Санкт-петербургская академия

УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра социально-культурного сервиса и туризма

Учебно-методический комплекс

учебной дисциплины

ГЕОГРАФИЯ

По направлению: 100200.62 «Туризм»

рок обучения: 1

Санкт-Петербург

2009

Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию

кафедрой «Социально-культурный сервис и туризм».

Протокол от « 20 » ноября 2009 г., протокол № 3.

Учебно-методический комплекс одобрен методической комиссией

факультета социального управления.

Протокол от « 07 » декабря 2009 г., протокол № 4.

Погодина В.Л., Крохина Н.А.

География. Учебно-методический комплекс. – СПб.: СПбАУЭ, 2009. – 146 с.

Краткая аннотация

Учебно-методический комплекс включает: рабочую учебную программу дисциплины; общие методические рекомендации по изучению дисциплины; методические рекомендации к практическим занятиям, методические рекомендации по организации самостоятельной работы, порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов, словарь терминов.

Дисциплина «География» призвана сформировать у студентов представление о туристской географической картине мира, о факторах, законах развития туристской индустрии, принципах прогнозирования в данной отрасли.

Учебно-методический комплекс написан на основании требований государственного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускников по направлению 100200.62 «Туризм».

© Санкт-Петербургская академия

управления и экономики, 2009.

© Погодина В.Л., Крохина Н.А., 2009.

Содержание

1	Рабочая учебная программа дисциплины	4
2	Общие методические рекомендации по изучению дисциплины	69
3	Методические рекомендации к практическим занятиям	79
4	Методические рекомендации по организации самостоятельной работы	97
5	Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов	100
6	Словарь терминов	123

1. Рабочая учебная программа дисциплины

I. Целевая установка и организационно-методические указания

Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по направлению подготовки 100200.62 «Туризм» в цикле общих математических и естественнонаучных дисциплин предусмотрено изучение дисциплины «География», которая структурно состоит из трех разделов: социально-экономическая география современного мира и страноведение, туристское ресурсоведение, география туризма.

В учебном плане на изучение данной дисциплины отведено три семестра (I, II и III). В первом семестре студенты осваивают первый блок - «Социально-экономическая география современного мира и страноведение», во втором - «Туристское ресурсоведение», в третьем – «Географию туризма»

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
		I	II	III
Общая трудоемкость дисциплины	210	68	96	46
Аудиторные занятия, в том числе:	148	48	68	32
Лекции	76	24	36	16
практические занятия	72	24	32	16
Самостоятельная работа	62	20	28	14
Отчетность:		зачет	зачет	экзамен

Цель изучения дисциплины: содействие становлению базовой профессиональной компетентности бакалавра туристского направления на основе овладения содержанием дисциплины. Учебные дисциплины призваны сформировать у студентов представление о туристской географической картине мира, о факторах, законах развития туристской индустрии, принципах прогнозирования в данной отрасли.

Предметом дисциплины являются общие вопросы социально-экономической географии и ее разделов – ресурсоведения, страноведения и географии туризма, теория и основные принципы, содержание и методы изучения природных, хозяйственных объектов, населения и предметов его творчества, условия развития туристско-рекреационной деятельности в странах мира.

Программа курса знакомит студентов: с основными направлениями современного географического исследования, с методами географического анализа индустрии туризма, принципами географо-туристского районирования, источниками географической туристской информации. Разделы курса взаимосвязаны между собой идеей построения от общего к частному, что позволяет, заложив фундаментальные знания общемировых процессов современного туристского развития, рассматривать особенности их проявления в регионах, странах, их туристских районах и центрах.

Задачи обучения по дисциплине:

- освоить методическую и методологическую основы изучения территориально-временной организации общества: основополагающих категорий, процессов, явлений и феноменов социально-экономической географии и смежных с ней дисциплин для создания систематизированного целостного представления о закономерностях развития Ойкумены;

- сформировать у студентов комплексный подход в составлении полных и логически последовательных характеристик любых объектов исследований в сфере географии туризма;

- научить выделять типичные и особенные черты объектов и процессов, объяснять их причины путем установления взаимовлияний природы и социально-экономических факторов;

- показать необходимость исторического подхода в анализе явлений и оценке прошлого, в определении перспектив развития туристской отрасли,

- сформировать умения анализировать фактурную информацию по туристским регионам, использовать комплексный географический подход в оценке туристско-рекреационного потенциала территории, прогнозировать дальнейшее развитие туризма в туристском регионе (туристском районе, туристском центре), основываясь на знании общемировых современных процессах в туризме;

- инициировать самообразовательную деятельность с использованием дополнительной литературы;

- актуализировать мотивацию деятельности исследовательского характера с помощью творческих заданий.

