Учебник для I и II курсов

7. Doplňte podle vzoru:

Vítězi, který vyhrál v pěti disciplínách, říkáme pětinásobný vítěz.

Mistrovi, který zvítězil třikrát v soutěži, říkáme... - Ztrátě, která se opakuje dvakrát za sebou, říkáme... - Hrdinovi, který byl třikrát vyznamenán titulem, říkáme... - Porci, která je dvakrát tak veliká, říkáme...

8. Odpovězte na otázky a použijte v odpovědi číslice v závorce:

Kolikrát jsi byl v ČSSR? (1). - Kolikrát jsi odpověděl správně? (5). - Kolikrát jsi ho na to upozorňoval? (Nejméně 10). - Kolikrát chyběl tvůj spolužák v květnu a v červnu? (V květnu ani 1, v červnu 7). - Kolikrát jste ležel s tou rukou v nemocnici? (2). - Kolikanásobný vítěz to je? (6). - Kolikanásobného výkonu dosáhla nová elektrárna? (2).

9. Zaměňte větu předložkovými výrazy s „po“.

Vzor: Ty odznaky stojí pět korun. - Ty odznaky jsou po pěti korunách.

Nové brambory stojí již tři koruny. - Ty známky stojí šedesát haléřů. - Lístky do divadla stojí patnáct korun. - Čerstvá vejce stojí dvanáct korun. - Ty hračky stojí dvacet pět korun. - Fotbalové míče stojí sto padesát korun. - Jeden metr látky stojí sto dvacet pět korun.

10. Číslovky v závorkách dejte do příslušného pádu:

Hlaste se po (1). - Vrátil se do vlasti po (8 let). - Auto se po (několik km) jízdy zastavilo. - Ani po (2 napomenutí) nepřestali vyrušovat. - Celá třída bude rozdělena do skupin po (10 žáků). - Po (2 hodiny) pochodu bude delší odpočinek. - Každý z nich dostal po (10 rublů). - Všichni seděli po (2). - Dostali jsme po (3 kusy). - Kdo chodí ráno po (4), ve dne po (2) a večer po (3)?

11. Řekněte jinak s použitím slovesa „mít“:

být velmi zaměstnán, toužebně si přát, být světoznámý, bát se, obávat se o něco, nebýt v náladě, být rozumný, být bez práce, z ničeho se neradovat

12. Přeložte do češtiny:

а) Развитые в промышленном отношении страны помогают развивающимся странам сырьем и машинами. - Все это свидетельствует о том, что мы давно перешли от слов к действиям. - Несмотря на плохие условия работы, план был выполнен. - С тех пор прошло много лет. - Срок написания работы истек месяц назад. - Несмотря на тяжелые испытания, через которые они прошли, они остались верными своему долгу. - Они исходили всю страну вдоль и поперек. - При беглом чтении я не обратил внимания на важные места. - Мы не можем обойти молчанием этот вопрос. - Она была обижена тем, что ее обошли при премировании. - Люди въезжали в только что построенный дом. - Молодые композиторы продолжают замечательные традиции классической музыки. - Эти дружественные отношения были установлены много лет назад. - Своим творчеством он внес большой вклад в мировую культуру.

б) В 1957 году в космос был запущен первый советский спутник. - Советский Союз ведет большую работу по изучению космоса. - Народы всего мира следят за успехами советских ученых в космосе. - Студенты слушали интересную лекцию о романтизме. - Делегации социалистических стран возложили венки к Мавзолею В. И. Ленина. - О точной дате собрания мы договоримся позже. - К этой дате все должно быть готово. - Наш институт заинтересован в разработке этой темы. - На эту тему я читал уже несколько статей. - Свою дипломную работу он посвятил драмам Карла Чапека. - Я не могла там жить из-за тяжелого климата. - В течение нескольких лет он выступал в разных цирках. - В этой драме автор описал жизнь чехословацкого крестьянства до второй мировой войны.

в) Это имя существительное может иметь в предложном падеже два окончания. - В большой зал заседаний ведут четыре двери. - В магазине можно было купить сигареты пяти сортов. - Я подарил своему товарищу три разных ручки. - Я заказала себе платья из двух различных тканей.

