- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •4.5. Типы лексической структуры текста
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •4.6. Экстралингвистические параметры в анализе текста и поиск ключей к его кодам
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования : 7
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Структуры кодов текста
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •4.7. Регулятивная структура текста и ее роль в смысловом развертывании текста
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
374
Типы словесно-художественного структурирования текста отражают идиостиль автора. Для творческой манеры писателей и поэтов характерно доминирование определенных лексических структур. Так, для ранних стихов А.А. Ахматовой типично преобладание лексических структур индуктивного и индуктивно-дедуктивного типа с выраженной тенденцией к усилительно-конвергентному лексическому структурированию (см.: [Болотнова, 1992]). Для М.И. Цветаевой в большей мере характерно преобладание лексических структур дедуктивного типа с явной тенденцией к доминированию словесно-художественного структурирования на основе отношений контраста.
Наряду с названными видами лексической структуры, выделяется кольцевая, ассоциативно замкнутая лексическая макроструктура поэтического текста [Карпенко, 2000]. Под кольцевой, ассоциативно-замкнутой макроструктурой поэтического текста понимается такое его развертывание, при котором ассоциативная доминанта находится как в препозиции, определяя основные направления текстового ассоциирования и смыслового развития, так и в постпозиции, логично завершая ассоциативное развертывание, фокусируя предыдущие ассоциативные связи. Этот тип лексического структурирования текста является преобладающим в поэзии Н.С. Гумилева (см.; [Карпенко, 2000]).
С ассоциативной точки зрения доминантная лексическая структура является ассоциативной доминантой. В качестве ассоциативной доминанты лексической макроструктуры текста выделяют ключевое слово, тезис-высказывание. Ассоциативная доминанта текста в постпозиции является ассоциативно-обогащенной, с «приращением» смысла по сравнению с ассоциативной доминантой в препозиции, даже если их формальное выражение полностью совпадает.
В поэзии Н.С. Гумилева, например, СМ. Карпенко были выявлены характерные для поэта способы репрезентации ассоциативной доминанты кольцевой, ассоциативно замкнутой лексической макроструктуры. К ним относятся: 1) повтор в начале и конце стихотворения ключевых слов или высказываний, содержащих ключевые слова; 2) повтор четверостиший; 3) повтор актуализированного текстового смысла во вступительной и заключительной частях текста.
Кроме того, в лирике Гумилева выявлены разные способы ассоциативного развертывания текста, основанные на структурной и семантической репрезентации смысловых отношений. В качестве структурных способов ассоциативного развертывания текста СМ. Карпенко выделены следующие: вопросно-ответная форма репрезентации смысла; тезисно-аргументирующий способ ассоциативного развертывания. Ассоциативное развертывание текста, базирующееся на семантике смысловых отношений усиления, контраста, дополнения, происходит при актуали-
374
375
Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
зации семантических признаков на основе разного типа ассоциаций: морфемно-словообразовательных, синонимических и др.
Наряду с ранее отмеченными особенностями творческой манеры Н.С. Гумилева, анализ лирики поэта позволяет утверждать, что в ней доминирующими лексическими макроструктурами (при наличии всех типов) являются индуктивная (реже индуктивно-дедуктивная) и кольцевая, ассоциативно-замкнутая текстовые макроструктуры. Расположение ассоциативной доминанты в конце стихотворения или в начале и в конце обусловлено повествовательным характером его стихотворений, преобладанием «объективной» манеры изображения [Брюсов, 1994; Павловский, 1994], и, как заметил В.В. Гофман, «иногда кажется, что г. Гумилев больше эпик, чем лирик» [Гофман, 1994]. Для структурной организации текстов Гумилева характерна четкая композиция, свойственная повествовательным жанрам: вступление, содержащее тезис; основная часть — развитие тезиса, его аргументация; заключение — вывод, соотносящийся с тезисом. Исследователями отмечается, что идиостиль Гумилева ориентирован на нормы книжного, кодифицированного языка, а для книжного стиля характерна тенденция располагать важные в смысловом отношении материалы в конце повествования [Москальчук, Попова, 1997].
Таким образом, лексическая структура текста значима не только для смысловой интерпретации, но и для анализа индивидуально-авторских особенностей в организации текста.
Подведем итоги:
Учитывая связи «по горизонтали» и «вертикали», лексическую структуру текста можно представить либо как образованную из мик роструктур отдельных высказываний и коммуникативных блоков высказываний, либо из лексических микроструктур повествова телей, персонажей и пространственно-временного континуума.
Выделяются различные типы лексических структур текстов. В за висимости от разной позиции центрального узлового звена ассоци ативно-семантической макросети произведения дифференцируют ся индуктивные, дедуктивные, индуктивно-дедуктивные лексичес кие структуры.
В зависимости от числа узловых звеньев лексической макрострук туры выделяются одноступенчатые, двухступенчатые, трехступен чатые структуры.
С учетом однородности / неоднородности смысловых отношений в последовательно развертывающихся лексических микроструктурах различают лексическую структуру однородного и неоднородного типа.