
- •Урок 1: Основные грамматические понятия
- •Краткий обзор урока
- •1.1 Части речи
- •1.2 Имя существительное (Noun)
- •1.2.1 Число (Number)
- •1.2.2 Падеж (Case)
- •1.2.3 Род (Gender)
- •1.3 Артикль (Article)
- •1.3.1 Смысл артикля
- •1.3.2 Aртикли a и an
- •1.3.3 Артикли с существительными во множественном числе
- •1.3.4 Артикли с именными группами
- •1.3.5 Артикли в устойчивых словосочетаниях
- •1.3.6 Другие определители
- •1.4 Личные местоимения (Personal Pronouns)
- •1.5 Имя числительное (Numeral)
- •1.5.1 Количественные числительные (Cardinal Numbers)
- •1.5.2 Порядковые числительные (Ordinal Numbers)
- •На заметку:
- •2.2 Классификация звуков
- •2.3. Как работать с материалами занятия
- •2.4 Гласные (Vowels)
- •2.4.1 Краткие гласные (Short Vowels)
- •2.4.2. Долгие гласные (Long Vowels)
- •2.4.3 Дифтонги (Diphthongs)
- •2.5 Согласные (Consonants)
- •2.5.1 Согласные, соответствующие буквам алфавита
- •2.5.2 Хитрые согласные
- •Урок 3: Виды предложений. Структура простого повествовательного предложения Краткий обзор урока
- •3.1 Виды предложений
- •3.2. Синтаксический анализ: форма и функция
- •3.3 Синтаксические формы
- •3.3.1 Именная группа (Noun Phrase)
- •3.3.2 Определитель (см. 1.3.6)
- •3.3.3 Определение (Adjective Phrase)
- •3.3.4 Предложная группа (Prepositional Phrase)
- •3.3.5 Наречная группа (Adverb Phrase)
- •3.3.6 Глагольное выражение (Verb Phrase)
- •3.4 Члены предложения как функциональные элементы
- •3.5. Главные члены предложения
- •3.5.1 Подлежащее (Subject)
- •3.5.2 Сказуемое (Predicate Verb)
- •3.6 Дополнение (Object/Complement)
- •3.6.1 Прямое дополнение (Direct Object)
- •3.6.2 Косвенное дополнение (Indirect Object)
- •3.6.3 Объектное дополнение (Object Complement)
- •3.6.4 Дополнение к подлежащему (Subject Complement)
- •3.7 Обстоятельство (Adverbial)
- •3.7.1 Обстоятельственное дополнение (Adverbial Complement)
- •3.8 Примеры синтаксического анализа
- •Пример 1
- •Пример 2
- •Пример 3
- •Урок 4: Английские глаголы Кратий обзор урока
- •4.1 Общие сведения о глаголах
- •4.2 Вспомогательные глаголы (Auxiliary Verbs)
- •4.3 Причастие настоящего времени (Participle)
- •4.4 Причастие прошедшего времени (Past Participle)
- •4.5 Понятие залога (Voice)
- •4.6 Возвратные глаголы (Reflexive Verbs)
- •4.7 Подробнее о правилах морфологии
- •4.8 Неправильные глаголы (Irregular Verbs)
- •4.9 Фразовые глаголы (Phrasal Verbs)
- •Урок 5: Времена английского глагола Краткий обзор урока
- •5.1 Зачем нужно много времен
- •5.2 Обзор временных форм английского языка
- •5.3 Present
- •5.3.1 Present Simple
- •Общие описания, рассуждения
- •Регулярные, повторяющиеся действия
- •Состояния, чувства, мнения, представления
- •5.3.2 Present Continuous
- •Сиюминутные действия
- •Продолжающийся процесс
- •Предстоящие действия
- •5.3.3 Present Perfect
- •Выражение опыта
- •Отражение изменения, нового состояния
- •Отражение продолжающегося состояния
- •5.3.4 Present Perfect Continuous
- •Продолжительное действие, которое только что завершилось
- •Продолжительное действие, которое еще продолжается
- •5.4 Past
- •5.5 Future
- •5.5.1 Future Simple
- •5.6 Вместо заключения
- •5.7 Времена глаголов английского языка в страдательном залоге
- •Урок 6: Модальные глаголы Кратий обзор урока
- •6.1 Понятие модальности
- •6.2 Перечень модальных глаголов
- •6.3 Особенности модальных глаголов
- •6.4 Формулы модальных глаголов
- •6.5 Значения модальных глаголов
- •Заключение
3.6.2 Косвенное дополнение (Indirect Object)
Некоторые глаголы в отдельных своих значениях допускают, помимо объекта воздействия, наличие еще одного опционального синтаксического элемента — нечто или некто, по отношению к кому или чему предпринимается действие. Этот кто-то или что-то называется косвенным дополнением(indirect object). В русском языке косвенное дополнение выражено обычно существительным в дательном падеже без предлога:
Он рассказал женеправду.