Slovníček

действие čin настоящий opravdový

вдоль и поперек křížem krážem молчание mlčeni

231

Doplňková četba

ČESKOSLOVENSKA STÁTNÍ HYMNA

Československá státní hymna má dvě části: českou a slovenskou. Česká část státní hymny je lyrická, slovenská část je živější, bojovnější.

KDE DOMOV MŮJ?

Kde domov můj, kde domov můj?

Voda hučí po lučinách,

Bory šumí po skalinách,

V sadě skví se jara květ,

Zemský ráj to na pohled!

A to je ta krásná země,

Země česká, domov můj,

Země česká, domov můj!

NAD TATROU SA BLÝSKÁ

Nad Tatrou sa blýská, hromy divo bijú.

Nad Tatrou sa blýská, hromy divo bijú.

Zastavme sa, bratia, veď sa ony stratia,

Slováci ožijú.

Zastavme sa, bratia, veď sa ony stratia,

Slováci ožijú.

* * *

O PRAVDĚ

Pravda vítězí.

Kdo zlu neubrání, dobru škodí (Tomáš ze Štítného).

Hledej pravdu, slyš pravdu, uč se pravdě, miluj pravdu, drž pravdu, braň pravdu až do smrti (Mistr Jan Hus).

Pravda ve vodě neutone a v ohni neshoří (Fr. Lad. Čelakovský). Pro pravdu se lidé nejvíc hněvají (Lidové přísloví).

232

LEKCE 24

Склонение одушевленных существительных мужского рода иностранного происхождения на -us, -ius, -es, -os, -is, -o, -x, -j, -s и др. Склонение заимствованных существительных среднего рода. Склонение заимствованных существительных женского рода. Именительный падеж множественного числа существительных, обозначающих народности, национальности, а также жителей различных стран, областей, городов. Важнейшие суффиксы существительных мужского рода со значением лица.

SMRT ARCHIMEDOVA

Karel Čapek

Ona totiž ta historie s Archimedem nebyla docela tak, jak se píše, je sice pravda, že byl zabit, když Římané dobyli Syrakus1, ale není správné, že do jednoho domu vnikl římský voják, aby plenil, a že Archimedes, ponořený do rýsování nějaké geometrické konstrukce, na něho mrzutě zavrčel... „Neruš mi mé kruhy!“ Předně Archimedes nebyl žádný roztržitý profesor, který neví, co se kolem něho děje, naopak byl od nátury2 pravý voják, který vymýšlel pro Syrakusy válečné stroje, za druhé pak ten římský vojáček nebyl žádný kořistník, nýbrž vzdělaný a ctižádostivý štábní setník Lucius, který věděl, s kým má tu čest3, a nepřišel plenit, nýbrž vzdal na prahu vojenský salut a řekl: „Buď zdráv, Archimede“.

Archimedes zvedl oči od voskové destičky, na které opravdu něco rýsoval a řekl: „Co je?“ „Archimede,“ děl Lucius, „my víme, že bez tvých válečných strojů by se tyhle Syrakusy

nebyly udržely ani měsíc; takhle jsme s nimi měli co dělat dvě léta. Nemysli si, my vojáci to dovedeme ocenit. Skvělé stroje. Gratuluju.“

Archimedes mávl rukou. „Prosím tě, na tom přece nic není4. Obyčejné vrhací mechanismy - nu, taková hračka. Vědecky to nemá valného významu.“

„Ale vojensky ano,“ mínil Lucius. „Poslyš, Archimede, já jsem ti přišel říci, abys pracoval s

námi.“

„S kým?“

„S námi. Římany. Musíš přece vidět, že Karthágo je v úpadku. Nač jim ještě pomáhat! Teď zatočíme s Karthágem5, to budeš koukat. Měli byste jít raději s námi, vy všichni.“

