И. Т. Вепрева - Языковая рефлексия в постсоветскую эпоху - 2005

2Языковая рефлексия в постсоветскую эпоху

Данное издание осуществлено в рамках программы «Межрегиональные исследования в общественных науках», реализуемой совместно Министерством образования и науки РФ, «ИНОЦЕНТРом (Информация. Наука. Образование.)» и Институтом имени Кеннана Центра Вудро Вильсона при поддержке Корпорации Карнеги в Нью Йорке (США)

иФонда Джона Д. и Кэтрин Т. МакАртуров (США). Точка зрения, отраженная в данном издании, может не совпадать с точкой зрения доноров

иорганизаторов Программы.

Научный Совет

ОГЛАВЛЕНИЕ

6Языковая рефлексия в постсоветскую эпоху

ГЛАВА 3. Концептуальные рефлексивы и социально$культурные доминанты

ВВЕДЕНИЕ

Наступление нового тысячелетия совпало в России со сменой социальных и экономических моделей поведения. Бурные соци$ ально$политические процессы последнего десятилетия XX века коррелируют с активизацией социальной парадигмы языка. Если лингвистика середины XX века отражала соссюрианскую идею языка как «самодовлеющей сущности», изолированной от носите$ ля языка, то теперь всеми учеными высказывается мысль об ан$ тропоцентрическом устройстве языка [см., например: Караулов, 1987; Роль человеческого фактора…, 1988; Трубачев, 1991, 156—157 и др.], о его «субъективности» [Бенвенист, 1974, 293], о том, что «язык создан по мерке человека» [Степанов, 1974, 15], который «главное действующее лицо в… языке» [Золотова, 2001, 108], и в соответствии с человеческим фактором и должен изучаться. Кро$ ме того, в последние десятилетия отмечается тенденция к усиле$ нию связи лингвистики с другими науками, которую Е. С. Куб$ рякова назвала «экспансионизмом» современной лингвистики [см.: Кубрякова, 1995, 278]. Вновь науки из замкнутых, одноаспектных стремятся к взаимодействию и комплексности. Системные выхо$ ды на «чужую территорию» отличают развитие лингвистики на рубеже веков [см. об этом: Фрумкина, 1984, 7].

Реформирование российской экономики, кардинальные изме$ нения в политической жизни общества в последние десятилетия стимулировали активное переустройство в системе современно$ го лексикона. Существенные сдвиги в словарном составе языка, интенсивность его пополнения усиливают социальную значи$ мость метаязыковой функции языка. Для обеспечения успешной коммуникации в условиях языковой динамики говорящий экс$ плицитно оценивает происходящие изменения. Языковая лич$ ность в речемыслительной деятельности, направленной на «ос$ ловливание» мира, реагирует, распознает и фиксирует вербально

8Языковая рефлексия в постсоветскую эпоху

те продуктивные характеристики слова, которые актуальны для адекватного обозначения замысла говорящего, его речевой дея$ тельности.

Интенсивные процессы в обществе и языке обостряют языко$ вую рефлексию носителя языка. Современная речь изобилует р е ф л е к с и в а м и, относительно законченными метаязыковы$ ми высказываниями, содержащими комментарий к употребляемо$ му слову или выражению. Высказывания$рефлексивы погружены в определенный общекультурный, конкретно$ситуативный, соб$ ственно лингвистический контекст и описывают некоторое поло$ жение вещей.

Актуальность изучения рефлексивов определяется спецификой самого объекта, адекватно отражающего целесообразность ведуще$ го принципа современной лингвистики — ее антропологического начала, фиксирующего поворот от изучения речи человека «к изу$ чению говорящего человека» [Жельвис, 1997а, 5], к обращению пристального внимания к языковой личности. «Языковая личность трактуется не как часть многогранного понимания личности, а как вид полноценного представления личности, вмещающей в себя и психический, и социальный, и этический, и другие компоненты, но преломленные через ее язык, ее дискурс» [Караулов, 1989, 7].

Современная «экстралингвистическая реальность определяет основной набор лексико$фразеологических доминант» [Мокиенко, 1998, 39], быстрая смещаемость которых создает впечатление их резкой изменчивости и недолговечности. Языковое самосознание чутко реагирует на активную смену опорных звеньев лексикона, поэтому закономерно повышение частотности рефлексивов в пе$ реломные годы истории общества. Отсюда и возрастание иссле$ довательского интереса к проблеме речевой рефлексии, выступа$ ющей как часть культурного и компонент национального самосоз$ нания.

