Лабораторная работа

Работа № 1.

Исследование и анализ структурной организации некоторых врожденных рефлексов человека.

В клинической практике искусственным механическим раздражением рефлексогенных зон вызывают рефлексы, по которым определяют возбудимость нейронов ЦНС. Для проведения работы необходим неврологический молоточек.

А) Анализ коленного рефлекса

Испытуемый сидит, мышцы нижних конечностей расслаблены. Производят отрывистые удары неврологическим молоточком по связке мышцы разгибателя бедра ниже коленной чашечки. В ответ наблюдается рефлекторное сокращение мышцы, приводящее к разгибанию в коленном суставе.

Провести анализ коленного рефлекса (степень выраженности, латентный период) при изменении места нанесения удара, при изменении силы удара (от слабого до достаточно сильного).

В протоколах:

1) нарисовать рефлекторную дугу коленного рефлекса.

2) записать результаты исследования рефлексов у нескольких испытуемых (степень выраженности – норма, гипорефлексия, гиперрефлексия; симметричность на обеих конечностях);

3) перечислить все классификационные признаки коленного рефлекса.

Б) Анализ надбровного рефлекса человека

При раздражении экстерорецепторов кожи надбровной области возникает защитный рефлекс, вызывающий смыкание век. Проверьте наличие реакции у нескольких испытуемых, симметричность рефлекса справа и слева.

В протоколах:

1) нарисовать рефлекторную дугу надбровного рефлекса.

2) записать результаты исследования рефлексов у нескольких испытуемых (степень выраженности – норма, гипорефлексия, гиперрефлексия; симметричность на обеих сторонах лица);

3) перечислить все классификационные признаки надбровного рефлекса.

Для проверки усвоения материала ответьте на следующие вопросы:

1. Почему рефлекторная дуга не может обеспечить адекватную целесообразную деятельность организма?

2. Из чего складывается время рефлекса и почему оно зависит от числа вставочных нейронов?

3. Является ли рефлексом сокращение мышцы при раздражении: 1) афферентного нерва; 2) эфферентного нерва.

4. Произойдет ли возбуждение нейрона, если к нему по нескольким аксонам одновременно подавать подпороговый стимул?

5. Если днем пристально смотреть в окно, то, закрыв глаза, некоторое время можно видеть переплет оконных рам. Каким свойством нервных центров объясняется это явление и каков его механизм?

Занятие № 17

Тема занятия:Торможение в нервной системе как механизм, обеспечивающий координацию рефлекторной деятельности.

Цель занятия: понять физиологический смысл явления торможения в ЦНС; изучить виды торможения на уровне мембраны, синапсов, малой нейрональной сети, нервных центров.

Рекомендуемая литература:

1. Лекционный материал.

2. А.В.Логинов Физиология с основами анатомии человека. – М, 1983. – С. 406-413.

3. Физиология человека / Под ред. Г.И.Косицкого. – М., 1985. – С. 43-44, 103-106.

Вопросы для самостоятельной внеаудиторной работы студентов:

1. Общая характеристика процесса торможения и его значение в функционировании нервной системы.

2. Какие изменения мембранного потенциала возбудимой структуры могут приводить к развитию процесса торможения?

3. Классификация процесса торможения по отношению к межнейрональному синапсу: пресинаптической и постсинаптическое торможение.

4. Возможные варианты развития процесса торможения в малых нейрональных сетях.

5. Механизм центрального (ретикулярного) торможения спинальных рефлексов.

6. Механизм реципрокного торможения и его роль в координации рефлекторных процессов.

7. Понятие парабиотического торможения Н.Е. Введенского, механизм развития парабиотического торможения и его фазы.

• К занятию письменно в тетради практических работподготовить схемы основных видов торможения в малой нейрональной сети (возвратное, латеральное, параллельное, прямое, торможение торможения).