В результате изучения данного блока дисциплин студенты должны:

иметь представление

- о структуре сервисного сектора экономики и его места в современном обществе;

- о структуре системы географической науки, роли географии в современном обществе ;

- об основах социально-экономической (гуманитарной) географии, необходимых для выявления путей оптимального туристского развития региона (страны, района);

- о пространственно-временном единстве и взаимосвязи развития природных, социально-экономических, техногенно-природных, техногенных процессов;

- о теоретических основах географического проектирования туристской деятельности;

- о социальной значимости своей будущей профессии.

знать

- структуру экономико-географической науки,

- методику проведения исследований в области географии туризма, в частности, методику проведение анализа проблем эффективности использования природных и культурных туристских ресурсов;

- принципы обработки и интерпретации географической информации, необходимой для осуществления проектной деятельности в туризме;

- основы управления в сфере рационального природопользования и прогнозирования последствий различных видов туристской деятельности;

- методы мониторинга рынка туристских услуг;

- принципы составления проектов туристских маршрутов;

- подходы и методы географического районирования;

- природные, экономические, историко-этнографические, искусствоведческие и экологические особенности туристских регионов мира,

- современные проблемы и особенности развития туризма каждого региона России.

уметь

- использовать понятийный аппарат географической науки, познавательные подходы и методы изучения географических объектов и процессов (обработки, анализа и синтеза географической информации), применять выбранные познавательные подходы и методы в составлении анализа туристско-ресурсного потенциала территории,

- находить, анализировать и обрабатывать географическую информацию в области туристкой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

- применять географические знания для описания и ана­лиза отдельных туристских дестинаций;

- уметь использовать знания основ экономики и социологии в географическом анализе;

- прогнозировать последствия туристского природопользования с учетом хозяйственной целесообраз­ности и экологических требований в геопространственной реальности конкретных территорий;

- разрабатывать меры по снижению экологических рисков в туризме;

- применять методы изучения эффективного функционирования предприятий и организации туристской отрасли хозяйства, процессов оптимального использования нематериальных благ для оказания услуг туристской индустрии;

- оценивать регион (район) с точки зрения развития туристско-рекреационной деятельности, анализировать факторы, влияющие на этот процесс, составлять комплексную характеристику и прогнозировать развитие туризма в регионе (районе),

- применять на практике приемы составления научно-практических отчетов, обзоров и пояснительных записок.

владеть навыками

- применения картографического метода в географических исследованиях туристских дестинаций;

- использования в учебной деятельности базовых знаний в области современных информационных технологий для поиска, сбора, обработки, интерпретации данных и использования географической информации для решения задач будущей профессиональной деятельности;

- применения в познавательной географической деятельности знаний в области математики для владения математическим аппаратом географической науки, для обработки информации и анализа географических данных;

- использования различных источников географической информации для определения количественных и качественных характеристик ресурсов и условий туристской деятельности;

- составления логичных комплексных географических характеристик различных туристских объектов и территорий;

- самостоятельной оценки уровня безопасности или опасности окружающей среды для выработки решений по направленному развитию туристской деятельности.

- применения знаний в области географии для освоения профильных методик и выполнения заданий по организации и проведению различных видов туризма.

Данный блок дисциплин призван формировать географическую культуру будущего бакалавра, расширять его кругозор. Знания и навыки, полученные при изучения курсов географического блока необходимы специалисту в области туризма для решения профессиональных задач по организации рекреационной деятельности в различных туристских регионах (странах, районах).

Программы предусматривают практическую подготовку студентов, применение теоретических знаний для решения задач в любом регионе (районе) мира и России.

Предусмотрены задания для самостоятельной работы студентов по сбору материала по географии туризма, по методике его обработки и оформления. Курсы ориентированы на подготовку бакалавров, которые профессионально должны владеть методикой комплексного изучения любого туристского региона при решении задач развития в нем туризма.