- •Урок 1: Основные грамматические понятия
- •Краткий обзор урока
- •1.1 Части речи
- •1.2 Имя существительное (Noun)
- •1.2.1 Число (Number)
- •1.2.2 Падеж (Case)
- •1.2.3 Род (Gender)
- •1.3 Артикль (Article)
- •1.3.1 Смысл артикля
- •1.3.2 Aртикли a и an
- •1.3.3 Артикли с существительными во множественном числе
- •1.3.4 Артикли с именными группами
- •1.3.5 Артикли в устойчивых словосочетаниях
- •1.3.6 Другие определители
- •1.4 Личные местоимения (Personal Pronouns)
- •1.5 Имя числительное (Numeral)
- •1.5.1 Количественные числительные (Cardinal Numbers)
- •1.5.2 Порядковые числительные (Ordinal Numbers)
- •На заметку:
- •2.2 Классификация звуков
- •2.3. Как работать с материалами занятия
- •2.4 Гласные (Vowels)
- •2.4.1 Краткие гласные (Short Vowels)
- •2.4.2. Долгие гласные (Long Vowels)
- •2.4.3 Дифтонги (Diphthongs)
- •2.5 Согласные (Consonants)
- •2.5.1 Согласные, соответствующие буквам алфавита
- •2.5.2 Хитрые согласные
- •Урок 3: Виды предложений. Структура простого повествовательного предложения Краткий обзор урока
- •3.1 Виды предложений
- •3.2. Синтаксический анализ: форма и функция
- •3.3 Синтаксические формы
- •3.3.1 Именная группа (Noun Phrase)
- •3.3.2 Определитель (см. 1.3.6)
- •3.3.3 Определение (Adjective Phrase)
- •3.3.4 Предложная группа (Prepositional Phrase)
- •3.3.5 Наречная группа (Adverb Phrase)
- •3.3.6 Глагольное выражение (Verb Phrase)
- •3.4 Члены предложения как функциональные элементы
- •3.5. Главные члены предложения
- •3.5.1 Подлежащее (Subject)
- •3.5.2 Сказуемое (Predicate Verb)
- •3.6 Дополнение (Object/Complement)
- •3.6.1 Прямое дополнение (Direct Object)
- •3.6.2 Косвенное дополнение (Indirect Object)
- •3.6.3 Объектное дополнение (Object Complement)
- •3.6.4 Дополнение к подлежащему (Subject Complement)
- •3.7 Обстоятельство (Adverbial)
- •3.7.1 Обстоятельственное дополнение (Adverbial Complement)
- •3.8 Примеры синтаксического анализа
- •Пример 1
- •Пример 2
- •Пример 3
- •Урок 4: Английские глаголы Кратий обзор урока
- •4.1 Общие сведения о глаголах
- •4.2 Вспомогательные глаголы (Auxiliary Verbs)
- •4.3 Причастие настоящего времени (Participle)
- •4.4 Причастие прошедшего времени (Past Participle)
- •4.5 Понятие залога (Voice)
- •4.6 Возвратные глаголы (Reflexive Verbs)
- •4.7 Подробнее о правилах морфологии
- •4.8 Неправильные глаголы (Irregular Verbs)
- •4.9 Фразовые глаголы (Phrasal Verbs)
- •Урок 5: Времена английского глагола Краткий обзор урока
- •5.1 Зачем нужно много времен
- •5.2 Обзор временных форм английского языка
- •5.3 Present
- •5.3.1 Present Simple
- •Общие описания, рассуждения
- •Регулярные, повторяющиеся действия
- •Состояния, чувства, мнения, представления
- •5.3.2 Present Continuous
- •Сиюминутные действия
- •Продолжающийся процесс
- •Предстоящие действия
- •5.3.3 Present Perfect
- •Выражение опыта
- •Отражение изменения, нового состояния
- •Отражение продолжающегося состояния
- •5.3.4 Present Perfect Continuous
- •Продолжительное действие, которое только что завершилось
- •Продолжительное действие, которое еще продолжается
- •5.4 Past
- •5.5 Future
- •5.5.1 Future Simple
- •5.6 Вместо заключения
- •5.7 Времена глаголов английского языка в страдательном залоге
- •Урок 6: Модальные глаголы Кратий обзор урока
- •6.1 Понятие модальности
- •6.2 Перечень модальных глаголов
- •6.3 Особенности модальных глаголов
- •6.4 Формулы модальных глаголов
- •6.5 Значения модальных глаголов
- •Заключение
Урок 1: Основные грамматические понятия
http://real-english.ru/crash/lesson1.htm
Краткий обзор урока
В ходе нашего первого занятия мы в общих чертах обсудим, что представляет из себя система коммуникации под названием Английский язык. Мы введем ряд важных определений и перечислим основныечасти речи. На некоторых из них мы остановимся и рассмотрим более подробно: имя существительное, артикль, личные местоимения и имя числительное.