„Proč?“ bručel Archimedes. „My Syrakusané jsme náhodou Řekové! Proč bychom měli jít s

vámi?“

„Protože žijete na Sicílii, a my Sicílii potřebujeme.“ „A proč ji potřebujete?“

„Protože chceme ovládnout Středozemní moře6.“

„Aha,“ děl Archimedes a pohlížel zamyšleně na svou destičku. „А k čemu to chcete?“ „Kdo je pánem Středozemního moře,“ řekl Lucius, „je pánem světa. To přece je jasné.“ „Copak musíte být pány světa?“

„Ano. Poslání Říma je, aby se stal pánem světa. A říkám ti, že jím bude.“

„Možná,“ řekl Archimedes a smazával něco na voskové tabulce. „Ale já bych vám to neradil, Lucie. Poslyš, být pánem světa - to vám dá jednou ukrutné hájení7. Škoda té práce, co s tím budete mít.“

„To je jedno8, ale budeme veliká říše.“

„Veliká říše,“ mumlal Archimedes. „Když nakreslím malý kruh nebo velký kruh, je to pořád kruh. Zas tady jsou hranice, - nikdy nebudete bez hranic, Lucie. Myslíš, že velký kruh je dokonalejší, než malý kruh? Myslíš, že jsi větší geometr, když nakreslíš větší kruh?“

„Vy Řekové si pořád hrajete s argumenty9,“ namítl Lucius „To my dokazujeme svou pravdu

jinak“.

„Čím?“

„Činem. Na příklad jsme dobyli vašich Syrakus. Ergo nám Syrakusy náležejí. Je to jasný důkaz?“

233

„Je“, řekl Archimedes a škrabal se pisátkem ve vlasech. „Ano, dobyli jste Syrakus; jenže to už nejsou a nebudou ty Syrakusy, jako dosud. Bylo to velké a slavné město, člověče10, teď, už nikdy nebude veliké. Škoda Syrakus.“

„Zato Řím bude veliký. Řím musí být nejsilnější v celém okruhu zemském.“ „Proč?“

„Aby se udržel. Čím jsme silnější, tím více máme nepřátel. Proto musíme být nejsilnější.“

„Co se týče síly.“ mumlal Archimedes. „Já jsem trochu fyzik, Lucie, a něco ti řeknu. Síla se váže11.“

„Co to znamená?“

„To je takový zákon, Lucie. Síla, která působí, se tím váže. Čím budete silnější, tím více svých sil na to spotřebujete; a jednou přijde chvíle - “

„Co jsi chtěl říci?“

„Ale nic. Já nejsem prorok, člověče, jsem jenom fyzik. Síla se váže. Víc nevím.“

„Poslyš, Archimede, nechtěl bys pracovat s námi? Nemáš ponětí12, jaké ohromné možnosti by se ti otevřely v Římě. Stavěl bys ty nejsilnější válečné stroje na světě - “

„Musíš odpustit, Lucie, jsem starý člověk, a ještě bych chtěl vypracovat jednu nebo dvě ze svých myšlenek. Jak vidíš, zrovna si tady něco rýsuju.“

„Archimede, neláká tě dobývat s námi vlády nad světem? Proč mlčíš?“ „Promiň,“ brumlal Archimedes nad svou destičkou. „Co jsi řekl?“ „Že člověk jako ty by mohl dobývat světovlády.“

„Hm, světovláda“, děl Archimedes zahloubaně. „Nesmíš se zlobit, ale já tady mám něco důležitějšího. Vis, něco trvalého. Něco, co tu opravdu zůstane.“

„Co je to?“

„Pozor, nesmaž mi mé kruhy! To je způsob, jak se dá vypočítat plocha kruhové výseče.“ Později byla vydána zpráva, že učený Archimedes přišel o život13 náhodou.

234

10. Člověče! Звательная форма существительного člověk часто употребляется не в своем прямом значении: То bylo velké a slavné město, člověče. На русский язык может быть переведено междометием или вводными словами: видишь ли, это было ..., послушай это было ..., а также существительными дружище, друг и др.

235

Gramatické výklady

Склонение одушевленных существительных мужского рода иностранного происхождения

(на -us, -ius, -es, -os, -is, -o, -x, -j, -s и другие согласные)

У греческих и латинских имен, как правило, сохраняется первоначальная основа, к которой присоединяются чешские падежные окончания. Склонение по тому или иному образцу зависит от конечного согласного основы. Так, имена на -us, -es, -os, -ius склоняются по образцу одушевленных существительных мужского рода твердой разновидности (тип pán). Существительные типа génius имеют отклонения во мн. числе.

