Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Едакова.doc
Скачиваний:
70
Добавлен:
12.04.2015
Размер:
425.47 Кб
Скачать

Вопрос 2. Вопрос 2. Какова роль мониторинга, диагностики и экспертизы в управлении образовательным процессом доо

Творческая группа – это профессиональное объединение педагогов, заинтересованных в форме коллективного сотрудничества по изучению, разработке и обобщению материалов по заявленной тематике с целью поиска оптимальных путей развития изучаемой темы.Главными задачами творческой группы являются:-совершенствование профессионального мастерства педагогов в сфере расширения образовательного пространства;-включение педагогов в создание инновационного пространства, объединяющего педагогов и родителей воспитанников для аккумуляции идей и объединения возможностей; изучение определенной проблемы, выдвижение гипотезы и апробирование в практике работы инноваций, с помощью которых можно разрешить проблему;-стимулирования педагогов к самостоятельному и углубленному расширению знаний, полученных в ходе работы;-поиск и поддержка педагогов-творцов, педагогов-исследователей, содействие внедрению их разработок, идей;-отслеживание результативности работы в ходе эксперимента и выработка рекомендаций для педагогов учреждения;-участие педагогов, родительской общественности в определении и разработке приоритетных направлений деятельности учреждения;-повышение профессионального мастерства, развитие творческой активности педагогических работников Учреждения;-изучение определенной проблемы с целью повышения профессиональной компетентности педагогов;-обобщение результатов работы, пропаганда результатов работы, творческий рост педагогов.Творческая группа формируется на добровольной основе из числа педагогов ДОУ, заинтересованных в творческом подходе к работе, родителей воспитанников, администрации. В состав творческой группы могут входить также кооптированные члены из числа общественности, заинтересованные в решении поставленной проблемы, научные руководители и консультанты.Руководство творческой группой осуществляет старший воспитатель ДОУ.

Работа творческой группы проводится в соответствии с планом на текущий учебный год. План составляется руководителем творческой группы и утверждается заведующим Заседания творческой группы проводятся не реже 4 - 5 раз в год.На заседание творческой группы могут быть приглашены педагоги ДОО. По каждому из обсуждаемых на заседании вопросов принимаются рекомендации, с которыми в дальнейшем будут ознакомлены все педагоги ДОО.

Творческая группа работает в собственном режиме, оговоренном и принятом членами группы, на протяжении определенного периода времени, установленного производственной необходимостью или нормативно-правовыми документами учреждения (планом работы, приказом заведующего, решением педагогического совета и т.д.).

Вопрос 2. Вопрос 2. Какова роль мониторинга, диагностики и экспертизы в управлении образовательным процессом ДООПедагогический мониторинг – это система организации сбора, хранения, обработки распространения информации о деятельности педагогической системы, обеспечивающая непрерывное слежение за её состоянием и прогнозированием её развития. Выявление и оценивание проведенных педагогических действий. При этом обеспечивается обратная связь, осведомляющая о соответствии фактических результатов деятельности педагогической системы ее конечным целям. Педагогический мониторинг обеспечивает педагогов, руководителей ОУ и органов управления качественной и своевременной информацией, необходимой для принятия управленческих решений. Объектом педагогического мониторинга являются результаты учебно-воспитательного процесса и средства, которые используются для их достижения.Педагогическая диагностика – это особый вид деятельности, представляющий собой установление и изучение признаков, характеризующих состояние и результаты процесса обучения, и позволяющий на этой основе прогнозировать возможные отклонения, определять пути их предупреждения, а также корректировать процесс обучения.Педагогическая экспертиза - это особый способ изучения образовательной действительности, осуществляемый компетентными специалистами, экспертное решение которых позволяет получить комплексную оценку и проект развития данной действительности. Например, в д/с может быть экспертиза игрушек, игр для детей.

Билет 35