- •Физиология с основами анатомии
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 2
- •Тема занятия:Клеточный уровень организации живой материи.
- •Строение и свойства биологической мембраны.
- •Межклеточные контакты.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 3
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 4
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 5
- •Количественные показатели системы крови
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 6
- •Эритроцитов крови человека.
- •Количественные показатели
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 7
- •Количественные показатели
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 8
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 9
- •Занятие № 10
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 11
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 12
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 13
- •Практическая работа
- •Занятие № 14. Тема занятия:Законы раздражения, их значение для оценки уровня возбудимости нервной и мышечной тканей.
- •Практическая работа
- •Занятие № 15 итоговое занятие (коллоквиум № 2) «Физиология возбудимых структур»
- •Занятие № 16
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 17
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 18
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 19
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 20 Тема занятия:Анатомия и физиология головного мозга. Мозжечок. Базальные ядра. Кора больших полушарий.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 21
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 22 итоговое занятие (коллоквиум № 3) «Анатомия и физиология нервной системы человека»
- •Занятие № 23
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 24 Тема занятия: Регуляция сердечной деятельности. Клинико-физиологические методы исследования сердца.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 25
- •Практическая работа
- •Занятие № 26
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 27 Тема занятия: Общая характеристика органов системы выделения. Анатомо-функциональная характеристика почек и мочевыводящей системы.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 28 Тема занятия:Строение органов пищеварения. Функционирование пищеварительного конвейера.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 29 Тема занятия: Виды и механизмы регуляции секреторной и моторной функций пищеварительного тракта.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 30
- •Итоговое занятие (коллоквиум № 4)
- •По разделам: «Сердечно-сосудистая система. Дыхание. Пищеварение»
- •Контрольные вопросы к коллоквиуму:
- •Занятие № 31 Тема занятия: Общая характеристика сенсорных систем. Физиология соматосенсорной, вкусовой и обонятельной систем человека.
- •Лабораторные работы
- •Ситуационные задачи для самостоятельного решения:
- •Ситуационные задачи повышенной трудности с ответами:
- •Занятие № 32 Тема занятия:Физиология зрительной, слуховой и вестибулярной сенсорных систем человека.
- •Лабораторные работы
- •Ситуационные задачи для самостоятельного решения:
- •Дополнительная информация: Словарь физиологических терминов раздела «Физиология сенсорных систем»
- •Занятие № 33 Тема занятия:Высшая нервная деятельность. Врожденные и приобретенные формы поведения. Физиология условных рефлексов.
- •Занятие № 34
- •Лабораторная работа
- •Дополнительная информация: Словарь физиологических терминов раздела «Высшая нервная деятельность»
- •Занятие № 35
- •Итоговое занятие (коллоквиум № 5)
- •По разделам «Физиология сенсорных систем и высшей нервной деятельности»
- •Контрольные вопросы к коллоквиуму:
Занятие № 11
Тема занятия: Нервная ткань. Структурные основы функционирования нервной системы. Морфофункциональная характеристика нейронов. Межнейрональные синапсы. Физиология проведения возбуждения по нервному волокну.
Цель занятия: изучить строение нервной ткани, виды нейронов и глиальных клеток; исследовать виды нервных волокон, механизмы проведения возбуждения по нервным волокнам разного типа; изучить виды межнейрональных синапсов, механизмы их функционирования.
Рекомендуемая литература:
Лекционный материал.
Логинов А.В. Физиология с основами анатомии человека. – М, 1983. – С. 25-26 (распространение возбуждения по нервному волокну), 30-32, 87-90, 365-368.
Алипов Н.Н. Основы медицинской физиологии. – М., 2008. – С. 29-38.
Физиология человека / Под ред. Г.И.Косицкого. – М., 1985. – С.65-74, 88-103.
Вопросы для самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
Общая характеристика структурных элементов нервной ткани.
Морфофункциональная классификация нейронов. Строение нейрона.
Виды глиальных клеток, их функции. Особенности разновидностей макро- и микроглии.
Синапс, виды межнейрональных синапсов, механизмы функционирования химических и электрических синапсов.
Структура нервного волокна, механизмы проведения возбуждения по разным типам волокон и их функциональная характеристика.
Законы проведения возбуждения по нервному волокну.
Используя учебник «Физиология человека» под ред. Г.И.Косицкого (с. 68), подготовить в тетрадидля практических занятий краткий конспект вопроса «Законы проведения возбуждения по нервному волокну».
Лабораторная работа
В начале практической работы проводится просмотр видеофильма «Нервная клетка»
Работа № 1.
Микроскопия и зарисовка нервной ткани.
А) микроскопия и зарисовка препарата «Нейроны передних рогов спинного мозга».
Необходимо зарисовать нейрон, обозначить ядро, сому, отростки, дать характеристику нейронам передних рогов спинного мозга по морфологической и функциональной классификации.
Б) микроскопия и зарисовка препарата «Нейроглия. Астроциты»
Необходимо зарисовать глиальную клетку, отметить к какому виду глии она относится, каковы функции этого вида глии. Напишите, какие еще виды глии вы знаете.
В выводе перечислите основные структурно-функциональные элементы нервной ткани.
Работа №2.
Зарисовка схемы межнейронального химического синапса.
Пользуясь предложенными рисунками и таблицами, зарисовать межнейрональный синапс, обозначить пресинаптическую мембрану, постсинаптическую мембрану, синаптическую щель, везикулы медиатора. Кратко описать этапы передачи сигнала через химический синапс.
Работа № 3.
Зарисовка схемы строения миелинового и безмиелинового нервного волокна.
Пользуясь предложенными рисунками и таблицами, зарисовать схему строения безмиелинового и миелинового нервного волокна в продольном и поперечном разрезе. Описать основные принципы передачи возбуждения по безмиелиновому и миелиновому нервному волокну.
Работа № 4.
Моделирование эксперимента Эрлангера-Гассера.
Зарисовать принципиальную схему установки для проведения эксперимента, регистрируемый график суммарного потенциала нерва. Кратко (в виде таблицы) охарактеризовать свойства различных нервных волокон.
Определите скорость проведения возбуждения по нервному волокну и тип нервного волокна, если:
а) расстояние между раздражающими и отводящими электродами 10 см. После нанесения раздражения потенциал действия регистрируется в точке отведения через 1 мс;
б) расстояние между раздражающими и отводящими электродами 2 см. После нанесения раздражения потенциал действия регистрируется в точке отведения через 2 мс;
в) расстояние между раздражающими и отводящими электродами 2 см. После нанесения раздражения потенциал действия регистрируется в точке отведения через 40 мс.