Как видно из таблицы, падежные окончания у одушевленных существительных, как и у неодушевленных (socialismus), присоединяются к основе косвенных падежей, т.е. -us, -os, -es, -ius представлены только в форме им. падежа ед. числа. Ср.: Sokrates - Sokrata, Aristoteles - Aristotela, Lucius - Lucia. Подобный тип склонения имеют также имена собственные и фамилии на -о, -е (у латинских и греческих имен представлено в косвенных падежах наращение основы): Cicero - Cicerona, Nero - Nerona, Hugo - Huga, Dante - Danta, Marco - Marca, Niederle - Niederla, Goethe - Goetha, Goethovi и т. д.

Личные имена, фамилии, а также нарицательные существительные в основе на -j, -s, -č, -ř, -x склоняются, как правило, по образцу существительных мужского рода мягкой разновидности, например: Alexej - Alexeje, Marx - Marxe, Felix - Felixe, Engels - Engelse, Mickiewicz - Mickiewicze [mick’evič], hokej - hokeje.

Примечание. У некоторых имен на -s типа Alois, Ámos наблюдается колебание между мягким и твердым типом склонения: Aloisa / Aloise, Ámosa / Ámose.

Склонение заимствованных существительных среднего рода

Заимствованные существительные на -о, обозначающие неодушевленные предметы, географические названия, склоняются по образцу существительных среднего рода твердой разновидности (тип město): Oslo - z Osla, v Oslu; Mexiko - z Mexika, v Mexiku; Karthágo - z Karthága, v Karthágu; Borneo - z Bornea, v Borneu; Chicago - z Chicaga, v Chicagu; Maroko - z Maroka, v Maroku; kino - do kina, v kině; metro - z metra, k metru, v metru, metrem. Так же склоняются Švédsko, Švýcarsko, Tokio, Turecko, Sasko, Portoriko, Rakousko, Rumunsko, Lotyšsko, Maďarsko, Norsko, Alžírsko, Bělorusko и другие географические названия на -о.

Склонение заимствованных существительных женского рода

Географические названия на -а склоняются по образцу существительных женского рода твердой разновидности (тип žena): Varšava, Varšavy, Varšavě.

236

Личные имена и географические названия на -е, -ie склоняются как существительные мягкой разновидности (тип růže): Amálie, Asie, Indie, Libye, Sicílie, Florencie, Itálie, Francie, Sýrie, Arménie, Belgie, Austrálie, Nigérie, Velká Británie.

Так же склоняются historie, geometrie, praxe и другие нарицательные существительные на -се, -ice, -асе: revoluce, rezoluce, demokracie asimilace, pozice.

Отличие от склонения чешских существительных такого же типа (ulice, lavice) заключается в том, что в род. падеже мн. числа наряду с формой без окончания (pozic, směrnic) существует и, как правило, употребляется форма род. падежа на -í: z rezolucí, z konferencí, z institucí.

Иностранные существительные на -еа, -ua, -oa (Korea, Nikaragua, Managua, Guinea, Samoa, orchidea, idea) имеют смешанный тип склонения: одни падежные формы оканчиваются у них как у существительных женского рода твердой разновидности, другие - как у существительных мягкой разновидности.

Именительный падеж множественного числа существительных, обозначающих народности, национальности, а также жителей различных стран, областей и городов

В зависимости от звукового вида основы иностранных существительных они, как и существительные собственно-чешского происхождения, могут иметь три окончания: -i, -é, -ové. Наиболее частыми у этого лексического разряда существительных являются окончания -é, -ové. Окончание -é употребляется у существительных с суффиксом -an:

У односложных существительных с этим же значением, как правило, появляется окончание -ové: Řek - Řekové, Ind - Indové, Ir - Irové, Srb - Srbové, Skot - Skotové, Fin - Finové, Šved - Švédové, Nor - Norové.

