- •Физиология с основами анатомии
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 2
- •Тема занятия:Клеточный уровень организации живой материи.
- •Строение и свойства биологической мембраны.
- •Межклеточные контакты.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 3
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 4
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 5
- •Количественные показатели системы крови
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 6
- •Эритроцитов крови человека.
- •Количественные показатели
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 7
- •Количественные показатели
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 8
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 9
- •Занятие № 10
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 11
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 12
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 13
- •Практическая работа
- •Занятие № 14. Тема занятия:Законы раздражения, их значение для оценки уровня возбудимости нервной и мышечной тканей.
- •Практическая работа
- •Занятие № 15 итоговое занятие (коллоквиум № 2) «Физиология возбудимых структур»
- •Занятие № 16
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 17
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 18
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 19
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 20 Тема занятия:Анатомия и физиология головного мозга. Мозжечок. Базальные ядра. Кора больших полушарий.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 21
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 22 итоговое занятие (коллоквиум № 3) «Анатомия и физиология нервной системы человека»
- •Занятие № 23
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 24 Тема занятия: Регуляция сердечной деятельности. Клинико-физиологические методы исследования сердца.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 25
- •Практическая работа
- •Занятие № 26
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 27 Тема занятия: Общая характеристика органов системы выделения. Анатомо-функциональная характеристика почек и мочевыводящей системы.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 28 Тема занятия:Строение органов пищеварения. Функционирование пищеварительного конвейера.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 29 Тема занятия: Виды и механизмы регуляции секреторной и моторной функций пищеварительного тракта.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 30
- •Итоговое занятие (коллоквиум № 4)
- •По разделам: «Сердечно-сосудистая система. Дыхание. Пищеварение»
- •Контрольные вопросы к коллоквиуму:
- •Занятие № 31 Тема занятия: Общая характеристика сенсорных систем. Физиология соматосенсорной, вкусовой и обонятельной систем человека.
- •Лабораторные работы
- •Ситуационные задачи для самостоятельного решения:
- •Ситуационные задачи повышенной трудности с ответами:
- •Занятие № 32 Тема занятия:Физиология зрительной, слуховой и вестибулярной сенсорных систем человека.
- •Лабораторные работы
- •Ситуационные задачи для самостоятельного решения:
- •Дополнительная информация: Словарь физиологических терминов раздела «Физиология сенсорных систем»
- •Занятие № 33 Тема занятия:Высшая нервная деятельность. Врожденные и приобретенные формы поведения. Физиология условных рефлексов.
- •Занятие № 34
- •Лабораторная работа
- •Дополнительная информация: Словарь физиологических терминов раздела «Высшая нервная деятельность»
- •Занятие № 35
- •Итоговое занятие (коллоквиум № 5)
- •По разделам «Физиология сенсорных систем и высшей нервной деятельности»
- •Контрольные вопросы к коллоквиуму:
Занятие № 16
Тема занятия:Основные принципы функционирования нервной системы человека. Интегративные функции нейрона и малой нейрональной сети. Рефлекс как элементарный акт нервной регуляции. Свойства нервных центров.
Цель занятия: изучить нейрофизиологические механизмы возбуждения и взаимодействия нейронов в ЦНС; рассмотреть рефлекторный принцип функционирования нервной системы, классификацию рефлексов, свойства нервных центров; освоить методы анализа структурной организации рефлекса.
Рекомендуемая литература:
Лекционный материал.
Логинов А.В. Физиология с основами анатомии человека. – М, 1983. – С. 28-34, 398-406.
Алипов Н.Н. Основы медицинской физиологии. – М., 2008. – С. 53-64.
Физиология человека / Под ред. Г.И.Косицкого. – М., 1985. – С. 102-103, 106-111.
Дополнительный блок информации:
Основные свойства нервных центров:
Одностороннее проведение возбуждения.Нервные центры имеют «вход» и «выход». Свойство одностороннего проведения возбуждения обусловлено свойствами химических синапсов центра.
Задержка в проведении возбуждения - центральная задержка как составная часть времени рефлекса.
Относительно низкая лабильность, обусловлена низкой лабильностью химических синапсов.
Суммация возбуждения:
А) временная суммация – быстро следующие друг за другом ВПСП суммируются, благодаря своей длительности (несколько миллисекунд)
Б) пространственная суммация при конвергенции на нейроне ВПСП от нескольких других нейронов.
Последействие- продолжение возбуждения нервного центра после прекращения поступления к нему импульсов. Главная причина последействия – циркуляция возбуждения по замкнутым нейрональным цепям.
Тонус нервного центра– постоянная фоновая активность.
Трансформация ритма возбуждения- изменение числа импульсов, возникающих в нейронах центра на выходе, относительно числа импульсов, поступающих на вход центра.
Пластичность нервного центра– способность к перестройке своих функциональных свойств.
Доминанта– стойкий, господствующий очаг возбуждения в ЦНС, подчиняющий функции других нервных центров.
Высокая утомляемость нервных центров.
Вопросы для самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
Физиологические основы интегративной функции нейрона: ВПСП, ТПСП и ПД на мембране нейрона. Последовательность возникновения возбуждения в нервной клетке.
Основные виды распространения возбуждения в нейрональной сети, их схематическое представление.
Понятие рефлекс, рефлекторная дуга, рефлекторное кольцо, рефлексогенная зона; общий план строения рефлекторной дуги.
Условия формирования рефлексов: а) целостность рефлекторной дуги, б) особенность рефлекторных раздражителей.
Классификация рефлексов по различным признакам.
Определение понятия нервного центра, характеристика свойств нервного центра.
К занятию письменно в тетради практических работподготовить схемы основных видов распространения возбуждения в малой нейрональной сети (конвергенции, дивергенции, мультипликации и пролонгирования).