Корпус рефлексивов, помимо своих первичных, коммуникатив$ ных, функций (временная характеристика слов, оценка фактов речи, стилистическая критика «уместности — неуместности» и т. д.), выполняет еще одну функцию, отражая эволюцию цен$ ностной системы языковой личности, мировоззренческие уста$ новки в социально неоднородном обществе. Последнее позволя$ ет говорить о вторичной функции рефлексивов — концептуаль$ ной, в частности, социально$оценочной. Социально$оценочные

метаязыковые высказывания дают возможность охарактеризовать психологическое состояние общества на данный момент, его со$ циокультурные настроения. Рефлексивы, в целом отражая созна$ ние языковой личности, реализуют свой потенциал в тех актив$ ных зонах языкового сознания, которые так или иначе связаны с социально$психологической ориентацией человека в современном мире.

Выбор в качестве нашего объекта исследования корпуса мета$ языковых высказываний дает возможность, во$первых, создать на основе данных речевых употреблений лингвоментальный срез эпо$ хи в переломный период; во$вторых, отметить «болевые точки» современных языковых процессов, на которые реагирует языковая личность; в$третьих, определить круг языковых явлений, которые подвергаются рефлексивному осмыслению.

Материалом для анализа послужили выборки из публицистиче$ ских текстов российских средств массовой информации, в том числе Интернет$журналистики, с 1995 по 2002 год (включитель$ но). Источники материала — прежде всего центральные газеты и журналы, рассчитанные на широкий круг читателей (сплошная выборка рефлексивов за указанный период из «Аргументов и фак$ тов», «Комсомольской правды», «МК$Урал»), многочисленные номера местных газет, газет оппозиционной прессы (с 1991 года). Использованы публикации газетных и журнальных изданий раз$ ных жанров. Автором проводились записи устной речи теле$ и ра$ диоведущих, участников теле$, радиодиалогов и полилогов, теле$, радиоинтервьюируемых, публичных выступлений общественных деятелей, ученых, политиков, разговорных диалогов. Для сопо$ ставительного анализа использовались иллюстративные материа$ лы «Словаря перестройки» [1992], произведения публицистики по проблемам современности.

Метаязыковое сознание носителя русского литературного язы$ ка выступает как объект исследования для ряда научных дисцип$ лин. Предмет исследования зависит от конкретной точки зрения на объект, изучение которого актуально на пересечении социальных, психологических и когнитивных дисциплин. В данной книге осу$ ществляется трехэтапное исследование объекта.

На первом этапе исследования метаязыковое сознание рассмат$ ривается как компонент языкового сознания, а рефлексия — как особый речемыслительный механизм, вербальной формой которо$

го является рефлексив. Показаны возможности аспектной интер$ претации метаязыковых высказываний. Так, психолингвистика и когнитология изучают метаязыковое сознание через речемысли$ тельную деятельность индивида; социолингвистическое направле$ ние, развивая плодотворную идею взаимодействия внутренних и внешних факторов, выделяет метаязыковое сознание в качестве ключевой переменной, влияющей на языковое развитие, рассмат$ ривает рефлексив как экспликатор социальных параметров теку$ щей языковой жизни; лингвистика подходит к рефлексивам как к вербализованной речевой материи метаязыкового сознания. Предпринимается попытка определения рефлексива как элемента понятийного терминологического ряда, выделяются в общем виде два основных типа рефлексивов: к о м м у н и к а т и в н ы е и к о н$ ц е п т у а л ь н ы е.

На втором этапе исследования для специального рассмотрения выделяются коммуникативные рефлексивы, извлеченные из тек$ стовых источников, образующие в совокупности открытый дис$ курсивный ряд особого типа, выступающие как единицы речево$ го взаимодействия адресанта и адресата, как результат речевой деятельности говорящего.

На третьем этапе исследования рассматриваются концептуаль$ ные рефлексивы, позволяющие проследить динамику концеп$ туального видения носителя языка, формирование новых концеп$ тов современной России, а в отраженном виде — психологическое состояние общества в определенный период времени.

Этапы исследования определили композиционную структуру книги.

Активизация вербализованной метаязыковой деятельности со$ временного говорящего обусловлена, как было отмечено, в пер$ вую очередь бурными социально$экономическими преобразовани$ ями, происходящими в России после 1985 года. Прежде чем пе$ реходить к проблеме отражения общественных изменений в метаязыковом сознании, считаем необходимым обратиться к ха$ рактеристике социальных факторов, определивших развитие со$ временного русского языка.

На наш взгляд, трудно не согласиться с Л. П. Крысиным, ут$ верждающим, что, «к сожалению, пока не сложилась традиция конкретного анализа социальных условий языковых изменений. Часто делаются самые общие утверждения… о явлениях, опреде$