Прочие существительные (с суффиксами -еc, -еk и др.), обозначающие названия народностей и национальностей (реже жителей), имеют обычно окончание -i: Jugoslávec - Jugoslávci, Japonec - Japonci, Korejec - Korejci, Ukrajinec - Ukrajinci, Malajec - Malajci, Bulhar - Bulhaři, Maďar - Maďaři, Polák - Poláci, Kazach - Kazaši, Turek - Turci.

237

Важнейшие суффиксы существительных мужского рода со значением лица

CVIČENÍ

1.a) Jaká je hlavní myšlenka „Smrti Archimedovy“?

b)Pokuste se ocharakterizovat vědce Archimeda a vojáka Lucia.

2.Podstatná jména s předložkami nahraďte přídavnými jmény podle vzoru: sýr z Holandska - holandský sýr

národní písně z Čech, Moravy, Slovenska; rodák z Moskvy; sochy z Řecka; koňak z Francie; auta z Ameriky; nábytek z Finska; zapalovač z Rakouska; čaj z Gruzie; tabák z Bulharska; kaviár z Ruska

238

3.Upravte věty podle tohoto vzoru:

a)Měl jsi být na té přednášce. - Škoda, žes nebyl na té přednášce.

Měla jsi přijít včas. - Měl jsi na tom sympoziu být. - Měl lépe pracovat. -Měli jsme si pospíšit. - Měli jste to napsat včas. - Měli jsme ho na tu závadu upozornit. - Měl jsi hrát s námi.

b) Škoda, že nepracuješ (že nemůžeš pracovat) s námi. - Měl bys pracovat s námi.

Skoda, že nejdete s námi všichni. - Skoda, že nečtete pravidelně denní tisk. - Skoda, že nejdeš se mnou. - Skoda, že jí to nemůžete sdělit telefonicky. - Skoda, že nechodí na koncerty. - Skoda, že si nemůžeš najít pro mne trochu volného času. - Skoda, že nechodíš ani na fotbal, ani na hokej.

4.Tvořte substantiva:

a)příponou -ec od těchto adjektiv:

slepý, starý, učený, oblíbený, opilý, znalý, lakomý, hrubý od sloves:

jezdit, chodit, běžet, letět, lovit, střelit, plavat

b)příponou -ák příbuzná slova k těmto slovům: dobrý, hloupý, chytrý, chudý, pěší, pravý, levý

od sloves:

žebrat, dívat se, kouřit(!), toulat se(l), pást(!)

c)příponou -án, -an od substantiv a adjektiv:

veliký, dlouhý, vesnice, sever, Praha, město, Morava, Austrálie, Moskva, Berlín, Afrika, Amerika, Čína

d) příponou -áč od přídavných jmen:

bradatý, nahý, hlavatý, hrbatý, bohatý, nosatý, vousatý, huňatý e) příponou -č od sloves:

hrát, hlídat, plánovat, osvětlovat, prodávat (!), čistit, nosit, hasit, holit, řídit (!), topit, volit, sázet (!) (U slov s vykřičníkem kraťte kmenovou samohlásku.)

f) příponou -tel od sloves:

učit, stavět, velet, činit, užívat (!), chovat, budovat, zlepšovat, obývat (!), tázat se (!), vykonávat (!), hostit, ctít (!), myslit, nosit, budit, kázat (!), bádat (!), vychovat

g) příponou -ík, -ník, -ovník od substantiv:

obchod, role, služba, účast, zahrada, pokladna, báseň, důvěra, pomoc, zeď, komín (!), pluk, práce (!), návštěva, dluh

5.Doplňte vhodná substantiva podle vzoru:

Tomu, kdo je slepý říkáme... (slepec).

Tomu, kdo má hodně vousů, říkáme... - Nemravnému člověku říkáme... - Kdo je až moc chytrý, říkáme... - Lidé, kteří se dívají na představení, jsou... - Obyvatelé Ameriky se nazývají..., obyvatelé Austrálie ... - Člověk, který jezdí na lyžích, je..., a ten, co chodí na ryby ... - Člověk, jehož úkolem je soudit, je..., kdežto ten, který obžalovaného obhajuje, se nazývá...