Обратите внимание: если мы уберем прямое дополнение (в случае с переходным глаголом), но оставим косвенное, то получившееся в результате предложение окажется грамматически неполным и вообще лишенным смысла. Мы не можем сказать «Он рассказал жене». Ну, то есть на самом деле можем, но фразы такого рода больше свойственны устной речи, которая не всегда отличается корректностью формы. С другой стороны, убрав косвенное дополнение, мы получаем все еще корректную конструкцию: «Он рассказал правду».
Примерно так же обстоит дело и в английском. Глаголы, которые могут иметь косвенное дополнение, обычно следуют шаблону
<делать> <кому-то> <что-то>
В качестве примера можно назвать такие действия как give(давать),show(показывать),tell(рассказывать),offer(предлагать),send(посылать),sell(продавать) и другие. Косвенное дополнение (кому-то) чаще всего выражено именной группой с местоимением в косвенном падеже или существительным в общем падеже без предлога.
Косвенное дополнение | |
|
В случае, если глаголу сопутствуют и прямое, и косвенное дополнения, члены предложения практически всегда выстраиваются в следующем порядке:
Предложение с прямым и косвенным дополнениями | ||||||||||||
|
I bought the kids some cool toys(Я купил детям несколько кульных (клевых) игрушек).
The teacher read them an inspirational story (Учитель прочел им воодушевляющий рассказ).
По поводу косвенного дополнения следует сказать еще вот что. Во многих случаях фразу, содержащую и прямое, и косвенное дополнения, можно перефразировать таким образом, что направление действия будет выражено предложной группой с предлогом to(к) илиfor(для). В такой конструкции косвенное дополнение перестает быть косвенным дополнением и превращается в обстоятельственное дополнение (напомню, что эту тему мы будем рассматривать чуть позже), Соответственно, его место в предложении уже будет не за сказуемым, а за прямым дополнением:
Предложение с прямым и обстоятельственным дополнениями | ||||||||||||
|
3.6.3 Объектное дополнение (Object Complement)
Сейчас я буду говорить ересь, но это правильная ересь, ибо я не виноват в том, что русская англоведческая традиция игнорирует факт существования целой самостоятельной грамматической категории, которая не вписывается ни в одну из перечисленных выше форм. Речь идет о второстепенном члене предложения, которое в буржуазных источниках фигурирует как object complement. За неимением подходящего термина предлагаю называть егообъектным дополнением.
Пусть это второстепенный член, пусть его существование всячески замалчивается, но на самом деле это весьма важный элемент синтаксической структуры предложения. Сейчас постараюсь дать ему определение — вот только соберусь с мыслями. Значит, так: объектное дополнение — это такое дополнение, которое переименовывает или уточняет действие прямого дополнения. Порядок членов предложения при этом будет следующим:
Предложение с прямым и объектным дополнениями | ||||||||||||||||||||||||
|
I consider it a failure (я считаю это провалом).
We painted the walls blue(Мы покрасили стены в голубой).
That made him a national hero(Это сделало его всенародным героем).
I hear them sing(Я слышу их петь = Я слышу (что) они поют).
Scientists believed it to be a hoax (Ученые полагали, это была мистификация).
Как видно из приведенных примеров, спектр синтаксических форм, которыми может быть выражено объектное дополнение, достаточно широк: это и именная группа, и прилагательное, и глагол, и инфинитивная группа (об инфинитивах — на следующем уроке).
Объектное дополнение | |
|
Если честно, конструкцию с объектным дополнением подчас бывает очень трудно отличить от конструкции с косвенным дополнением, если судить только по формальным признакам. Вот сравните:
That made him a national hero(Это сделало его всенародным героем).
Katie made him a sandwich (Кейти сделала ему сэндвич).
Чувствуете, в чем подвох? Формально можно истолковать вторую фразу и как «Кейти сделала его сэндвичем»! И только с привлечением семантики слов, используя наше фоновое знание об устройстве мира, мы можем дать этой фразе правильное толкование. А что делать?
Но пойдем дальше.