3.Методические рекомендации к практическим занятиям

3.1. Общие положения

На практических занятиях студенты выполняют под руководством преподавателя практические задания. Проведению практического занятия должны предшествовать вступительные к теме занятия лекции и инструктивные занятия. В процессе проведения практического занятия применяются приемы актуализации опорных знаний учащихся. Средством управления деятельностью во время практического занятия служат инструкции, в которых излагаются правила и последовательность действий обучаемых, дается информация о повторении необходимого материала, предлагаются контрольные вопросы по теме и необходимая литература. Каждое занятие посвящается конкретной теме, избранной преподавателем в соответствии с целями учебного процесса.

3.2. Планы практических занятий Тема: Орографические туристские ресурсы и условия

Цель: Изучение Влияние характера рельефа на выбор рекреантом территории для отдыха.

Задание 1. На контурную карту нанести крупнейшие горные системы мира, представляющие интерес для организации туризма. Условными знаками отметить расположение горнолыжных курортов общемирового значения.

Задание 2. На карте мира найти горные территории, представляющие опасность в связи с повышенной неотектонической активностью (сейсмоактивные зоны, действующие вулканы, лавино- и селеопасные районы и т.д.). Отметить правила безопасного пребывания туристов в подобных районах.

Задание 3. На контурной карте мире условными знаками показать расположение пещерных комплексов, активно используемых в спелеотуризме, в том числе пещер, посещение которых возможно туристами, не имеющими специальной подготовки (на территории России, Чехии, Венгрии, Швейцарии, Италии, США и др. стран).

Тема: Климатические условия в туризме

Цель: Изучение режима погод в регионах мира для определения комфортности климатических условий для различных видов туризма.

Задание 1. Проанализировать климатическую карту и статистические климатические таблицы. Выявить районы наиболее и наименее благоприятными погодными условиями для занятия различными видами туризма, в том числе, обусловленными сезонными атмосферными процессами.

Задание 2. Отметить наиболее неблагоприятные в климатическом отношении регионы для туристской деятельности. Указать районы, где возможны стихийные бедствия, обусловленные атмосферными процессами. Перечислить правила, которые необходимо соблюдать туристу в период пребывания в таких районах.

Тема: Водные туристские условия и ресурсы

Цель: Изучение гидрографических условий для занятий различными видами туризма.

Задание 1. На контурную карту мира нанести: а). приморские курорты и зоны мирового значения, б). участки судоходных рек, используемые для организации речных круизов, в). крупнейшие морские порты мира, занимающиеся пассажирскими перевозками, а также линии маршрутов круизных морских и океанских судов, г). бальнеологические курорты мирового значения.

Задание 2. Составить таблицу классификации минеральных вод, указав у графах таблицы: тип воды, ее бальнеологические свойства. Заболевания, при которых показано использование данных вод, месторасположение источников и курортов.