§ 186. Пунктуация при союзе как

1. Запятая перед союзом как ставится:

а) если этим союзом начинается придаточное пред-

ложение: Не видя сна, не зная броду, вхожу в траву,

как входят в воду. (Сид.);

б) если союз начинает сравнительный оборот: Внизу

медленно, как жук, сверкая огнями, проходит пароход

по золотой воде. (Инб.);

в) если сравнительному обороту предшествуют указа-

тельные слова так, такой и т. п.: Мы такие же самые

люди, как ты, — черноморские. (Кат.)

240

г) если оборот начинается сочетанием как и: Навер-

ху было темно. Но в этой темноте так же, как и в

гостиной, все жило и двигалось. (Верес.)

2. Занятая перед союзом как не ставится:

а) если союз выступает в роли связки между подле-

жащим и сказуемым: Сосны как кружева. (Кире.) Льды

как льды, пустыни как пустыни. (Кае.);

б) если оборот имеет обстоятельственное значение

(можно заменить творительным падежом): Как град по-

сыпалась картечь. (Л.) Ср.: градом посыпалась картечь;

в) если союз имеет значение 'в качестве': На три-

дцатые годы приходится зрелость классической гене-

тики как науки. (Д. Гр.);

г) если оборот с как является устойчивым: С верхней

палубы, луна была как на ладони. (Сол.)

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Что такое пунктуация, каково ее назначение?

2. Какие функции выполняют знаки препинания?

3. Расскажите об употреблении всех знаков препинания.

Культура речи и стилистика

§ 187. Понятие о культуре речи

Культура речи в узком смысле обозначает

правильность, грамотность речи, т. е. знание и использо-

вание общепринятых норм русского литературного языка.

Культура речи в широком смысле — это

еще и владение всеми выразительными ресурсами. В

этом смысле понятие «культура речи» совпадает с по-

нятием «речевое мастерство».

Важнейший показатель культуры речи — ее норма-

тивность, владение литературными нормами произно-

шения, словоупотребления, грамматики, стилистики, а

в письменной речи и орфографии. Так, следует говорить:

шинель, современный, констатировать, инцидент.

средства, кухонный, шофёр, свёкла, щавель, крапива (а не

шинэлъ, современный, константировать, инциндент,

средства, кухонный, шофер, свекла, щавель, крапива).

Лексические нормы предполагают знание точного

значения слова и его сочетаемости с другими словами.

Наиболее частыми ошибками в словоупотреблении яв-

ляются: смешение слов, похожих по звучанию, но раз-

241

ных по значению (Мальчик одел пальто вместо надел

пальто), использование слова в несвойственном ему

значении (Многие считались общепринятыми краса-

вицами), тавтология (всеобщая любовь всех людей, са-

тирическая карикатура, памятный сувенир, написать

свою автобиографию), обилие речевых штампов

(настоящий период времени, охватить мероприятия-

ми, заострить внимание) и др.

Однако говорить и писать правильно — это еще не

значит говорить и писать хорошо. Известный советский

лексиколог профессор С. И. Ожегов писал: «Высокая

культура речи заключается не только в следовании

нормам языка. Она заключается еще и в умении найти

не только точное средство для выражения своей мысли,

но и наиболее доходчивое (т. е. наиболее выразитель-

ное) и наиболее уместное (т. е. самое подходящее для

данного случая и, следовательно, стилистически оправ-

данное)»1.