.

Что касается методики саморазвития личности в профессиональном контексте, то она, прежде всего, д/а включать комплекс приемов повышения уровня проф. самосознания. К таким приемам можно отнести следующие:1) форм-е умений самооц, самоанализа, самоконтр. в деят-ти и общении; 2) форм-е умений и навыков саморегуляции и самоуправления поведением в сложных сит-х общения; 3) модел-е разл. фрустрирующих сит, встречающихся в практике; 4) форм-е осознанной потребности в систематическом самовосп-и и самообр.

Значимой предпосылкой для повышения уровня самосознания является анализ результатов своей деятельности, который выполняет ряд функций – диагностическую, познавательную, преобразующую и самообразовательную. Самоанализ помогает человеку осознать возникающие у него трудности в работе, найти правильные пути их преодоления. Некоторые исследователи выделяют особый вид самооценки: рефлексивная – как Ч воспринимается и оценивается профессиональным окружением с его (.) зр.