Тема: Ландшафтные туристские условия и ресурсы

Цель: Изучение ландшафтного разнообразия планеты, как фактора, позволяющего дифференцировать туристскую деятельность, связанную с природными особенностями территории.

Задание 1. Составить карту природных зон Земли и характеристику каждой из зон с указанием природных факторов благоприятствующих и лимитирующих развитие различных видов туризма в из пределах.

Задание 2. Описать заболевания людей, которые связаны с определенными природными условиями. Указать правила для туристов, посещающих страны с повышенным эпидемиологическим фоном.

Задание 3. На карту природных зон нанести, используя условные обозначения, места расположения наиболее известных национальных парков, в пределах которых экологический туризм является приоритетным:

Европа: национальный парк Гранд Парадизо в Альпах, пещера Шкоцана в Словении, Плитвтцкие острова в Хорватии, Беловежский лес на территории Польши и Беларуси, Дорога Великана в Великобритании, Дельта Дуная, Заповедник на восточном берегу острова Корсика (Франция).

Азия: национальный парк Волонг в Китае, национальный парк Сагарматха в Непале, национальные резерваты Индии (парк Нандадеви, нациоанльный парк Санаарбан), остров Комодо в Индонезии.

Австралия: Большой барьерный риф у берегов Австралии, самый большой песчаный остров мира - остров Фрейзер у южного края Большого Барьерного рифа, национальный парк Улуру, памятник природы – пещерные национальный парк Западная Тасмания.

Америки: национальный парк мира - Йеллоустон (США), горно-озерный ландшафт Банф на восточных склонах Скалистых гор Канады, национальный парк Гранд Каньон реки Колорадо, Мамонтова пещера в штате Кентукки, Ниагарский водопад на реке Ниагара, соединяющей озера Эри и Онтарио, труднопроходимые тропические леса Коста-Рики ( Таламанка-ла Амистад), бразильский национальный парк Игуасу на границе с Парагваем и Аргентиной, Галапагосские острова, принадлежащие государству Эквадор.

Африка: национальный парк Серенгети в Танзании, заповедник Джлудж в Сенегале, морской заповедник на северо-западе Африки - Бухта д Арген в Мавритании, памятник природы на территории Замбиии - водопад Виктория на реке Замбези, пальмовый лес Валле-де-Мэ на Сейшельских островах Индийского океана, национальные парки Килиманджаро и Нгоронгоро в Танзании, Таи на территории Берега Слоновой Кости, Салонга и Вирунга в Заире, Николо-Коба в Сенегале, Рувензори в Уганде и др.

России в Списке Природного Всемирного наследия: «Девственные леса Коми», «Западный Кавказ», «Золотые горы Алтая», «Озеро Байкал», «Центральный Сихотэ-Алинь», "Остров Врангеля", «Вулканы Камчатки».

В условных обозначениях дать краткую характеристику представленных особо охраняемых природных территорий.

Тема: Археологические туристские ресурсы

Цель: Изучение археологических памятников Земли, являющихся туристскими ресурсами мирового значения.

Задание 1. На контурную карту мира нанести места расположения следующих археологических объектов (комплексов): Стоунхендж, остров Пасхи, пирамиды. Карнакский и Луксорский хра­мы в Фивах, храм в Абу-Симбеле в Египте, Акрополь в Афинах, Форум в Рима, Помпеи, памятники города Тиауанако (территория Республики Боливии), Великая Китайская стена, комплекс пещерных храмов Аджанты в Индии, пещерные церкви Каппадокии в Турции, Буддистский комплекс Борободур на острове Ява, каменный комплекс Зимбабве, комплекс Ангкор Ват Камбоджи, храм Кукулькана в Чичен-Ице в Мексике и др.

В условных обозначениях дать краткую характеристику представленных объектов (комплексов).