6.Tvořte věty podle vzoru:

239

Kanada - Kanaďan

7. Slova v závorkách dejte do správných pádů:

Díla (Julius Fučík) byla přeložena do všech jazyků světa. - Když jsme studovali latinu, učili jsme se z (Ovidius) celé odstavce nazpaměť. - Všichni ho považovali za (génius). - Diplomní práce mého kamaráda z univerzity byla věnována (Sokrates). - Ve své povídce „Smrt Archimedova“ popisuje Čapek setkání (Archimedes) a (Lucius). - O (Achiles) existuje mnoho různých legend. - S velkým zájmem jsem četla romány od (známý francouzský spisovatel Viktor Hugo). - Znáš nějakou lyrickou báseň od německého básníka (Goethe)? - Četl jste (Dante)? - S životem a činností (Felix Edmundovič Dzeržinský) jsou spojeny slavné stránky dějin SSSR. - Málokdo z pedagogů nezná jméno (Jan Ámos Komenský). - (Sovětský biolog - pl) studují možnost, jak pěstovat rostiny v (kosmos). - Marx, Engels a Lenin jsou (génius - pl) teorie proletářské revoluce. - Proletáři všech zemí, spojte se pod praporem (Marx, Engels, Lenin)! - Neustále roste přitažlivost (socialistické ideje). - Konference se zúčastnili všichni (moskevský filolog, filozof, ekonom, historik). - Věrnost (idea - D. pl) marxismu-leninismu sjednocuje všechny komunistické strany. - Vedle československých badatelů se (sympozium) účastní i (Rus, Polák, Ukrajinec, Bulhar, Maďar - pl). - Kdy jste se vrátila ze severní (Korea)? - Nechtěl byste se podívat do (Maroko)? - Byl jsi v (Sofia)? - V (Tokio) se konalo zasedání pro hospodářské styky. - Mezinárodní výstava se konala v (Ósaka). - Mezinárodní mládežnické brigády pomáhaly (Nikaragua) sklízet kávu.

8. K substantivům v pravém sloupci vyhledejte vhodné adjektivum a utvořte věty:

9.Vypravujte vlastními slovy obsah přečtené povídky.

10.Přeložte z ruštiny do češtiny:

а) Я хотел бы знать, с кем имею честь говорить. - По натуре он был очень мягкий человек. - Не беспокойтесь, это пустяки. - С научной точки зрения, эта работа не представляет никакого интереса. - Эти вопросы нужно рассматривать с профессиональной точки зрения. - Мы решили взять в оборот нашего товарища. - Мой знакомый владеет пятью языками. - Я не хочу об этом слышать, мне это без различно. - Ты не представляешь, как это важно. - Во время войны он лишился родителей. - Я потеряла лучшего друга. - Он не в состоянии это понять. - Мы не сумели кончить эту работу вовремя. - Ты не можешь себе представить, как это трудно.

б) Известный чешский писатель Карел Чапек очень популярен в нашей стране. Почти все его произведения переведены на русский язык. Кроме больших романов и пьес, которые идут на сценах московских театров, Чапек написал много рассказов. Чапек много путешествовал. Он был в Англии, во Франции, в Америке и других странах. Свои впечатления он описывал в рассказах. В своем творчестве Чапек обращается к историческим темам. В рассказе «Смерть Архимеда» Чапек описывает одну из легенд о смерти Архимеда. В этом рассказе он протестует против фашизма.

в) Книга Юлиуса Фучика «Репортаж с петлей на шее» произвела на меня сильное впечатление. - Среди студентов математического факультета есть несколько настоящих гениев. - В ботаническом саду есть много красивых орхидей. - Мы долго боролись за осуществление наших идей.

Poslechové cvičení

DVOŘAN, KAPUSTA A FILOZOF

Starověký filozof Diogenes bydlil v sudě na písčitém břehu moře, pil vodu a živil se jen kořínky a zeleninou. Jeden dvořan si umínil, že filozofa navštíví a jeho podivný způsob života mu rozmluví. Zastihl Diogena, když si připravoval k jídlu hlávku kapusty.

240