2.3 Рекомендации по изучению отдельных тем дисциплины

Тема 1. Психологический групповой тренинг как метод практической психологии

Содержание темы.Теоретические и методические основы психологического тренинга.

Определение понятия «психологический тренинг». Определение понятия «группа», «малая группа» в социальной психологии. Основные признаки группы. Виды групп. Соотношение понятий «групповая психотерапия», «психокоррекционные группы», «психологический тренинг». Различные терминологические подходы к определению соотношений данных понятий в практике групповой работы. Преимущества групповой работы /по К.Рудестаму/.

Общее представление о психологическом тренинге. Тренинг как один из активных методов обучения в группе. Основные характерные отличия тренинга от других форм практической психологии и психотерапии. Основные парадигмы тренинга как формы групповой работы /по И.Вачкову/.

Методические рекомендации по изучению темы.

При рассмотрении данной темы студенты должны познакомиться с содержанием основных понятий данного курса и знать их определения. Термин тренинг /от английского |train, training/ имеет ряд значений – «воспитание, обучение, подготовка, тренировка». Групповой психологический тренинг в современной психологии используется более широко – в целях развития, психокоррекции, обучения, диагоностики. Н.Ю.Хрящева и С.И.Макшанов определяет тренинг как «многофункциональный метод преднамеренных изменений психологических феноменов человека, группы и организации с целью гармонизации профессионального и личностного бытия человека».

В настоящее время под тренинговыми группами понимаютя все специально созданные малые группы, участники которых при содействии ведущего-психолога включаются в своеобразный опыт интенсивного общения и взаимодействия, ориентированный на решение разнообразных психологических проблем участников, их самосовершенствование, а так же на развитие группы и решении общегрупповых проблем /О.В.Евтихов/. Важнейшей чертой тренинга является возможность каждым участником группы расширить границы своего опыта и своих знаний о мире, окружающих людях и о себе.

Тема 2. История возникновения и развития групповых методов практической психологии и психотерапии

Содержание темы.Теория «животного магнетизма» Ф.А.Месмера. Групповая психотерапия и гипноз. Дж. Пратт и его подход к лечению больных. Работы А.Адлера, Л.Уэндера, П.Шильдера как первая попытка использовать психоаналитическое лечение в условиях группы. Родоначальник групповой психотерапии Дж. Морено. Работы В.М.Бехтерева по изучению использования внушения при лечении больных в группе. Вклад в развитие групповой психотерапии К.Роджерса и К.Левина. Развитие групповой психотерапии после второй мировой войны. С.Кратохвил и его «Групповая психотерапия неврозов» /1978/. Социально-психологические аспекты групповых методов. Социально-психологический тренинг.

Методические рекомендации по теме.

В данной теме студентам необходимо ознакомиться с источниками возникновения и развития групповых форм психотерапии и тренинга, а также основными историческими датами, связанными с развитием тренинговых групп. Примером оказания группой положительного влияния на психическое здоровье могут служить опыты, проведенные австрийским психиатром Ф.А.Месмером /1734-1815/. Он лечил людей, страдавших различными соматическими и психическими болезнями. Месмер считал, что процесс лечения состоит в передаче невидимых магнетических флюидов от врача к больному. Месмер собирал больных в большие группы и используя специальные ритуалы, силой внушения добивался определенных результатов в лечении больных. До Х1Х-ХХ столетий поведение людей в группах и способность групп оказывать лечебное воздействие систематически не изучались.

В начале ХХ века в США появилась «репрессивно-вдохновляющая» психотерапия», принципы которой, один из первых, использовал бостонский врач Дж.Пратт при лечении больных туберкулезом. Следует отметить, что возникновение групповых форм тренинга относят к 1945 году и связывают с именами К.Левина, К.Роджерса, Л.Брадфорта, Р.Липпита. В этот период в США создается Центр по изучению групповой динамики. Разработанные К.Левиным и К.Роджерсом теории групповой динамики и центрированной на клиенте терапии явились непосредственными источниками практики группового тренинга. В 1947 г. в США создается Национальная лаборатория тренинга, в условиях которой начинают работать Т-группы, явившиеся предшественниками современных видов психологических тренинговых групп. В Т-группах участники получать возможность экспериментировать с собственным поведением и приобретать навыки, способствующие более успешному общению и взаимодействию в социуме.

В 70-е годы в Лейпцигском университете под руководством М. Форверга был разработан и научно обоснован социально-психологический тренинг /СПТ/. СПТ был создан для повышения социально-психологической подготовки руководителей промышленного производства.