1.1 Части речи
Английский языкможно рассматривать с различных точек зрения: с позиций структурной лингвистики, когнитивной психологии, социолингвистики, этнолингвистики, лингвопсихологии и еще целой кучи мудреных наук. Это все в высшей степени интересно и познавательно, но применительно к нашим целям — не очень практично. Я хотел бы, чтобы в рамках данного курса вы рассматривали английский язык прежде всего как систему коммуникации — то есть систему, посредством которой мы можем выражать свои мысли и чувства в форме, обеспечивающей их более или менее однозначное восприятие другими людьми.
Английский язык как система коммуникации состоит из слов и правил их совместного употребления. Слова — суть человеческие абстракции для обозначения предметов, понятий, действий, свойств, отношений и пр. В зависимости от того, что именно обозначает слово, его можно отнести к той или иной грамматической категории, или части речи. По счастливому для нас стечению обстоятельств, английский относится к той же самой, индо-европейской языковой семье, что и наш родной язык. В силу этого факта наши языки обнаруживают в структурном плане очень много сходных черт — намного больше, чем если бы нам предстояло изучать какой-нибудь турецкий или, не приведи господь, китайский язык (да знаю я, знаю, что у китайцев на самом деле больше одного языка). В частности, с точки зрения состава частей речи, мы наблюдаем практически полное тождество, и это не может нас не радовать. Ниже перечислены основные части речи английского языка. Определения, предлагаемые мной, сильно упрощены, но для целей нашего повествования этого должно быть достаточно.
Необходимое замечание относительно используемой терминологии. Даже среди английских авторов нет абсолютного единства по поводу классификации и терминов для обозначения тех или иных явлений грамматики английского языка. Поэтому мы будем стараться в основном придерживаться наиболее употребительной терминологии, но если в отдельных случаях будут иметь место расхождения с тем или иным учебником, помните: не наша в том вина.
Cуществительное (Noun)— часть речи, которая обозначает предметы, понятия и явления, и отвечает на вопросыкто,что.
Примеры:
book(книга)
rain(дождь)
furniture(мебель)
time(время)
day(день)
Глагол (Verb)— часть речи, которая выражает действие и отвечает на вопросчто делать(не путать с извечным вопросом русской интеллигенции).
Примеры:
to see(видеть)
to think(думать)
to know(знать)
Прилагательное (Adjective)— часть речи, которая описывает определяемое существительное в терминах количества, качества, признаков или свойств, и отвечает на вопроскакой.
Примеры:
big(большой)
good(хороший)
new(новый)
Наречие (Adverb)— часть речи, которая характеризует глагол, прилагательное или другое наречие и отвечает на вопросыкак,где,когда,насколько.
Примеры:
very(очень)
often(часто)
well(хорошо)
Местоимение (Pronoun)— часть речи, которая заменяет существительное или целый оборот.
Примеры:
I(я)
this(этот)
each(каждый)
Предлог (Preposition)— часть речи, которая характеризует положение в пространстве или времени, либо логическую зависимость, одного предмета или понятия по отношению к другому.
Примеры:
in(в, внутри)
after(после)
for(для)
Союз (Conjunction)— часть речи, которая служит для связи слов и выражений в предложении.
Примеры:
and(и)
but(но)
if(если)
Прочие — артикль,числительное,междометие,частица(article,numeral,interjection,particle)
Вот, собственно, и все, что касается частей речи. В принципе, во всем этом не было бы ничего особенно трудного, если бы не одно обстоятельство: очень многие слова, особенно из разряда служебных, могут выполнять функцию различных частей речи. Возьмем, к примеру, словоbefore(перед):
В выражении put the cart before the horse(запрягать телегу впереди лошади) — это предлог (определяет взаимное положение телеги и лошади).
В выражении I have met him before(мы с ним уже (ранее) встречались) — это наречие (уточняет действие во времени).
В выражении think before you speak(подумай прежде чем говорить) — это союз (связывает две части предложения).
Вопрос, что в каком случае есть что — исключительно нетривиальной природы. Если бы мы подходили к нему строго с позиций структурной лингвистики и формальных грамматик, то очень быстро запутались бы в дебрях построений синтаксического анализа — причем это ни на миллиметр не приблизило бы нас к пониманию, как же всем этим пользоваться. Но у меня есть хорошая новость: мы будем осваивать все эти премудрости не теоретически, а на примерах их использования, и подводить грамматическую базу при этом будем строго в пределах разумной необходимости. Начнем с имени существительного.