- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •4.5. Типы лексической структуры текста
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •4.6. Экстралингвистические параметры в анализе текста и поиск ключей к его кодам
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования : 7
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Структуры кодов текста
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •4.7. Регулятивная структура текста и ее роль в смысловом развертывании текста
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
368
комплекс связей и отношений элементов лексического уровня текста;
2) о лексических микроструктурах а) на уровне лексем, высказываний, блоков высказываний, текстовых парадигм, ассоциативных полей текста, отражающих структурирование «по вертикали» и «горизонтали», с ориентацией на соотнесенность с концептами, система которых отражает фрагмент концептуальной картины, мира автора; б) на уровне речевого воплощения образов повествователей и персонажей с проекцией на концептуальное содержание произведения. В первом случае под лексической микроструктурой понимается ассоциативно-семантическая сеть, фиксирующая связи и отношения лексических единиц, участвующих в воплощении различных элементов художественно моделируемых ситуаций и концептов. Во втором случае под лексической микроструктурой понимается ассоциативно-семантическая сопряженность лексических средств в рамках одной текстовой парадигмы и разных текстовых парадигм, художественно конкретизирующих представление о личности героя в сознании читателя (ср.: трактовку художественного образа как семантической микроструктуры Ю.А. Сорокиным [1975, с. 17]).
П. В зависимости от места доминантной лексической микроструктуры (препозиции, постпозиции, интерпозиции) лексическая макроструктура может быть индуктивного, дедуктивного и индуктивно-дедуктивного типа. Под доминантной лексической микроструктурой понимается центральное звено в ассоциативно-семантической сети целого текста, «узел», фокусирующий пучки связей и отношений других микроструктур. Такая трактовка «доминанты» отличается от предлагаемых другими исследователями. Обычно доминанта трактуется как «компонент произведения», как его «главная черта» [Новиков, 1988, с. 29]. Общим является признание концептуальной обусловленности доминанты: «Доминанта обеспечивает интегрированность структуры», — писал P.O. Якобсон [1976, с. 56].
В отличие от других, данная трактовка доминанты основана на определении ее как коммуникативно ориентированной и концептуально обусловленной микроструктуры, обладающей наибольшей значимостью, фокусирующей в тематическом, эмоциональном, смысловом плане остальные микроструктуры. Доминанта трактуется, таким образом, как сеть связей и отношений. В роли доминантной лексической микроструктуры могут выступать ключевые слова и высказывания.
1) Если центральный узел ассоциативно-семантической макроструктуры, фокусирующей пучки связей и отношений лексических элементов, находится в препозиции, определяющей проспекцию последующего развертывания, то лексическую макроструктуру текста условно будем называть индуктивной.
i
368
369
Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
Центральной микроструктурой, находящейся в препозиции, может быть высказывание и ключевое слово. В первом случае высказывание, как правило, автосемантично. Обычно это тезис — обобщение, сентенция, как правило, афористического характера. Его лексическая структура репрезентирует тему и идею (концепт) последующего лексического развертывания. Тема обычно выражается грамматическим субъектом, носителем предикативного признака, концепт — предикативным признаком. Узловые звенья лексической микроструктуры высказывания служат опорными смысловыми вехами, стимулами для последующего ассоциативно-смыслового развертывания в тексте.
Специфика дедуктивной лексической микроструктуры заключа ется в фокусировании концептуально обусловленных фрагментов ассо циативных полей слов и разноуровневых текстовых парадигм (смысло вых) на доминирующую лексическую микроструктуру ключевого вы сказывания, находящегося в конце текста. Для дедуктивной лексической макроструктуры характерна постпозиция центрального «узлового зве на» ассоциативно-семантической макросети. При этом происходит про цесс постепенного накопления речевых сигналов, отражающих один микросмысл, репрезентированный в доминирующей лексической мик роструктуре; не исключается эффект неожиданности.
При индуктивно-дедуктивной лексической макроструктуре цен тральный «узел» ассоциативно-семантической сети находится в интер позиции, фокусируя и предшествующие лексические микроструктуры, и последующие. Таким образом, для индуктивно-дедуктивной лексичес кой макроструктуры характерна динамика смыслового развития: цент ральный узел ассоциативно-семантической сети, располагаясь в интер позиции, фокусирует не только предшествующие связи и отношения, но и дает новый импульс последующему смысловому развертыванию, последующим лексическим микроструктурам в тематическом, эмоцио нальном, смысловом плане.
В целом наличие лексических микроструктур индуктивного, дедуктивного, индуктивно-дедуктивного типа свидетельствует о многообразии способов лексической организации текста, разной манифестации связей и отношений его лексических элементов. Отмеченные лексические макроструктуры текста отличаются разным выразительным потенциалом и интерпретационными возможностями. Так, лексическая макроструктура индуктивного типа благодаря препозиции доминирующей лексической микроструктуры создает установку на последующее лексическое, а значит, и ассоциативно-смысловое развертывание текста, исключая эффект неожиданности. Лексическая макроструктура дедуктивного типа, напротив, не исключает эффекта неожиданности, возможно, и обманутого ожидания за счет постпозиции ее концептуально обусловленного узлового звена.
;